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文档简介
洪庄杨张集学校2015年七彩阳光朗诵社团活动计划指导教师:焦丰霞社 团:七彩阳光朗诵社团时 间:2015、3、15一.指导思想 朗诵是中华民族的文化精华,是凝聚着中华古圣先贤无数智慧结晶的文化宝典。传承中华文化,诵读经典诗文。中华文化源远流长,经典诗文内容广泛,语言精辟,思想深邃。一篇篇文章,一首首诗作,就像一面面镜子,映照人们的心灵,启迪人们的心智,反映着丰富多彩的社会生活。扎实有效地开展古诗文诵读活动,为开发儿童各种潜能,传承中华文脉,陶冶高雅情操,有着极为重要的意义,使学生阅读经典,增强文化底蕴,享受阅读的乐趣,获得智慧的启迪,提升人文素养,特制定学生诵读活动方案。二活动形式 多种形式进行,有效利用各种途径进行活动。 1.每周每天晨读15分钟诵读形成常规,每班选一名普通话好的学生做带读的小老师。每节语文课前准备2分钟,开展“课前一吟”活动,做到读而常吟之,学生全员参与。 2.每周从活动课中抽出一节作为诵读课,进行经典吟诵、演讲,分组背、单人背、接龙背、默背等形式游戏活动。 3.利用学习园地、黑板报等多种形式,展示经典佳句,营造诵读的氛围,使学生走进经典,耳濡目染中华优秀传统文化,陶冶情操。 4.设立诵读评价表。使诵读持久、有效地进行。 5.各班每周举行一次“人人读经典、做谦谦君子”、诵读擂台赛,评选班级 “诵读能手”、“每周一星”,以此激发学生们的诵读热情。6.四月底开展全校诵读主题活动,开展 “古诗文诵读比赛”。评选优秀学生及优秀教师等予以奖励。7.建立学生的诵读档案,积累好实验的一系列过程资料,如:学生诵读情况表、班级活动方案、记录照片等。三.活动内容:在学校推荐的60首古诗中选择熟读和背诵的古诗 三年级:百家姓、三字经、熟读古诗50首,必背25首。 四年级:百家姓、三字经、熟读古诗60首,必背45首。 四、活动组织机构及活动保障 社 长:吕永恒 副 社长:司徒静指导教师:焦丰霞 (社团指导教师)(2) 由每日值周的校务会成员检查各班早读情况并做好记录,做为次活动的评优条件之一。把诵读活动与各自常规工作结合起来,从行政管理和业务指导两个层面,组织协调好诵读活动中的各项工作。五、活动安排 活动分三个阶段,具体安排如下: 第一阶段:启动阶段 (3月底) 在全校进行宣传发动,营造氛围,做好环境布置 。在校园挂条幅,充分利用班级的黑板报、墙报,使全校师生明确活动的目的和重要性,形成统一思想。各班制定好具体的实施方案,明确活动的内容、形式及时间安排。 第二阶段:活动阶段 (4月上中旬) 班级常规活动安排: (1)在班级中开辟读书园地。在黑板报上设置读书小专栏,张贴诵读的相关作品。如“诗词荟萃”、“经典展示”等,为学生展示和交流的平台。(2) “人人争当,诵读小明星”每位学生读完一个内容,通过老师的检查,登记于班级诵读记载表中,做为活动结束时评选“诵读小明星”的依据。(3)利用阅读课,加强对学生的指导。每节课向学生介绍某一个经典诵读片段,作适当的讲解和欣赏,要求做到有布置、有检查。在指导学生诵读的同时,教给学生写读书笔记的方法,指导学生经常动手写读书笔记,可以是摘抄、随笔,鼓励学生读写结合,多读多写。各年级根据学生实际,通过读摘录、讲故事、谈体会等方式交流诵读心得,相互交流,共同提高。 第三阶段:比赛阶段(4月底)在全校各项活动的基础上,选拔优秀学生参加学校组织的诵读比赛。鼓励全校教师献计献策,确定比赛内容、比赛形式(集体背诵),认真排练,力争出精品,展现我校诵读活动的成效。根据学生的实际表现,对做的好的学生由学校统一进行表彰奖励。学校也将组织有关人员定期对各班情况进行检查,对优秀班级进行表彰奖励。从现在起让,我们读经诵典,打造人生底色,在书中陶冶我们的情操,增长我们的见识,升华我们的境界;从现在起,让我们读书,在书中体味人生,感悟生命,健全人格;从现在起让我们读书,在书中与另一个人对话中,享受人生的充实与快乐;从现在起,让我们读书,在书中传承人类文明,延续人类文化,做一个文化的传递者。通过中华经典文化的诵读,去领略经
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