陕西省柞水中学高中语文 1林教头风雪山神庙导学案（无答案）新人教版必修5.doc_第1页
陕西省柞水中学高中语文 1林教头风雪山神庙导学案（无答案）新人教版必修5.doc_第2页
陕西省柞水中学高中语文 1林教头风雪山神庙导学案（无答案）新人教版必修5.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

林教头风雪山神庙【温馨心语】善良，是一种世界通用的语言，它可以使盲人感到，聋子闻到。-马克.吐温【学习目标】1、体会文章构思、细节描写的精妙；把握小说鉴赏方法。2、通过文章情节、细节描写等把握林冲的性格特点；3、理解林冲形象的社会意义，领悟小说主题。一、自主学习与检测1、了解作家作品：见新学案第2页2、基础积累：见新学案第3页3、全文按情节发展可分为哪几个环节，划分并给出小标题。二、 合作探究，问题生成与解决 1、林冲刺配沧州，邂逅李小二，从言谈中表现了他什么样的思想状况？在情节安排上这部分起什么作用？ 2、林冲得知陆虞侯密谋之后采取了怎样的行动？表现了他什么样的思想状况和性格特征？3、 陆虞侯等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守草料场本是这伙人的诡计，想置林冲于死地，林冲是什么态度？哪些细节表现了他的随遇而安思想？4、林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争，这个思想性格的转变是怎样完成的？说说你对“逼上梁山”中“逼”字的理解？ 三、拓展延伸1、思考：林冲性格的发展变化，所走的道路，对于我们认识当时的社会有什么意义？ 2、作品中多次提到风雪，渲染了怎样的氛围，烘托了人物怎样的情感？是怎样推动故事情节发展的？3、作品中多次提到“火”，渲染了怎样的氛围，烘托了人物怎样的情感？是怎样推动故事情节发展的？4、请分析下列细节描写的作用。（1）、林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，“将火炭盖了把两扇草场门反拽上锁了。”草厅被雪压倒后，林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来”，便“探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”，这才“把门拽上，锁了”。（2）、林冲进了山神庙，“入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。” 林冲一个人“掇”得动一块大石头吗？怎么陆虞侯三人却推不开呢？这个细节真实吗？ （3）林冲有刀枪不离身的特点。 （4）有关方向位置的细节，沧州城东十五里有草料场，草料场东三二里有市井，草料场与市井中间有一座山神庙。 5、课文题目是“林教头风雪山神庙”，“风雪”是故事发生的主要的自然环境，文章也着力在“风雪”上作景物描写。课文是怎样描写大风雪的？ （1）直接描写风雪。课文有三处对风雪进行直接描写。 （2）用侧面描写衬托风雪。 6、关于风雪的描写有什么作用？ 7、作品中多次提到“火”，渲染了怎样
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论