陕西省黄陵县高一化学下学期第三学月考试题（普通班含解析）.doc

陕西省黄陵16-2017学年高一（普通班）下学期第三学月考化学试题一、选择题（50分）1. 下列各图均能表示甲烷的分子结构，其中更能反映其真实存在状况的是()a. b. c. d. 【答案】d【解析】比例模型更能反映其真实存在状况，故d正确。2. 下表中四种物质的结构式或球棍模型有错误的是()选项abcd结构式clclhoh球棍模型a. a b. b c. c d. d【答案】d【解析】甲烷的球棍模型是，故选d。 3. 某烃具有同分异构体，且各同分异构体的一氯代物的种数相同，该烃的分子式是()a. ch4 b. c3h8 c. c4h10 d. c5h12【答案】c【解析】试题分析：甲烷和丙烷没有同分异构体，ab不正确；对位有2种同分异构体，分别是正丁烷和异丁烷，其中等效氢原子的种类都是2种，c正确；戊烷有3种同分异构体，分别是正戊烷、异戊烷和新戊烷，其中等效氢原子的种类分别是3、4、1种，答案选c。考点：考查同分异构体和等效氢原子的判断点评：该题是高考中的常见题型，基础性试题的考查，侧重对学生能力的培养。该题的关键是明确等效氢原子的判断依据，即首先同一个碳原子上的氢原子是相同的，其次同一个碳原子所连接的所有甲基上的氢原子是相同的，再就是具有对称性结构的（类似于平面镜成像中物体和像的关系）。4. 下列有关说法正确的是()石油中含有c5c11的烷烃，可以通过石油的分馏得到汽油石油的分馏是化学变化石油的分馏实验中，温度计水银球插入液面以下，因为它测的是混合液的温度石油分馏得到的汽油仍是混合物a. b. c. d. 【答案】c【解析】石油的分馏得到汽油，正确；石油的分馏是物理变化，错误；石油的分馏实验中，温度计水银球插到蒸馏烧瓶支管口处，错误；汽油是含有c5c11的烷烃的混合物，正确；故选c。5. 按下图装置，持续通入气体x，可看到a处有红色物质生成，b处变蓝，c处得到液体，则气体x可能是()a. h2 b. co和h2c. nh3 d. ch3ch2oh(蒸气)【答案】d【解析】试题分析：持续通入x气体，可以看到a处有红色物质生成，说明x具有还原性，b处变蓝，说明产物有h2o，c处得到液体，说明混合体系中还含有液体，四个选项中只有d项符合。考点：本题考查实验现象的分析。6. 核糖是合成核酸的重要原料，其结构简式为ch2ohchohchohchohcho，下列关于核糖的叙述中，正确的是()a. 与葡萄糖互为同分异构体b. 可以与银氨溶液作用形成银镜c. 与葡萄糖互为同系物d. 可以使石蕊试液变红【答案】b【解析】试题分析：据核糖的结构简式可知其分子式为c5h10o5，而葡萄糖的分子式为c6h12o6，故二者既不是同分异构体，也非同系物，a、c错误；因其分子中有cho，故能发生银镜反应，但无cooh，不能使石蕊试液变红，b正确，d错误。考点：考查同分异构体、同系物的概念，核糖的化学性质等知识。7. 1丁醇和乙酸在浓硫酸作用下，通过酯化反应制得乙酸丁酯，反应温度为115125 ，反应装置如图。下列对该实验的描述错误的是()a. 不能用水浴加热b. 长玻璃管起冷凝回流作用c. 提纯乙酸丁酯需要经过水、氢氧化钠溶液洗涤d. 加入过量乙酸可以提高1丁醇的转化率【答案】c【解析】试题分析：a、因此反应需要反应温度为115125，而水浴加热适合温度低于100的反应，故a正确；考点：乙酸乙酯的制取8. 实验室用乙酸、乙醇、浓硫酸制取乙酸乙酯，加热蒸馏后，在饱和na2co3溶液的液面上得到无色油状液体，当振荡混合物时，有气泡产生，主要原因可能是()a. 有部分h2so4被蒸馏出来b. 有部分未反应的乙醇被蒸馏出来c. 有部分未反应的乙酸被蒸馏出来d. 有部分乙酸乙酯与碳酸钠反应【答案】c【解析】试题分析：a、硫酸属于难挥发性酸，a项错误；b、乙醇不与碳酸钠反应，b项错误；c、乙酸与碳酸钠反应生成二氧化碳，c项正确；d、乙酸乙酯与碳酸钠不反应，d项错误；答案选c。考点：考查乙酸乙酯的制备9. 将蔗糖放入试管中，加水和稀硫酸振荡，水浴加热5分钟，取水解液3 ml加入新制的cu(oh)2悬浊液，加热后没有看到红色物质出现，这是因为()a. 加热时间不够 b. 蔗糖纯度不够c. cu(oh)2的量不足 d. 水解液未用碱液中和【答案】d【解析】10. 下列说法错误的是()a. 乙醇和乙酸都是常用调味品的主要成分b. 乙醇和乙酸的沸点和熔点都比c2h6、c2h4的沸点和熔点高c. 乙醇能发生氧化反应，而乙酸不能发生氧化反应d. 乙醇和乙酸之间能发生酯化反应【答案】c【解析】乙酸中c元素化合价低于+4，乙酸可以发生氧化反应，故c错误。11. 下列有机物中，既能跟金属钠反应放出氢气，又能发生酯化反应，还能发生催化氧化反应的是()a. 乙酸 b. 乙醇c. 乙酸乙酯 d. 水【答案】b【解析】试题分析：羟基或羧基能和金属钠反应生成氢气，也能发生酯化反应，所以与金属钠反应的有a、b、d项；能发生酯化反应的有a、b项；醇羟基可以发生催化氧化，因此能发生催化氧化反应的有b项。故三者均能发生反应的只有b项，故选b。考点：考查有机物的结构和性质点评：该题是高考中的常见题型和重要的考点之一，属于中等难度的试题。试题基础性强，侧重对学生能力的培养和解题方法的指导与训练，旨在考查学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力。该题的关键是准确判断出分子中含有的官能团，然后依据相应官能团的结构和性质，灵活运用即可。12. 在3支试管中分别放有：1 ml乙酸乙酯和3 ml水1 ml溴苯和3 ml水1 ml乙酸和3 ml水。下图中3支试管从左到右的排列顺序为()a. b. c. d. 【答案】d【解析】试题分析：几种有机物的密度：（溴苯）（水）（乙酸乙酯），溶解性：溴苯和乙酸乙酯不溶于水，而乙酸与水混溶，据此可得出结论。考点：考查物质的检验等相关知识。13. 将试管中的甲烷和氯气光照一段时间后，拔开橡胶塞，实验过程中不可能观察到的现象是()a. 试管中气体的黄绿色变浅b. 试管中有火星出现c. 试管壁上有油状液滴出现d. 试管口有白雾【答案】b【解析】甲烷和氯气光照发生取代反应，生成卤代烃和氯化氢；氯气消耗，所以试管中气体的黄绿色变浅，故a正确；试管中没有火星出现，故b错误；二氯甲烷、三氯甲烷、四氯化碳是油状液体，故c正确；氯化氢易吸收空气中的水蒸气形成盐酸液滴，试管口有白雾，故d正确。14. 将标准状况下的11.2 l甲烷和22.4 l氧气混合点燃，恢复到原状况后，气体的体积为()a. 11.2 l b. 22.4 lc. 33.6 l d. 44.8 l【答案】a【解析】选a。ch4+2o2co2+2h2o，因此11.2 l甲烷与22.4 l氧气恰好完全反应生成11.2 l的co2气体，故选a。15. 有机物分子里的某些原子(或原子团)被其他原子(或原子团)所替代的反应叫取代反应。下列化学反应中不属于取代反应的是()a. ch2cl2br2chbrcl2hbrb. ch3ohhclch3clh2oc. 2na2h2o=2naohh2d. ch3ch2brh2och3ch2ohhbr【答案】c【解析】ch2cl2br2chbrcl2hbr溴原子代替二氯甲烷中的氢原子，属于取代反应；ch3ohhclch3clh2o，氯原子代替甲醇中的羟基，属于取代反应；2na2h2o=2naohh2属于置换反应；ch3ch2brh2och3ch2ohhbr，溴乙烷中溴原子被羟基代替，属于取代反应，故选c。16. “节能减排，保护环境”已经深入人心，下列举措与这一主题不吻合的是()a. 用“绿色化学”工艺，使原料完全转化为产物b. 推广燃煤脱硫技术，防治so2污染c. 推广垃圾的分类存放、回收、处理d. 大量使用农药、化肥，提高粮食产量【答案】d【解析】试题分析：a用“绿色化学”工艺，使原料完全转化为产物，就不会产生环境污染，错误；b 推广燃煤脱硫技术，使煤中的硫元素转化为其他有用的物质，不向空气中排放so2，就防治so 2对大气造成污染，错误；c 推广垃圾的分类存放、回收、处理，就可以使资源得到充分利用，从而起到“节能减排，保护环境”的作用，错误；d 大量使用农药化肥，提高粮食产量但是对环境、水、土壤及食物也造成了一定的污染，不符合“节能减排，保护环境”，正确。考点：考查“节能减排，保护环境”的措施正误判断的知识。17. 下列说法正确的是()a. 石油中只含有烷烃b. 石油裂解的目的是得到更多的汽油c. 石油裂化主要是得到甲烷等气态烃d. 石油分馏能得到不同沸点范围的产物【答案】d【解析】石油是由烷烃、环烷烃等组成的混合物，故a错误；石油裂化的目的是得到更多汽油，故b错误；石油裂化主要是得到汽油，故c错误；石油分馏能得到不同沸点范围的汽油、煤油、柴油等产物，故d正确。18. 下列有关环境问题的说法中正确的是()a. 燃煤时加入适量石灰石，可减少废气中so2的含量b. 臭氧的体积分数超过104%的空气有利于人体健康c. ph在5.67.0的降水通常称为酸雨d. 含磷合成洗涤剂易于被细菌分解，故不会导致水体污染【答案】a【解析】a项：因发生反应caco3caoco2，caoso2=caso3，2caso3o2=2caso4， 可减少so2的排放量；b项：臭氧浓度大时损害人体健康；c项：ph在5.6以下的降水称为酸雨；d项：会导致水体富营养化。19. 下列海洋资源中，属于可再生资源的是()a. 海洋潮汐能b. 海底多金属结核矿c. 海滨砂矿d. 海水化学资源【答案】a【解析】潮汐能是指海水潮涨和潮落形成的水的势能，可再生。20. 海水资源的利用具有非常广阔的前景。下列关于海水资源利用的说法中不正确的是()a. 电解法分解海水，制取洁净的热能资源氢气b. 采用太阳光照射法晒制工业用食盐c. 针对能量现状，大力开发潮汐能和波浪能d. 铀是海水中的微量元素，但核工业的铀主要从海水中提取【答案】a【解析】电解法分解海水制取氢气，消耗大量的电能，经济效益差，故a错误；利用海水晒制食盐，故b正确；大力开发潮汐能和波浪能，可以节约化石燃料，故c正确；海水中含有铀元素，核工业的铀主要从海水中提取，故d正确。21. nacl是从海水中提取出来的一种重要物质，除食用外，它还是一种工业原料，下列以nacl为原料的产品(或物质)是()烧碱纯碱金属钠氯气盐酸a. b. c. d. 【答案】a【解析】试题分析：电解饱和的食盐水可制得氢氧化钠，正确；电解饱和的食盐水可制得氢氧化钠，利用氢氧化钠即可以生成碳酸钠，正确；电解熔融的氯化钠则生成钠，正确；电解熔融的氯化钠和电解饱和食盐水都能生成氯气，正确；电解饱和食盐水可生成氢气和氯气，氢气与氯气反应生成氯化氢，氯化氢溶于水可得盐酸，正确；故选a。考点：本题考查物质的性质和用途。22. 下列属于海水化学资源利用的是()a. 海水淡化 b. 海水提盐c. 海水养殖 d. 海水发电【答案】b【解析】海水化学资源利用指海水中所含的大量盐类物质的利用；海水淡化是利用水、海水提盐是利用食盐、海水养殖是利用海洋生物、海水发电是能量利用，故b正确。23. 下列说法错误的是()a. 石油是混合物，其分馏产品汽油为纯净物b. 石油催化裂化的主要目的是提高汽油等轻质油的产量与质量c. 石油裂解的主要目的是得到更多的乙烯、丙烯等气态短链烃d. 合理开发利用可燃冰(固态甲烷水合物)有助于缓解能源紧缺【答案】a【解析】汽油为混合物，故a错误；石油催化裂化的主要目的是提高汽油的产量与质量，故b正确；石油裂解的主要目的是得到更多的乙烯、丙烯等气态烯烃，故c正确；开发利用可燃冰可以缓解能源紧缺，故d正确。24. 下列有关说法正确的是()a. 高温加热氧化镁和碳的混合物可以制单质镁b. 铁的冶炼过程是通过置换反应得到单质铁c. 海水提溴的过程中不发生氧化还原反应d. 利用电解的方法可以从海水中获取淡水【答案】a【解析】试题分析：a、相当于氧化铜和碳的反应,正确；b、3co+fe23co2+2 fe,不是置换反应，错误；c、有cl2+2kbr=2kcl+br2发生，是氧化还原反应错误；d、利用电渗析的方法可以从海水中获得淡水，错误。考点：考查工业生产等相关知识。25. 化学与能源开发、环境保护、资源利用等密切相关。下列说法正确的是()a. 为提高农作物的产量和质量，应大量使用化肥和农药b. “绿色化学”的核心是应用化学原理对环境污染进行治理c. 实现化石燃料清洁利用，就无需开发新能源d. 垃圾是放错地方的资源，应分类回收利用【答案】d【解析】试题分析：a、为提高农作物的产量和质量，应适量使用化肥和农药，不是大量使用，a错误；b、绿色化学的核心运用现代科学技术的原理和方法来减少或消除化学产品的设计、生产和应用中有害物质的使用与产生，b错误；c、化石燃料属于不可再生能源，且对环境有污染，应该开发新能源，c错误；d、垃圾是放错的能源，应回收再利用，d正确，答案选d。【考点定位】本题主要是考查化学与社会、生活、环境的关系【名师点晴】化学与可持续发展及环境保护尽管不是教学的重点，但该内容与我们的生产、生活息息相关，试题的难度多以基础题、中档题为主、题型主要为选择题。试题的命题形式是常把化学知识与实际生产、生活、环境保护及科技前沿等问题结合起来，突出化学与可持续发展、环境保护的密切联系，综合考查学生分析问题、解决问题的能力，可很好的落实新课标的理念。二、非选择题(共50分)26. a是面粉中的主要成分，c与e反应可生成f，d能与新制的cu(oh)2悬浊液反应产生砖红色沉淀。下图是a、b、c、d、e、f等几种常见有机物之间的转化关系图：根据以上信息完成下列各题：(1)a的化学式为_，b的结构简式为_。(2)f在稀硫酸中发生水解反应的化学方程式为_。(3)e与小苏打溶液反应的化学方程式为_。(4)其中能与新制cu(oh)2悬浊液反应产生砖红色沉淀的物质除d外还有_(填符号)。(5)钠与c的反应现象和钠与水的反应现象有哪些不同？为何会产生这些差异？_【答案】 (1). (c6h10o5)n (2). ch2oh(choh)4cho (3). ch3cooc2h5h2och3coohc2h5oh (4). ch3coohnahco3ch3coonaco2h2o (5). b (6). 反应剧烈程度不同，乙醇水，水中的h比乙醇中oh中的h活泼钠浮在水面上，在乙醇中沉入底部，因密度：水na乙醇【解析】试题分析：a是面粉中的主要成分，a是淀粉；淀粉水解生成葡萄糖，葡萄糖在酒化酶的作用下生成乙醇，乙醇氧化生成乙醛，乙醛氧化生成乙酸，乙醇与乙酸发生酯化反应可生成乙酸乙酯。解析：根据以上分析，(1)a是淀粉，化学式为(c6h10o5)，淀粉水解为葡萄糖，b是葡萄糖，结构简式为ch2oh(choh)4cho。(2)f是乙酸乙酯，在稀硫酸中发生水解反应生成乙酸和乙醇，化学方程式为ch3cooc2h5h2och3coohc2h5oh。(3)乙酸与碳酸氢钠溶液反应生成乙酸钠、二氧化碳、水，化学方程式为ch3coohnahco3ch3coonaco2h2o。(4)葡萄糖(b)、乙醛(d)都能与新制cu(oh)2悬浊液反应产生砖红色沉淀。(5) 水中的h比乙醇中oh中的h活泼，所以反应剧烈程度不同；因密度：水na乙醇，所以钠浮在水面上，在乙醇中沉入底部。点睛：能与新制的cu(oh)2悬浊液反应产生砖红色沉淀的物质有：醛类、甲酸、甲酸酯。27. (1)如图是石油分馏塔的示意图。a、b、c三种馏分中_(填字母序号)。aa的沸点最高bb的熔点最低cc的平均相对分子质量最大d每一种馏分都是纯净物(2)裂化汽油中除含有c5c11的烷烃外，还含有c5c11的烯烃及甲苯、二甲苯等苯的同系物。已知甲苯、二甲苯能使酸性kmno4溶液褪色。要用化学方法检验某裂化汽油样品中含有烯烃及苯的同系物，实验步骤为：先逐滴加入_，振荡，如果看到_，则证明有_存在；继续逐滴加入_至_为止，静置，用分液漏斗分出_(填“上”或“下”)层的裂化汽油样品，再加入_振荡，如果看到_，则证明裂化汽油中有_存在。【答案】 (1). c (2). 溴水 (3). 褪色 (4). 烯烃 (5). 溴水 (6). 不褪色 (7). 上 (8). 酸性kmno4溶液 (9). 溶液褪色 (10). 苯的同系物【解析】.由题图可知，a先分馏出来，c较a、b最后分馏出来，故熔沸点高低顺序为abc，熔沸点越高，烃中含碳原子数越多，相对分子质量越大。.因为烯烃可使溴水、酸性kmno4溶液褪色，而苯的同系物只能使酸性kmno4溶液褪色，根据这一性质差异，则先用溴水检验烯烃的存在，再用酸性kmno4溶液检验苯的同系物的存在。（1）向样品中逐滴加入溴水，振荡，如看到溴水褪色，则证明有烯烃存在。（2）继续逐滴加溴水至不再褪色为止，用分液漏斗分出上层的裂化汽油样品，因为加足量溴水后，生成的卤代烷及水的密度均比烷烃和苯的同系物大，所以上层应是烷烃和苯的同系物的混合物。向分出的上层样品中加入酸性kmno4溶液，如果紫色褪去，则证明有苯的同系物存在。28. 如图是某同学利用日常用品注射器设计的简易实验装置。甲管中注入10 ml ch4，同温同压下乙管中注入50 ml cl2，将乙管气体推入甲管中，气体在甲管中反应，针管放在光亮处一段时间。(1)下列是某同学预测的实验现象：气体最终变为无色；实验过程中，甲管活塞向内移动；甲管内壁有油珠；产生火花。其中正确的是_。(2)甲管中发生化学反应的类型为_。(3)反应后，甲管中剩余气体能用下列试剂吸收的是_。a水 bnaoh溶液cagno3溶液 d饱和食盐水(4)反应后，若将甲中的物质推入盛有适量agno3溶液的小试管中会观察到_，若再向其中滴入几滴石蕊试液，又观察到_。【答案】 (1). (2). 取代反应 (3). b (4). 液体分为两层，产生白色沉淀 (5). 溶液先变红后褪色解析：（1）甲烷与氯气在光照条件下发生取代反应生成ch3cl（气体）、ch2cl2、chcl3、ccl4、hcl，氯气逐渐减少，但不消失，因为氯气过量，所以氯气的颜色逐渐变浅，不会变成无色；反应后有油状液滴（二氯甲烷、三氯甲烷与四氯甲烷）出现；反应过程中气体的体积减小，导致试管内的压强低于外界大气压，体积减少，甲管活塞向内移动，故选：；（2）甲烷与氯气在光照条件下发生取代反应生成ch3cl（气体）、ch2cl2、chcl3、ccl4、hcl；（3）反应后，甲管中剩余气体为氯气、氯化氢和c