已阅读5页,还剩3页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
湖北省孝感高中2015届高三十月阶段性考试数学(文)一、选择题(本大题共10小题,每小题5分,共50分在每小题给出的四个选项中,只有一个符合题目要求.)1已知集合,则 A B C D2复数= A2i B-2i C2 D-23已知下面四个命题:;。 其中正确的个数为 A1个 B2个 C3个 D4个4已知数列中,且数列是等差数列,则等于A B C5 D5在中,已知,则的面积是 A B C或 D6命题函数在区间上是增函数;命题函数的定义域为R.则是成立的A充分不必要条件 B必要不充分条件C充分必要条件 D既不充分也不必要条件7已知向量,若为实数,则= A B C1 D28已知函数的图象的一个对称中心是点,则函数的图象的一条对称轴是直线 9如下图所示将若干个点摆成三角形图案,每条边(色括两个端点)有n(nl,nN*)个点,相应的图案中总的点数记为an,则= A B C D10对于定义域为0,1的函数,如果同时满足以下三个条件: 对任意的,总有 若,都有 成立; 则称函数为理想函数. 下面有三个命题:若函数为理想函数,则;函数是理想函数;若函数是理想函数,假定存在,使得,且, 则;其中正确的命题个数有 A3个 B2个 C1个 D0个二、填空题(本大题共7小题,每小题5分,共35分.)11过原点作曲线的切线,则切线的方程为 .12角的终边过P,则角的最小正值是 .13某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为 .14已知数列的前n项和为,且,则=_15设实数满足约束条件,若目标函数 的最大值为8,则的最小值为_16二维空间中圆的一维测度(周长),二维测度(面积),观察发现;三维空间中球的二维测度(表面积),三维测度(体积),观察发现.已知四维空间中“超球”的三维测度,猜想其四维测度_17设是等比数列,公比,为的前n项和。记,设为数列的最大项,则=_三、解答题(本大题共5小题,共65分解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤)18(本小题满分12分)设命题“对任意的”,命题 “存在,使”。如果命题为真,命题为假,求实数的取值范围。19(本小题满分12分)在ABC中,a,b,c分别为内角A,B,C的对边,面积.(1)求角C的大小;(2)设函数,求的最大值,及取得最大值时角B的值.20(本小题满分13分)设数列的前项和为,点在直线上.(1)求数列的通项公式;(2)在与之间插入个数,使这个数组成公差为的等差数列, 求数列的前n项和. 21(本小题满分14分)设 x1、x2()是函数 ()的两个极值点(1)若 ,求函数 的解析式;(2)若 ,求 b 的最大值.22(本小题满分14分)设椭圆的左、右焦点分别为,上顶点为,在轴负半轴上有一点,满足,且.(1)求椭圆的离心率;(2)若过三点的圆与直线相切,求椭圆的方程;(3)在(2)的条件下,过右焦点作斜率为的直线与椭圆交于两点,线段的中垂线与轴相交于,求实数的取值范围.湖北省孝感高中2015届高三十月阶段性考试数学(文)参考答案一、选择题BACBC DBDAA填空题 11.y=ex 12. 13.200 14.-128 15. 16. 17.4三、解答题18.解:由题意:对于命题 对任意的,即p:; 2分对于命题 存在,使,即q:. 4分为真,为假p,q一真一假, 6分p真q假时, 8分p假q真时, 10分a的范围是. 12分19.解:(1)由S=absinC及题设条件得absinC=abcosC 1分即sinC=cosC, tanC=,2分0C,C= 4分(2) 7分, 9分 C= (没讨论,扣1分) 10分当,即时,有最大值是 12分20.解:由题设知, 1分得),2分两式相减得:, 即, 4分又 得,所以数列是首项为2,公比为3的等比数列,. 6分()由()知,因为 , 所以所以 8分令,则 得10分 12分解:(1), 2分依题意有-1和2是方程的两根, 解得,(经检验,适合)5分(2),依题意,是方程的两个根,且, , 8分 9分 设,则由得,由得即:函数在区间上是增函数,在区间上是减函数, 当时, 有极大值为96,在上的最大值是96, 的最大值为 14分 22.(1)连接,因为,所以,即,故椭圆的离心率为; 3分(2)由(1)知,得,的外接圆圆心为,半径,因为过三点的圆与直线相切, ,解得:,.所以所求椭圆方程为:. 7分(3)由(2)知,设直线的方程为:由 得:.因
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 暴发性1型糖尿病解析
- 糖尿病的护理
- 室内设计沙龙活动策划方案
- 电子产品三维设计
- 感叹句考点全解析
- 惠民设计案例分享
- 高中化学选择性必修一课时作业4
- 麒麟水浒传手抄报设计
- 文创音响产品创新设计
- 设计请柬教案制作规范
- GB/T 11264-2025热-轧轻轨
- 艾草枕头课件
- 2024-2025学年四川省内江市市中区天立学校九年级下学期一模考试数学试题
- 苏州安全生产六化培训
- 《CRTAS-2024-06 互联网租赁自行车停放区设置指南》
- DB32∕T 3839-2020 水闸泵站标志标牌规范
- 苏教版高一下册数学必修第二册-第14章统计章末复习【含答案】
- 浙美版 七年级下册 美术期末试卷(后附答案)
- 2025年全国统一高考数学试卷(全国二卷)含答案
- 学生会融媒体工作报告
- 母婴呼吸道合胞病毒感染预防指南解读
评论
0/150
提交评论