吉林省伊通满族自治县高中地理第一章行星地球1.3地球公转的地理意义1学案无答案新人教版必修.doc

第一章第三节第三课时 地球公转的地理意义教学内容第一章第三节第三课时 地球公转的地理意义教师个案学生笔记课 标要求：1、了解地球自转和公转的方向及一些基本数据：周期、速度、公转轨道、黄赤交角。2、理解由于地球自转运动造成的昼夜交替、地方时差，掌握时间的有关换算，能正确判断晨昏线。3、理解地球自转和公转的关系，理解太阳直射点的南北移动的过程及其原因，并能演示其运动规律。4、理解昼夜长短和正午太阳高度的季节变坏纬度变化 。学习目标1使学生理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能正确画图表示。2使学生理解地球公转的地理意义，并会画图表示并说明正午太阳高度及昼夜长短的变化。3使学生理解四季的形成和划分。学习重点1黄赤交角和太阳直射点移动。2正午太阳高度及昼夜长短的变化。3阅读和画太阳照射地球的示意图。学习难点1黄赤交角和太阳直射点移动2正午太阳高度及昼夜长短的变化学习方法自主合作探究学习过程学习过程学习过程学习过程一、 自主学习(一). 昼夜长短的变化1.昼夜长短的分布规律：(1)自春分日至秋分日：（ 月 日- 月 日）北半球昼 夜 ，纬度越高， ，北极四周出现 现象。南半球昼 夜 ，纬度越高， ，南极四周出现 现象。(2)自秋分日至春分日：（ 月 日- 月 日）北半球昼 夜 ，纬度越高， ，北极四周出现 现象。南半球昼 夜 ，纬度越高， ，南极四周出现 现象。(3)二分日：全球各地昼夜 ，都是 小时。2.昼夜长短的计算：比较所求地点所在的纬线上昼弧和夜弧的比例(二). 正午太阳高度的变化1.定义：正午太阳高度是 ，反映了太阳辐射的强弱2.正午太阳高度的分布规律（1）同一日，正午太阳高度由 向南北两侧递减（2）夏至日正午太阳高度由 向南北两侧递减， 正午太阳高度达到一年中最大值， 达到一年最小值；（3）冬至日正午太阳高度由 向南北两侧递减， 正午太阳高度达到一年中最大值， 达到一年最小值； （4）春秋分日太阳直射点在 ，正午太阳高度由 向南北两侧递减。3.正午太阳高度的计算(三). 四季更替和五带1.四季更替（1）天文含义: 夏季是一年内白昼 ，正午太阳高度 ，获得 最多的季节；冬季是一年内白昼 ，正午太阳高度 ，获得 最少的季节。（2）天文四季的划分：我国以四立作为四个季节的起点（即立春、立夏、立秋、立冬）欧美国家以二分二至作为四个季节的起点（即春分、夏至、秋分、冬至）（3）气候四季的划分 (北温带国家)：春季： 月 夏季： 月 秋季： 月 冬季： 月2.五带的划分以回归线和极圈为界限，划分为 个热量带，反映了年太阳辐射总量 的规律。热带：南北 之间，有 现象南北温带： 到 之间南北寒带： 到 之间，有 现象二.合作探究探究点一：昼夜长短的变化1.根据课本插图分析一年内全球各地昼夜长短的变化规律,填写下表并回答问题。日期太阳直射点位置北半球昼夜长短情况南半球昼夜长短情况3.216.229.2312.22昼夜长短的变化规律：(1)太阳直射点所在半球昼 夜 ,纬度越高, (2)直射点北移:北半球昼渐 ,夜渐 ,南半球相反直射点南移:北半球昼渐 ,夜渐 ,南半球相反(3)夏至日，北半球 ， 出现极昼；南半球相反冬至日，北半球 ， 出现极夜；南半球相反(4)二分日:全球 (5)赤道上全年昼夜 (6)纬度越高的地区,一年内昼夜长短变化的幅度越 探究点二：正午太阳高度的计算1.请用表格形式总结教材基础知识梳理（二）正午太阳高度的变化的内容。2.请计算春秋分、夏至日、冬至日时北京（40N）的正午太阳高度分别是多少。3.请总结正午太阳高度的计算公式，与同学们分享！探究点三：黄赤交角变化的影响1.为了研究黄赤交角对地球自然环境的影响，假设黄赤交角变为0，这时，在地球上将可能会出现的自然现象有A.太阳终年直射赤道 B.各地全年都昼夜平分C.各地气温都无日变化 D.各地都无四季变化2.假设黄赤交角变为35，则（1）在地球的五带中，与现在相比，范围将扩大的是 （2）夏至日，正午太阳高度将自 纬线向南、北两侧降低（3）冬至日时，发生极昼现象的纬度范围是 （4）太阳直射点的纬度与极昼极夜现象发生的纬度存在 关系三、当堂检测右图中，AE为6月22日时晨昏圈的一部分（1）此时太阳直射 （图中字母）。（2）画出太阳直射线和极圈，用阴影表示夜半球。（3）计算图中各点的地方时：