13.1《分子热运动》.doc

13.1 分子热运动一、教学目标 1.知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；2.通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点。3.能用分子动理论解释某些热现象。4.知道分子之间存在相互作用力；二、教学重点一切物质的分子都在不停的做无规则运动。三、教学难点分子之间存在的相互作用力。四、教学策略 （一）想想议议：影响物体扩散快慢的因素1.气体、液体、固体三种状态的物体所组成的物体的分子会运动吗？2.它们运动的快慢与什么有关？你的猜想是：_。3.试一试：在生活中找出一些证据支持你的猜想。（二）小结：（1）分子之间有相互作用的 和 。并且同时存在的。 （2）当两分子间的距离很小时，作用力表现为 ；当两分子间的距离很大时，作用力表现为 ；当分子间的距离很大时，分子间的相互作用力变得十分微弱，可近似认为分子间无相互 。五、教学资源准备反馈训练：1.分子运动的基本内容是：(1)_ _；(2)_；(3)_ _。2.不同的物质相互接触时，物质分子互相进入_的现象叫做扩散，扩散现象说明了分子是在_地运动着。3.物质在不同条件下，以_态、_态或_态的形式存在，这是由于物质分子排列_的缘故。4.固体、液体和气体的分子之间的相互作用力从弱到强的排列顺序（ ）A固体、液体、气体 B液体、气体、固体C气体、固体、液体 D气体、液体、固体5.下列现象中属于固体扩散现象的是（ ）A小树一年比一年长高 B铁块放久后生了锈 C打开醋瓶能迅速闻到醋的酸味D长期放石灰的墙角有相当厚的一层墙壁染上了白色6.以下现象能说明分子间有斥力的是( )A一根细铅丝很难被拉断 B沾在物体上的灰尘能被抖掉、C液体很难被压缩 D用浆糊很难把两块木头粘合在一起7.气体压缩到一定程度时也很难继续压缩，这是什么原因？六、教学过程一、引入新课分子动理论的初步知识：物质是由分子、原子组成的分子数量有多大?在通常的温度和压强下，1cm (1g)的水中含有大约3.351022个水分子，若把这些水分子均匀地分布在地球表面，1cm2面积上可得5000多个水分子！二、新课教学（一）物质的构成观察黑板上写的粉笔字，字迹是连续的，请一位同学靠近黑板观察粉笔字，它是连续的吗？ 观察投影屏幕上的字是连续的，如果靠近观察，可以看到很多小方块这些现象对你认识物质的构成有什么启发？（二）分子热运动现象一 ：气体扩散探究：液体之间、固体之间是否可以发生扩散现象？现象二：液体扩散 扩散可以分类为很多不同种类的扩散，其需要和状态大体不相同有些扩散需要介质，而有些则需要能量因此不能将不同种类的扩散一概而论现象三 ：固体扩散长时间堆放煤的墙角会变黑，用笤帚扫都扫不干净扩散现象等大量事实表明，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动分子热运动：构成物质的分子运动的快慢与什么因素有关?实验观察分子的运动跟温度有关，温度越高，分子运动越剧烈我们把分子无规则运动叫做分子的热运动解释现象：为什么刚炒的热菜比凉菜更容易闻到香味？(三)分子间的作用力分子间同时存在着相互作用的引力和斥力拓展实验：体验分子间引力三、巩固提升1.下列现象中不能说明一切物体里的分子都在做无规则运动的是（ ）A.SARS病毒可以通过飞沫传播B.像一杯水中滴入红墨水，过一会儿整杯水都红了C.把磨得很光的铅片和金板长久紧压在一起，金板中渗有铅，铅板中渗有金D.配制过氧乙酸消毒液时，能闻到刺鼻的气味2.下列现象能用分子动理论解释的是（ ）A.沙尘暴来临时，漫天沙尘B.“八月桂花遍地香”时，到处都能闻到桂花的芳香C.扫地时，室内尘土飞扬D.把两块表面平滑干净的铅块压紧，一段时间后不容易把它们拉开3.下列说法中正确的是（ ）A.物体运动的越快，它的分子的无规则运动也越快B.液体凝固成固体后，分子的无规则运动就停止了C.固体被压缩到分子之间无间隙才不能被压缩D.温度越高，分子的无规则运动越剧烈4.下列现象中，支持分子间存在引力的证据是（ ）A.两块表面平滑干净的铅块相互紧压后会黏在一起 B.固体和液体很难被压缩 C.磁铁能吸引大头针 D.破镜不能重圆5.劣质的装修材料含有超标的甲醛等有毒有机物。用它们装修房屋，会造成室内环境污染，这表明 。用胶粘剂可以把装修板粘在一起，这说明 。6