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文档简介

本命年的回想教学目标知识与技能：（） 了解与过年相关的习俗中蕴涵的乡土风情，体会民俗文化的丰富内涵（） 体会生动传神的语言，培养学生的阅读理解能力（） 体会本文清晰的写作思路2过程与方法1、 引导学生在自主、合作、探究中学习，培养学生创新思维的能力。2、 运用朗读法，体会民俗文化的丰富内涵及传神的语言。3、 运用分析法、重点段落研读法加深对文章的理解。3、情感态度价值观 培养学生热爱家乡热爱生活的情感，体会民俗文化的丰富内涵二、教学重点体味过年习俗中所蕴涵的乡土风情及斑斓多彩的民俗文化。三、教学课时：一课时四、教学情境设计：努力营造出过节的气氛，体现课文特定的民俗色彩。教学课件的制作也以喜庆、欢快的背景、音乐加以烘托，让学生在富有“年味儿”的环境中学习、感悟。五、教学内容及步骤：教学环节 教师活动学生活动 一、激情导入播放视频观看、思考、回答、二、释题、介绍作者出示幻灯，强调重点介绍资料，作好笔记。三、自由阅读 整体感知引导学生回答问题：1课文主要篇幅写的是什么？2 课文主体是按什么顺序写作的？阅读、思考、回答，初步感知课文内容四、重点段落研读4、 引导学生精读第四段，【用三四个字写出事件的主题词】教师巡回指导，提醒学生抓住关键词句圈点批注，理清条理，加以概括。5、 通过提问引导学生理解写作特点6、 通过朗读品味语言自主思考，归纳写了几件事。思考回答记录反复朗读，品味语言特色五、拓展延伸，比较今昔，练习写作1现在过年又出现了哪些新的方式？2编辑短信送祝福。同桌讨论、学生交流。小组合作，集中各成员的概括，并交流明确。六、结束教学。投影出示：当新年的钟声敲响的时候，你最想说的
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