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古代诗歌四首培优练习本课时编写：南昌市心远中学 胡蛟一、清平乐村居 （宋）辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。1. 词下片中“卧”字可谓一字千金，试简析其妙在何处。2. 全词充满了一种什么样的生活情趣？表达了词人怎样的感情？二、钱塘湖春行 白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。丰乐亭游春三首（其一） 欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。1.这两首诗都写春天景物，但时段不同，白居易写的是 时的景物，2.欧阳修诗的三四两句，除用拟人手法外，还用了什么修辞手法？两种手法各具有怎样的表达效果？结合诗句简要分析。三、湖 上 徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。1.说说诗中使用“乱”字的好处。2全诗写出了游人怎样的心情?参考答案：一、清平乐村居 1.“卧”字把小儿的天真、活泼、顽皮和盘托出，跃然纸上。2.全词充满了和谐闲适，其乐融融的农村生活情趣（，意思基本相同即可）；表现出词人对和谐快乐、闲适恬淡的乡村生活的喜爱赞赏之情（答到对乡村生活的喜爱赞赏即可）。二、钱塘湖春行丰乐亭游春三首（其一）1.欧阳修写的是 暮春（或“晚春”“季春”） 时的景物。2.修辞手法：拟人、 夸张 表达效果： 诗人用拟人手法写鸟语花飞，生动表现出春光的迷人、充满生机等；用夸张手法说酒醒春已归，感叹春天的短暂，暗含着诗人浓厚的惜春之意（或“暗含着诗人对春光的留恋” 三、湖 上1.“乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟
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