名师工作室意见.doc

郑州科技学院文件郑科院教20155号郑 州 科 技 学 院关于建立企业专家名师工作室的实施意见（试行）为加快应用型师资队伍建设，培养造就一批技术技能名师，充分发挥其示范引领作用，辐射带动“双师型”中青年骨干教师专业成长，根据郑州地方高校技术技能名师工作室建设实施意见，现就在我校建立企业专家名师工作室提出如下意见： 一、指导思想 以促进应用型人才培养为目标，以提升专业内涵建设为突破口，通过名师工作室建设，充分发挥名师的示范引领作用，鼓励支持中青年骨干教师积极参与，形成一批以专家为核心的技术技能名师群体，建设高水平双师型多元化教师队伍。二、企业专家名师选聘条件 （一）具备良好的思想政治素质和职业道德，遵纪守法，热身心健康；（二）具有中级以上专业技术职称（职务）；（三）熟悉企业文化、生产规程和技术管理标准，了解生产技术和工艺流程，组织协调能力强；（四）专业技能过硬，具有一定的技术研发和攻关能力，能够对工作室工作提供信息咨询、技术服务和合理化建议。 三、工作室主要工作任务 （一）培育“双师”教师团队 以名师为核心，以中青年教师为骨干，以“双师型”师资培养为目标，以提升专业教师动手实践能力为重点，充分发挥名师传帮带作用，增强名师工作室中青年骨干教师实操技能，提高实践教学水平，有效解决理实一体化问题，促进中青年教师快速成长，形成结构合理、梯次有序、理论知识扎实、技术技能过硬的优秀教师团队。 （二）培养学生工程素养充分发挥科技讲坛作用，举办名师讲台；结合创业教育，对学生进行工程技术培训，对学生创业实践进行指导；参与大学生科技创新活动，对科协成员在课题论证、研究方法选择、难点的克服、团队作用的发挥等方面进行具体指导；对学生专业社团的建设和活动进行指导。 （三）助力专业内涵建设准确把握产业发展人才供求变化趋势，发挥专业优势，适时提出本专业发展调整思路和建议；参与人才培养模式改革，优化人才培养方案；参与专业课程体系构建及实习实训场所建设，指导实践教学课程的设置。 （四）指导职业技能竞赛 研究国家、省职业技能大赛指标体系，以名师工作室为依托，强化指导队伍建设，优化技能训练方法，着力培养技术技能过硬的优秀选手和优秀指导教师；深入研究郑州市产业技术发展进步及人才需求状况，探索地方院校技能竞赛办法，积极参与打造具有一定影响和特色的地方赛事，搭建相互学习交流平台。 （五）开展“产学研”活动坚持需求导向，改革实践教学模式，面向生产、教学、服务一线，发挥名师工作室成员协同优势，积极开展应用性研究；以项目研究为抓手，形成贴近生产企业、贴近教学实践、目标明确、效果明显的专项成果，加快科研成果的应用转化；强化服务意识，参与社区共建，提供信息咨询、技术指导等便民服务，增强学校与社区紧密度。 四、工作室组织管理（一）加强组织领导 学校成立企业专家名师工作室建设工作领导小组及其办公室，负责组织协调名师工作室建设管理及考核评价工作。为名师工作室提供专门工作用房，装配电脑、 电话、互联网、桌椅、打印机等办公家具和设施，同时提供名师工作室成员集中学习交流、课题研讨的会议室和产品研发、技术攻关的配套适用的实验场所和操作设备。各教学单位也要成立相应工作组织，制订工作计划，加强对名师工作室建设的支持和指导，为名师工作室建设及作用发挥创造良好环境，提供便利条件。 （2） 强化监督考核 名师工作室要建立健全日常管理规范和激励考评制度，完善工作机制，制定工作总目标和年度实施方案，建