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会宁县华峰初中高效课堂 知识改变命运，智慧书写人生华峰初中 物理 学科导学案年级： 八年级 主备人： 连海峰 审核人：姜汉斌 学生姓名： 编号：HFWL 024 使用日期：2014年 月 日课题8.6物体的浮沉条件(一)课型新授教材分析目标1.理解物体的浮沉条件。2.经历探究浮沉条件的过程，培养设计实验、操作实验的能力以及观察、分析概括能力3.通过对轮船、潜水艇、飞艇等浮沉原理的学习，培养运用物理知识解决实际问题的能力。重点判断物体的浮沉条件和状态难点 根据物体的浮沉条件计算物体所受的浮力，液体的密度和物体的密度，体积。教学过程【预习自学】1、 理解概念 漂浮： 下沉： 上浮： 悬浮： 2、物体的沉浮与液体密度的关系是怎样的？ 3、.要用密度大于水的材料制成的物体能够浮在水面上，可以把它做成 的，以使它能排出更多的水。 就是根据这个原理制成的。4、 一个质量是50g的鸡蛋悬浮在盐水中不动时，它受到的浮力是多少？并画出此时鸡蛋所受浮力的示意图。【合作探究 】 任务一：重的物体下沉，轻的物体上浮对吗？1. 小鸡蛋和大木块放在水中哪个会下沉？观察实验并思考原因！ 2你的观点对吗？怎样做能让鸡蛋上浮、怎样能让鸡蛋悬浮呢？ （提示利用阿基米德原理） 3.设计实验并验证得结论： 任务二：废牙膏皮，空心时与揉成团后的区别1.通过演示实验，物体的浮沉还与其它因素有关吗？ 2.物体上浮和下沉，运动状态改变的原因是什么？ 3.分析物体在液体中的受力情况，同时讨论重力和浮力的大小情况4.漂浮在水面上物体受力情况如何（画出示意图）。结论： 任务三：应用中的几个问题1.铁的密度大于水的密度，为什么轮船还可以浮在水面上呢？ 。2.潜水艇是怎样实现上浮与下潜的？ 3.热气球、飞艇是如何升降的？ 课堂小结：物体的浮沉条件浸入液体中的物体同时受到两个力的作用： 力和 力，物体的沉浮就取决于这两个力的大小关系。一共有三种受力情况：1.当F浮 G时，上浮（物体处于不平衡状态），最后逐渐调整浸入液体中的体积，最后漂浮在水面； 2.当F浮 G时，下沉（物体处于不平衡状态），最后沉在容器底部；3.当F浮 G时，悬浮或者漂浮（物体处于平衡状态），。【自我检测】1 浸在液体里的物体同时受到 力和 力的作用，当 时，物体下沉，当 时，物体上浮，当 时，物体悬浮。当 时，物体漂浮2浸入水中的皮球，放手后，从它刚露出水面到最后漂浮在水面上不动的过程中 A.浮力变大，重力变小B.浮力不变，重力不变 C.浮力变小，重力变小D.浮力变小，重力不变3.一个物体分别放在水、酒精、煤油这三种不同的液体中，并在液面静止，受到的浮力分别F1、F2、F3，则F1、F2、F3，的大小关系是（ ） A、F1F2F3 B、F1=F2=F3 C、F1F2=F3D、F1F2F3【归纳总结】思考悬浮和漂浮有什么异同？答：(1)相同之处: 物体受到的浮力都等于物体受到的重力. 即F浮 G物 (2)不同之处: 排液体积不同:悬浮时
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