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文档简介

【学情分析】 学生已掌握了欧姆定律。学会了电流表和电压表的使用方法【学习内容分析】 本节是欧姆定律的具体应用，“伏安法”也是电学的基本实验方法【学习目标】 1、通过实验和推导理解串联电路和并联电路的等效电阻和计算公式。2、会利用串联、并联电路特点的知识，解答和计算简单的电路问题【重难点预测】重点：通过实验和推导理解串联电路和并联电路的等效电阻和计算公式难点：等效替换思想【知识连接】：如何判断串联还是并联电路【学习过程】：一、复习提问1、串联电路中电流有什么特点？ I_I1_I22、串联电路中电压有什么特点？ U_ _U1_U2那么，在串联电路中，电阻又有什么特点呢？二。电阻的串联1、实验探究提出问题：电阻串联后，其总电阻会增大还是减小？猜想与假设：教师充分收集学生的种种猜想与假设进行实验与收集证据：（学生进行分组实验）（1）将一个定值电阻R接在右图的A、B之间，闭合开关、观察电流表的示数。（2）将两个同样的定值电阻R串联起来，接在右图的A、B之间，闭合开关、观察电流表的示数。（3）在A、B之间换上三个串联着的同样阻值的电阻R，合上开关前先预计一下电流表的示数会发生什么变化，再合上开关。看看自己的预测是否正确。分析论证： 串联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大例1：阻值为10的R1与阻值为15的R2串联后的总电阻是多少？若电源电压为5V,则流过R2的电流为多少？（二）电阻的并联复习提问：1、并联电路中电流有什么特点？ I_I1_I22、并联电路中电压有什么特点？ U_ _U1_U23、串联电路中电阻有什么特点？（R=R1+R2+R3+R n ；总电阻大于任何一个电阻；电阻的串联相当于增加了导体的长度 ）思考：电阻的并联，相当于增加了什么？电阻并联后的总电阻是增大了还是减小了？2、实验探究（参照探究串联电阻的思路和步骤进行实验探究） 实验现象表明：电阻并联后总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都小 。1/R=1/R1+1/R2+1/R3+1/R n思考：如果是由n个
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