9 海燕.docx

9 海 燕授课老师：罗明教学目标：一、把握海燕的艺术形象。二、理解象征、对比手法的运用。三、培养学生高贵的品质和积极的人生态度。 教学重难点：1、 重点：理解课文所描绘的海燕形象。 2、 难点：理解象征、对比手法的运用。教学方法：朗读法、引导法、比赛法、讨论法、教学时间：1课时教学用具：多媒体、微课、视频教学过程： 一、导入新课。 在一个电闪雷鸣、狂风怒吼、波浪腾空的环境里，当鸟儿们都躲避暴风雨来临的时候，只有它高傲的勇敢、乐观、自信地飞翔。它就是-海燕。 二、走近作者： 高尔基（1868-1936），是 苏联 （国籍）无产阶级革命作家，他的小说有自传体三部曲童年在人间我的大学。海燕是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”春天的旋律的结尾部分，原题为“海燕之歌”。 三、朗读感知课文1、本文描绘了暴风雨几幅图？海燕对暴风雨各有什么表现？（1）共描绘三幅图： 第一幅：暴风雨孕育图。 第二幅：暴风雨逼近图。 第三幅：暴风雨即临图。（2）海燕对暴风雨态度： 渴望暴风雨-迎接暴风雨-呼唤暴风雨2、本文描绘了暴风雨来临的三幅画面，作者塑造了一个怎样的海燕形象？ 海燕是一个矫健勇猛、自信乐观、斗志昂扬、坚强无畏的形象。四、小结本文以波澜壮阔的大自然地变化作背景，以暴风雨渐次逼近为线索，通过描绘了暴风雨来临的三幅画面，成功塑造了一个矫健勇猛、自信乐观、斗志昂扬、英勇无畏的海燕形象。思考：，高尔基写作本文，仅仅是为了赞美海燕本身吗？五、进入背景海燕写于年3月，当时是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，欧洲的工业危机波及俄国，工厂纷纷倒闭，大批工人失业，再加上沙皇统治日趋黑暗，人民群众无法忍受，反抗情绪日益高涨，革命斗争蓬勃兴起，动摇着沙皇统治的根基。6、 本文写到哪些具体的事物，这些事物都有哪些象征意义？ 海燕： 无产阶级革命的先驱者 海鸥、海鸭、企鹅：假革命者不革命者 风雨：俄国人民反沙皇专制的斗争 大海： 俄国广大的革命群众 风、云、雷、电的肆虐：反革命势力的猖狂 海浪与狂风乌云搏斗：革命与反革命的激烈斗争大海战胜乌云闪电：无产阶级革命的必胜7、 在暴风雨来临时，各种海鸟有哪些不同表现？采用了什么手法，起到什么作用？海鸥:恐惧、掩藏 企鹅：呻吟、吓坏 海鸭：胆怯、躲藏 海燕：高傲、勇敢运用了对比手法， 突出海燕勇敢、乐观、坚强无畏的战斗精神。八、【拓展延伸】在每个人的生活中，都既有温煦的爱的阳光照耀，也有各种各样的“暴风雨”考验。面临生活的暴风雨，你该怎样做呢？ 温馨提示：不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男当。 当上天给你一份困难时，同时也给你一份智慧。 苦难并非是坏事，只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。课堂结束语：同学们， 本文作者以昂扬的浪漫主义激情，气势磅礴的艺术笔触，揭示了沙皇专制统治的必然崩溃，革命事业必然胜利。他对这位不畏强权，敢于斗争的勇敢战士-海燕，给予最真挚最热忱的赞颂。9、 布置作业： 1. 完成课后练习。2. 阅读：郑振铎海燕。 板书设计： 9 海燕 高尔基 海燕 海鸟革命先驱者 象征 假怕革命者正面描写 对比 侧面描写 突出海燕英勇乐观的精神赞扬 讽刺海鸟们在暴风雨来临时的种种表现，如果你是海燕你会对海鸥、企鹅、海鸭想说些什么？我将对海鸥说：收起你那对暴风雨的恐惧吧，因为生命本身不同寻常，所以不仅要善于享受生活中的阳光，也要敢于承受生活中的风雨，因为生命中有了战斗的快乐才会让你的生活充实而富有激情 这样的人生才是完整的，海鸥们啊，你们不要再盘旋于低空下了。来！和我一起，展翅翱翔，飞越乌云与闪电之间。 海鸭们啊，无用的呻吟是没有用的。来！提起勇气，和我一起，做一道高傲的闪电。 企鹅们啊，悬崖峭壁不能把你们隐藏。来！走出悬崖，和我一起，对这风、对这雷电、对这乌云大声叫喊： 让暴风雨来得更猛烈些吧！海燕的宣言 天啊！你们这些胆小鬼为什么没有勇气接受暴风雨的洗礼呢？难道你们真的胆怯于这般的暴风雨吗？ 来吧！和我一起接受暴风雨的挑战，迎接暴风雨的洗礼，呼唤暴风雨的到来吧！ “高贵的海鸥，你惊慌什么，勇敢一些，乌云没有什么可怕的。”海燕向它们高声呼叫：“来呀，加入到我们的战斗行列中来吧，要知道战斗者的生活是无比快乐的。”高贵的海鸥，你惊慌什么，勇敢一些，乌云没有什么可怕的。来呀海鸭，加入到我们的战斗行列中来吧，要知道战斗者的生活是无比快乐的 尊敬的企鹅先生们，勇敢地走出你们的安乐窝吧，战斗可能会毁坏你们的安乐窝，但是，也必将换来一个崭新的世界，这要比守在你们那狭小的安乐窝要强得多！高尔基海燕散文诗中的所有象征意义:海鸥海鸭企鹅分别象征着:革命中的机会主义者、形形色色的假革命者和不革命者。海燕象征着:英勇善战的无产阶级革命先驱者。风云雷电象征着:沙皇的反动势力。暴风雨象征着:席卷一切的革命运动。大海波浪象征着:革命高潮时的广大人民群众的力量。高尔基海燕散文诗中的所有象征意义：海鸥海鸭企鹅分别象征着：革命中的机会主义者、形形色色的假革命者和不革命者。海燕象征着：英勇善战的无产阶级革命先驱者。风云雷电象征着：沙皇的反动势力。暴风雨象征着：席卷一切的革命运动。大海波浪象征着：革命高潮时的广大人民群众的力量。1 请写出海燕，大海，暴风雨，海鸥、海鸭、企鹅，乌云、闪电、雷声、狂风的象征义。_2第节中画线句子返用了拟人的修辞手法。请在句中找出赋予狂风人的性格和行为的动词和形容词，并说说运用这些词语的作用。_3第节中“黑色的闪电”与“大海抓住闪电的箭光”句中的“闪电”在课文中意思相同吗？若不同，试说出它们各自的含义。_4除了海燕，课文还描写了海鸥、海鸭、企鹅在暴风雨来临之前的表现。请你想象一下，燕在海上振翅飞翔时会有什么想法，它对海鸥、海鸭、企鹅会说些什么。试以“海燕的宣言”为题写一段话，充分表现出海燕的心理活动。_1海燕：象征英勇善战的无产阶级革命先驱者； 大海：象征广大群众的力量； 暴风雨：象征俄国革命前夕一触即发的革命形势，一场酝酿中的推翻沙皇独裁统治的无产阶级革