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文档简介

3.4 实际问题与一元一次方程学习目标：1. 掌握经济作物中的数量关系，并能正确列出方程学会分析问题的方法； 2. 体会数学与生活的密切关系，提高学数学、用数学的意识和数学建模能力。学习重点：经济作物种植问题中，如何找相等关系，布列方程.学习难点：准确把握题意，找出贯穿全题的等量关系。一、自主学习： 通过前几章的学习，我们利用一元一次方程可以解决许多实际问题，请你试一试，你能解决下面的问题吗？1. 在购物商场，小王想买一件标价为500元的衣服，一般的商场都是加价100标价，你能帮小王还价吗？2. 某村去年种植油菜籽200亩，亩产量达160千克，若油菜籽含油率40，则去年的产油量是_ ，若今年改种新品种，亩产量提高40千克，含油率增加10，产油量比去年提高20，则今年油菜籽的种植面积是多少？ 提示：总产量亩产量种植面积； 产油量亩产量含油率种植面积。二、合作探究： 2设今年种植的油菜x亩，完成下表： （列式即可）年 份亩产量（千克）种植面积（亩）含 油 率产 油 量（千克）去 年160今 年x3. 根据今年比去年产油量提高20，列出方程为：_ ，解得：x_4. 完成下表： （列式并化简）年份种植成本（元）售油收入（元）售油收入与种植成本之差（元）去年 即： 即：今年 即： 即：5两年相比，油菜种植成本、售油收入有什么变化？三能力提升：1某家电商场销售A、B两种品牌的冰箱，5月份A品牌冰箱的销售量是80台，B品牌的冰箱的销售量是120台，6月份A品牌的销售量减少了5，但A、B两种品牌的冰箱总销量增长了16，问B品牌的冰箱6月份的销量比5月份增长了百分之几？ 2某市出租车的计价规则是：行程不超过3千米，收起步价8元，超过部分每千米路程收费1.2元，小刚去办事，坐出租车付了22.4元，则他乘坐了多少路程？四、学习小结：五、课后作业： 某同学做数学题，若每小时做5题，就可以在预定时间内完成，当他做完10 题后，每题效率提高了60，因而不但提前5小时完成，而且还多做了5道题，问这位同学原计划做多少道题？多少小时完成？六、教学反思 通过本节课的学习，学生学会了分析问题解决问题的能力，能够从实际问题当中，设未知数，找等量关系，列方程，学习效果很好。 我认为在这节课上我的教学中，还是太着急自己讲了，没有给太多的时间让学生去说，应该大胆的放手让学生多说，多讲，这样可以多多锻炼学生的表达能力，还可以能更明确学生的解题思路。但是我认为虽然学生没有太多的时间去说，去讲，在
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