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8.3一元一次不等式组导学案课型：新授 主备人：沈宇华学习目标：1.了解一元一次不等式组的概念，理解一元一次不等式组的解集的意义，会解一元一次不等式组，并会用数轴确定解集；2.经历知识的拓展过程，感受学习一元一次不等式组的必要性；3.逐步熟悉数形结合的思想方法，感受类比与化归的思想。重点：一元一次不等式组的有关概念及解法。难点：一元一次不等式组解集的理解。教学过程：一、课前预习（自学课本5052页的内容），并完成下列各题。1、_叫一元一次不等式组。2、一元一次不等式组中各个不等式的解集的_叫做这个一元一次不等式组的解集。3、已知一个数 比2大但比4小，请在数轴上表示数，并求出这个数的解集。4、解不等式组（1） 2x1 （2） x-2axb(ba)（2）xaxb(ba) （3）xb(baxb(bx-2x+84x-1解不等式组的基本步骤是_。例3、解下列不等式组 2x+3x+11 2x+53-12-x 比一比，看谁又快又好！课外练习1、 不等式组的解集是 2、 的整数解为 3、 不等式组的解集是（ ）A、x2B、x-1C、-1x2D、无解4、 代数式1-m的值大于-1，又不大于3，则m的取值范围是( ) 4、不等式的解集，在数轴上表示正确的是（ ）5、解下列不等式组，并在数轴上表示解集。（1） 2+5x7 （2） 6x4x-3 （3）-13x-93 3x4x+1 2x+80（4） （5） 能力拓展1. 一元一次不等式组的解集是，那么的取值范围是_；2. 关于x、y的二元一次方程组的解x、y都是正数，求k的取值范围。（提示：首先解含有k的二元一次方程组，再按题意列出不等式组，并解这不等式组求出k值。）教学反思学生配合积极，课堂很愉悦。前面概念引入部分花了20分钟，过于罗嗦，个人认为可以减少食盐和大象的生活例子，找公共部分的练习可以减少一点。例题一该要4个题，不该；8个题。花时间过多。例题二跟导学稿不一致，给教学带来了麻烦。由于前面耽搁时间过长，例题三跟课
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