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文档简介

神木县第九中学课堂教学导学案科 目语文年 班 级 八 年级1-4班学 生编写人王文军审核人执教人课 题21 与朱元思书（第1课时）时 间环节学 生 自 学 案教师导案学习目标1.掌握并积累相关文言实词和虚词，读通大意。2.体味清新精美的语言，体验富春江的美丽风光，学习多层次多角度描绘景物的方法。3.激发热爱大自然，热爱祖国文字的感情， 体悟作者高洁的志趣，追求自由的情怀。一、自学导学1.作者链接 吴均(469-520)，南朝梁文学家。字叔庠。吴兴故鄣(今浙江安吉)人。梁武帝天监初年为吴兴主簿，累迁奉朝请。后因私撰齐春秋，触犯梁武帝被免官。不久又奉诏撰通史，事未竟而卒。吴均“文体清拔有古气”，在当时的文坛颇有影响，时称“吴均体”。今存诗歌140余首。多为友人赠答、赠别之作。音韵和谐，风格清丽，属于典型的齐梁风格，语言明畅，用典贴切，无堆砌之弊。 吴均善于以骈文写书信，今存与施从事书、与朱元思书、与顾章书三篇，俱以写景见长，文笔清丽，韵味隽永，是齐梁山水小品中的骈体佳作。2.朗读课文，找出文中生字词，并注音。缥（ ）碧 急湍（ ） 轩邈（ ） 泠泠（ ）鸢（ ）飞戾（ ）天 经纶（ ） 横柯（ ）二、合作学习导学小组合作，结合注释疏通文意，积累文言词汇。通假字窥谷忘反（ ）千转不穷（ ）古今异义一百许里（ ）鸢飞戾天（ ）经纶世务（ ）蝉则千转不穷（ ）猛浪若奔（ ） 词类活用猛浪若奔（ ）互相轩邈（ ）任意东西（ ）风烟俱净（ ）皆生寒树（ ）负势竞上（ ）望峰息心（ ）横柯上蔽（ ）三、提升学习导学1.文中哪一句话最能概括课文所写景色的特征？2. 水之异：作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。3.山之奇：作者眼中的山是怎样的？请根据文中的有关词语说说山的特点。四、教师点拨“
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