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文档简介

教学资料范本幼儿园课堂游戏策略编 辑：_时 间：_幼儿园课堂游戏是幼师必备本领之一.更是幼师上好课的精囊妙计之一。适合幼儿年龄特点的游戏.能愉悦幼儿身心.开发智力。所以.幼师们要好好练就这身本领.不管走到哪儿.你永远都是幼儿最喜爱的师！加油！一、小班课堂游戏幼儿天生爱玩.对游戏也情有独钟。课堂游戏是激发幼儿主动性的“良药”.对调节幼儿园课堂气氛很有帮助。如果你不想让自己的课堂乱成一团.也不希望看到幼儿死气沉沉.对你精心设计的教育活动不领情.那么.就请看看下面几十个幼儿爱玩的课堂小游戏吧！打电话目的复习有关汉字；练习使用打电话习惯用语。准备幼儿每人一张不同的字卡。玩法教师边做打电话的动作.边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃 ”全体幼儿接着说：“叮铃铃、叮铃铃.悦耳的声音真动听.不知电话谁打来.快快拿起听一听。”（做听电话动作）幼儿：“喂.你好.请问你是谁？”师：“你好.我是老师.我找字宝宝。”拿相应字卡的幼儿站起来.举起字卡说：“我是字宝宝。”游戏依次进行。照相机目的复习有关字词。准备相应的大、小字卡（小字卡每人一套）。玩法大家面向教师坐好.集体说儿歌：“我有一架照相机.照出照片真像你。我来给你拍个照.马上把照片送给你。”教师出示大字卡.幼儿用两手做拍照状.嘴里说：“咔嚓”.然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。二、中班课堂游戏猜猜我是谁玩法全班幼儿坐成半园形.请一个幼儿背对大家坐好.请另一个幼儿走到他椅子后面.轻轻敲椅子背三下.坐着的幼儿问：“是谁敲我的门呀？”敲门的幼儿说： “是我.猜猜我是谁？”如幼儿猜不出.可再问：“你是什么人？”答：“我是你的好朋友。”猜对了.就调换幼儿.游戏重新开始。提示要求幼儿根据声音辨别同伴.练习说疑问句。游戏可逐步加深要求.如：敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音.也可两个幼儿同时去敲门.同时回答问题.要猜出两个同伴的声音。解绳结目标能坚持将绳子上打的结解开.不怕失败。材料幼儿穿珠用的绳子若干。每一根绳子打5个8个结；定时钟一只；小苹果贴花。玩法1任意拿出一根打结的绳子.观察绳结。2按自己的方法逐一解开绳结.直到解完该绳上所有的绳结。3继续取一根打结的绳子.将绳结解开。4坚持10分钟.每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。规则1必须将一根绳上所有结解开才能解第
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