思想品德人教版八年级上册单元复习课

第四单元交往艺术新思维单元复习教学设计【复习目标】1通过复习，让学生巩固所学知识，知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧，养成文明礼貌的行为习惯。2理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。3关心和尊重他人，学会换位思考，体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助。4懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。【复习方法】讨论法、情景法、小品法、练习法。【课前准备】教师准备教学用课件、习题、小品中使用的简单道具。【复习过程】活动一：看小品，谈感想教师在课前从本班学生中找出几位同学排练小品公交车上。小品的故事情节如下：下班了，公共汽车上的人很多。甲不小心踩了乙的脚，于是有了以下的情景。乙：“瞎眼啦？踩我的脚！”甲：“对不起，我不是故意的。”乙：“对不起就得啦？我也让你尝尝被踩的滋味！”说罢，踩了甲一脚。甲：“没见过你这种人！”乙：“那就让你见识见识。”话音未落，两记重拳打在甲的脸上，甲的左眼眶顿时肿了起来。车上的秩序乱了。惊叫声、指责声响成一片。售票员稳不住阵脚，司机只得把车开到治安岗亭，把乘客甲乙及愿意作证的乘客交给了警察。看完小品后，教师提问：1乘客乙的行为是什么行为？表现在哪些方面？2乘客乙的行为所造成的后果有什么危害？3这则材料给了你什么启示？学生围绕上述四个问题开展自由讨论（建议前后桌的四个同学为一个讨论小组），讨论完后各小组成员在课堂上自由发言，谈谈自己小组讨论后的收获。教师归纳：礼貌在社会生活中有重要的作用，它告诉我们在待人处事中要以礼相待，这是通往友好交往的道德桥梁。活动二：请你判断接下来就请同学们学以致用，判断下列行为的对与错（通过此环节，让学生明白哪些该做，哪些不该做，巩固文明的行为习惯）。1骑单车冲进校门（ ）2见到老师主动问好，帮老师做自己力所能及的事情（ ）3吊儿郎当地穿着校服，胸口衣裳大敞（ ）4进办公室喊“报告”，声音洪亮（ ）5在课间时间购买零食，在教学楼的楼道里吃零食（ ）6听到国歌声立刻止步，面向国旗所在方向行注目礼（ ）7洗完手不关水龙头（ ）8在饭堂排队打饭，遵守秩序（ ）9在不是自己年级活动的时间参与体育活动，与其他年级争场地（ ）10上课及时制止传书、传笔的同学（ ）11在课堂上插嘴说话、坐姿懒散、吃零食（ ）12在课室内讲粗言滥语、打闹嬉戏（ ）13见到走廊或楼梯有纸屑、垃圾，顺手捡起，扔进垃圾筒（ ）14不给同学起绰号，不开恶意玩笑（ ）教师归纳：人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现，更是文明的体现。所以，我们在待人接物中，要努力做到语言文明、态度亲和、举止端庄。活动三：假如你是常锋教师指导学生阅读下列材料，并回答后面的问题。材料：学校足球场上，蓝队与黄队正在进行激烈的足球比赛。蓝队的常锋同学接到队友传球，迅速带球突入禁区，黄队守门员急忙上来扑救。常锋一脚劲射，球打在守门员的腹部弹了回来，守门员也呻吟着倒在地上。此时的常锋只须一记补射，即可破门得分。但是，对方守门员痛苦地在地上打着滚，常锋又觉得自己应该扶起对方的守门员教师提问：1在对方守门员痛苦倒地的瞬间，常锋想到的是什么？2假如你是常锋，你将选择怎样做？为什么？3用常锋的事例说说竞争与合作的关系？学生讨论，教师小结：1竞争与合作相互依存，你中有我，我中有你。2竞争离不开合作，没有合作的竞争是孤单、无力的竞争。3合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水。活动四：小明的说法对吗？教师指导学生阅读下列材料，并回答后面的问题。材料：小明和小李是同班同学，两人关系一般，小李的考试成绩比小明好一点。新学期开始了，老师找到小明，对他说：“考虑到你和小李成绩差不多，我想让你和他在学习上结成一对竞争对手，在学习上你追我赶，共同进步，希望你能超越自我，战胜自己懒惰的坏习惯，在竞争中获胜。”小明表态说：“好的！从今天起小李就是我的竞争对手！我会把他看成眼中钉、肉中刺，以此来激励自己在竞争中战胜他。”学生分小组讨论：1你觉得小明的说法对吗？2老师的用意是什么？3我们应该怎样对待竞争对手？ 教师小结：1在合作中竞争，要尊重竞争对手，以实现取长补短、携手共进的目标。2在合作中竞争是一种全新的竞争理念，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。活动五：感悟名言教师出示下列名言：金无足赤，人无完人。水至清则无鱼，人至察则无徒。大度集群朋。宰相肚里能撑船。忍一时风平浪静，退一步海阔天空。海纳百川，有容乃大。世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。教师指导学生诵读名言，让学生理解宽容是高尚的，也是相互的。我的宽容换来他的宽容，你我的宽容换来大家的宽容，大家的宽容换来全社会的和谐。因此，宽容他人，请从我做起！教师归纳：宽容是一种美德，更是一种境界，它能使自己远离烦恼，体验到心灵的安宁和满足。活动六：遇到下列情景，你会怎么做？教师通过多媒体课件出示下列几种情况，然后要求学生说出内心最真实的想法，教师根据学生的回答做肯定和鼓励性评价。1考试成绩不理想。2不小心弄坏了班级的物品。3同学偷了家里的钱，让你保密。4买东西时，别人多找了你50元钱。教师归纳：我们为人处事、与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。只有这样，我们才能赢得别人的信任。活动七：比一比教师通过多媒体课件出示下列资料，让学生填写，并谈感受。通过此活动，让学生感受诚信的重要！1言必信，_。2_，驷马难追。3_，童叟不欺。4形容信用极高的成语：_。5有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子哭闹着也要去。妻子哄孩子说，你不要去了，我回来杀猪给你吃。她