语文人教版九年级下册作文成型指导之文似看山不喜平.doc_第1页
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文档简介

小结方法运用日期：2016/9/28学校：南宁45中授课人： 滕培发班级： 10班学科：语文内容：作文成型训练之文似看山不喜平学习概念导入板书：文似看山不喜平5分钟20分钟10分钟10分钟教学要素 一、升格作文拐角处的眼神教学目标：1、了解作文制造“波澜”的方法。2、培养学生自改作文的能力。教学重难点：1.运用制造波澜的方法升格作文。课型方式： 要素组合课时形态：一节标准课一、解读常用的制造“波澜”的方法。二、连线练习。二、师生共同赏读望江南一、师生小结二、作业布置一、明确学习目标。二、 续写故事三、导入，激趣导入。 一、师生小结。1-1明确：制造“波澜”的方法多种多样，应灵活运用。二、作业布置1、升格一模作文。2、请以“ 的门”为题写一篇记叙文，补充完整题目，题材、篇幅不限，叙事要有波澜。一、练习4 (要求：1、使用一种制造“波澜”的方法升格下列作文2、说出使用的方法)二：练习点评，2-1学生代表展示升格的成果。2-2教师点拨、评价。2-3教师进行作文升格范例一、 解读常用的制造“波澜”的5种方法1、悬念法2、对比法3、抑扬法4、误会法1-1学生读概念，理解它的主要内容，教师辅以教授答疑。二、学生做连线练习2-1学生自评、互评，教师点评相结合。 一、明确学习目标。1-1 ppt出示学习目标、齐读明确。二、续写故事练习三、导入
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