高中地理 第一章 行星地球本章归纳整合学案 新人教版必修1.doc

第一章 本章归纳整合第一节宇宙中的地球教材p4读图思考地球与月球组成地月系，地球是地月系的中心天体。教材p46活动1(1)从图1.4可以看出，行星都是逆时针绕日公转的。(2)根据图和表中的行星轨道倾角数据，行星公转轨道面差不多在一个平面内，轨道倾角最大的水星也只有7。(3)根据表中的行星轨道偏心率数据，偏心率最大的水星也只有0.206，非常接近圆形。2.行星类型距日远近质量体积类地行星111巨行星233远日行星322类地行星体积和质量比较小，地球是类地行星中质量和体积最大的。3由上面的分析可知，与其他行星相比，地球在公转运动特征方面没有特殊的地方，地球的质量和体积既不是最大的、也不是最小的，也没有特殊的地方。因此，地球是太阳系中的一颗普通行星。第二节太阳对地球的影响教材p910活动(1)由低纬向高纬递减。(2)热带雨林生物量为2kg/(m2a)，较大；亚寒带针叶林生物量为0.8 kg/(m2a)，较小。(3)有相关性。生物量与太阳辐射量呈正相关，后者决定前者。低纬度地区太阳辐射量大，热带雨林植物生长旺盛，生物量大；中高纬度地区太阳辐射量相对较小，植物生长比较缓慢，生物量相对较小。太阳辐射量的大小，在一定程度上决定了植被的生长情况，植被的生长情况又是对不同地理环境的反映。(4)从景观图上可以看出，热带雨林地区森林更茂密，阔叶，树木树冠较大。亚寒带针叶林地区森林中植物密度相对较小，针叶，树冠小。教材p11活动(1)19852000年，太阳黑子数呈现波状变化，1986年为极小值，后逐年增多，到1989年达到极大值，之后又逐年减少，1996年又达到极小值，之后逐年增多。两个极小值之间约11年。(2)18世纪以来，太阳黑子数呈现有规律的起伏，虽然起伏程度不同，但起伏周期接近。从1705年峰值到1980年峰值，其间275年，出现了26个峰值，也就是25个周期，可以算出太阳黑子变化的平均周期约为11年，与(1)大致相同。(3)从太阳黑子数的长期变化情况来看，规律明显，可以确认其平均变化周期为11年。第三节地球的运动教材p13读图思考从北极上空看，地球作逆时针方向旋转；从南极上空看，地球作顺时针方向旋转。教材p14上读图思考读图可知，地球自转线速度由赤道至两极逐渐减小。南北两极点的角速度和线速度为0。教材p14下读图思考读图可知，地球在公转过程中，近日点附近公转的线速度和角速度大，远日点附近公转的线速度和角速度小。冬半年和夏半年相比，公转轨道对应的圆心角相同，都是180，但冬半年公转角速度较快，夏半年公转角速度较慢，因此，北半球冬半年的日数要小于夏半年的日数。教材p15活动1提示：用地球仪演示，注意地球自转和公转方向。在演示公转运动时，可以夸张地演示出其速度变化。2归纳和比较地球自转与公转运动的特点。运动形式旋转中心方向周期速度角速度线速度自转地轴自西向东1个恒星日除南北两极点外，任何地点的角速度都一样，大约为15/h因各地纬度不同而有差异。赤道处最快，达1670km/h，由赤道至两极逐渐减小，南北极点线速度为0公转太阳自西向东1个恒星年平均角速度1/d。但由于太阳略偏离地球公转轨道的中心，因此，在近日点时速度较快，大约61/d；在远日点时速度较慢，大约57/d平均线速度30km/s。在近日点时较快，约为30.3 km/s；在远日点时较慢，约为29.3km/s教材p16活动教材p17读图思考1中时区以0经线(本初子午线)作为中央经线。东十二区与西十二区合为一个时区，即东西十二区。2如果中时区为子夜(24时)，纽约所在的西五区的区时应该是(昨日)19时，北京所在的东八区的区时应该是(今日)8时。3自东十二区向东进入西十二区，日期要减一天；自西十二区向西进入东十二区，日期要加一天。教材p19读图思考1太阳直射2326n，此日北半球昼长夜短，南半球昼短夜长；正午太阳高度自北回归线向南北两侧递减；北极圈内出现极昼现象，南极圈内出现极夜现象。2太阳直射2326s，此日南半球昼长夜短，北半球昼短夜长；正午太阳高度自南回归线向南北两侧递减；南极圈内出现极昼现象，北极圈内出现极夜现象。3太阳直射0纬线(赤道)，全球昼夜等长；正午太阳高度自赤道向两极递减；无极昼极夜现象。第四节地球的圈层结构教材p21读图思考1在莫霍界面和古登堡界面附近，地震波速度的突然变化说明了物质组成的突然变化。2从莫霍界面向下，纵波和横波都可以传播且速度增大，可以推断地幔仍为固态，但物质成分发生了改变。从古登堡界面向下，纵波速度减小而横波消失，可以推断地核的外核可能为液态或熔融状态。教材p23活动可以从以下几个方面考虑：(1)地表岩石是如何形成的？(2)陆地淡水会枯竭吗？(3)地球表面的组成要素有哪些？(4)地球表面的各要素之间有什么相互关系？(5)地球表面的各要素是如何发展变化的？教材p25资料1分析1月球上有引力、冰、矿产资源、建筑材料、丰富的太阳能资源等满足人类生存的基本条件。2若想在月球上生活，人类还需要创造的生存条件有：适宜的温度和水分条件，满足人类生命活动所需要的氧气，避免宇宙射线伤害的环境条件以及能产出食物的生态系统等。教材p2526资料2分析1“生物圈二号”和月球基地的相同之处：都是人工建造的模拟地球生态环境的全封闭的装置，生产、消费和分解、非生物环境之间形成良性的循环。二者的不同之处：“生物圈二号”的电力是由外部输入的，且“生物圈二号”也不需要防止宇宙射线的危害；而月球基地所需的电能只能自己生产，而且还需防止宇宙射线的危害。“生物圈二号”的水是地球上原有的液态水，而月球基地所需水必须自己制造。2“生物圈二号”的实验虽然失败了，但给我们提供了一些宝贵的经验和教训。地理环境各要素之间具有相互联系、相互影响的整体性，地球上的生态环境必须保持平衡。人工模拟建筑的生态环境也必须使其内部保持平衡。月球基地其实就是一个独立的生态系统，必须努力维持其平衡，使各地理要素达到人类居住生存的要求，否则人就不能在里面生存下去。教材p26资料3分析1月球上可供人类利用的资源有：大量硅酸盐，可作建筑材料；丰富的铁、钛、铝矿以及地球上缺乏的或尚未发现的金属矿产；月球土壤中特有的氦资源，它是人类