高中物理 2.4 匀变速直线运动与汽车行驶安全教学设计 粤教版必修1.doc_第1页
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匀变速直线运动与汽车行驶安全一教学目标： 知识与技能：掌握匀变速直线运动的规律：速度公式、位移公式和由这两个公式推导出的速位公式。 过程与方法： 通过解决汽车行驶安全问题，培养学生运用物理规律对实际生活中的现象进行合理分析、解决问题和实际分析结果的能力。 情感态度与价值观：通过汽车行驶安全与物理学规律关系的探讨，理解物理与社会的关系；2. 通过活动使学生培养学生参与物理学习活动的兴趣，体验成功的喜悦，增强学习的自信心；3. 对学生加强安全教育，增强安全意识，懂得生命的珍贵。二重、难点分析： 重点：知识方面：运用匀变速直线运动规律解决汽车行驶安全问题。 情感方面：加强安全教育，增强安全意识，懂得生命的珍贵。 难点：正确运用匀变速直线运动规律三教学过程：1.复习：匀变速直线运动规律速度公式：位移公式：速度-位移公式：平均速度位移公式： 2引入： 通过中秋节和国庆节出现的交通安全事故图片和统计数据的展示，让学生意识到生命的珍贵、安全的重要以及解决汽车行驶安全问题的迫切； 通过进一步提问，让学生想办法如何减少或避免交通安全事故。 3新课：案例1：汽车在高速公路上行驶的速度为108km/h，若驾驶员发现前方80m处发生了交通事故，马上紧急刹车，汽车以恒定的加速度经过4s才停下来，问：汽车是否会有安全问题？(尝试用多种方法来解题)思考与讨论讨论交流：到底有哪些人为的原因让交通事故频繁发生呢？p40页阅读课文和安全距离图，回答下列几个问题。1.什么是反应时间？通常情况下，驾驶员的反应时间是多少？酒后的反应时间会怎样？2.什么是反应距离？在反应时间里，汽车将如何运动呢？3.什么是刹车距离？在驾驶员刹车后，汽车又将如何运动呢？4.什么是停车距离？停车距离=（ ）+（ ）5.什么是安全距离？当安全距离 （或）停车距离时，汽车可以安全行驶？案例2：在例1中，如果驾驶员看到事故时的反应时间是0.5s，该汽车行驶是否会出现安全问题？【讨论交流】为什么不允许酒后开车？案例3:上例中，如果驾驶员酒后驾驶,看到事故时的反应时间为1.5s，该汽车行驶是否会出现安全问题？【讨论交流】根据不同的道路或道路周边环境，对行驶车辆都有一个最高速度的限制，不允许超速。为什么？例4：驾驶员的行驶速度为120km/h,若发现前方80m处发生了交通事故，他的反应时间0.5s,经过4s时间停止下来，汽车是否存在安全问题？四课后拓展： 高速公路给人们出行带来了方便，但是因为在高速公路上行驶的车辆速度大，雾天往往出现十几辆车追尾连续相撞的车祸。汽车在沪宁高速公路正常行驶速率为120km / h，汽车刹车产生的最大加速度为5m/s2，大雾天关闭高速公路。如果某天有薄雾，能
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