北师大版小学数学四年级下册-全册课件.pptx

北师大版四年级下册数学 全册教学课件 1小数的意义 一 学习目标 1 结合具体情境 进一步体会小数的意义及其与生活的的紧密联系 2 感受小数和分数的内在联系 能在已有知识的背景下自主学习 获得良好的学习体验 复习导入 小小擂台赛 1 把100平均分成10份 每份是多少 2 把1米平均分成10份 每份是多少米 分成100份呢 分成1000份呢 复习导入 13元5角 8元6角 用小数表示该怎么说呢 13 5元 8 6元 探索新知 1 11元是什么意思 1 11米呢 1 11元是1元1角1分 1角是1元的 也可以写成0 1元 1分是1元的 也可以写成0 01元 探索新知 1 11元是什么意思 1 11米呢 1 11米是1米1分米1厘米 1分米是1米的 也可以写成0 1米 1分米 1厘米 1厘米是1米的 也可以写成0 01米 探索新知 用数表示下面各图中的涂色部分 1 0 1 0 2 0 3 0 4 0 5 0 6 0 7 0 8 0 9 1 探索新知 用数表示下面各图中的涂色部分 1 0 01 0 23 探索新知 把 1 平均分成1000份 其中1份是 也可以表示为 其中的59份是 也可以表示为 1 1000 0 001 59 1000 0 059 典题精讲 1 先说一说下面每个数中的 3 分别是什么意思 再连一连 典题精讲 其中的7份是 也可以表示为 其中的47份是 也可以表示为 7 10 47 0 7 100 0 47 2 把 1 平均分成100份 其中的61份是 也可以表示为 61 100 0 61 2 1 典题精讲 3 用数表示下面的涂色部分 0 2 0 03 3 23 2 0 04 2 04 易错题型 1 把1平均分成1000份 其中的17份是 也可以表示为 0 1表示取了其中的 份 23份是 也可以表示为 0 2表示取了其中的 份 0 017 100 0 023 200 易错题型 2 判断 1 0 03米就是3分米 2 米写成小数就是0 56米 3 1元3角写成小数是0 13元 4 升比0 024升多 易错题型 3 涂出小数相应的部分 并写出相应的分数 0 3 100 3 10 0 57 57 学以致用 1 填空 5角 元 60克 千克 2厘米 米 40分 元 1 3角表示把1元平均分成 份 取了其中的 份 用分数表示是 用小数表示是 2 0 5 0 06 0 02 10 3 0 4 0 3 学以致用 2 将相等的小数和分数连起来 0 0630 170 63 0 90 090 017 学以致用 3 将下列分数改写成小数 0 03 0 037 0 08 0 156 0 9 0 97 知识拓展 课堂小结 1 小数是十进分数的一种表达形式 十进制分数和小数之间可以互化 2 互化的方法 分母是10的分数可以用一位小数表示 分母是100的分数可以用两位小数来表示 以此类推 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 2小数的意义 二 学习目标 1 通过测量活动 进一步体会小数在生活中的运用 能用小数表示一个物体的长度 质量等 会进行单名数和复名数之间的换算 2 培养学生动手操作 认真观察 独立探索与合作学习的能力 养成良好的学习习惯 复习导入 说一说 1千克玉米的价格是2 11元 2 11元是什么意思 某运动员的身高是2 11米 2 11米的意思是什么 2元1角1分 2米1分米1厘米 复习导入 阴影部分用分数表示是 用小数表示是 空白部分用分数表示是 用小数表示是 填一填 0 37 0 63 探索新知 1厘米 米 0 01米 36厘米 0 36米 米 探索新知 鹌鹑蛋和鸵鸟蛋的质量分别是多少千克 1千克 1000克 1克 千克 0 001千克 12克 千克 0 012千克 鹌鹑蛋的质量 探索新知 鸵鸟蛋的质量 500克 千克 1 0 5 1 5 千克 鹌鹑蛋的质量是 0 012 千克 鸵鸟蛋的质量是 1 5 千克 典题精讲 1 量一量 填一填 0 23 0 17 2 85 1 1 2 3 0 8 典题精讲 2 一只军舰鸟的体重约为1千克600克 翼长2米1分米 骨骼重113克 用小数怎么表示呢 1千克600克 千克 2米1分米 米 113克 千克 1 6 2 1 0 113 典题精讲 3 2 5 37 5 0 51 3 6 0 79 10 5 易错题型 3 0 51 3 6 0 79 10 5 易错题型 52厘米 米 5 6米 米 分米 5元6角7分 元 1 35元 元 角 分 0 52 5 6 5 67 1 3 5 易错题型 2 0 3小时是多少分钟呢 想一想 1时 60分 0 3时 60分 0 3 18分 易错题型 3 在 填上 或 5千克20克 520千克 1年5个月 17个月 18米 180厘米 300千克 3吨 学以致用 1 填空 1 800克是 千克 表示把1千克平均分成 取其中的 份 2 0 006千克相当于把1千克平均分成 份 取了其中的 份 3 把1米平均分成10份 每份是1分米 即米 还可以写成 米 0 8 1000 800 1000 6 0 1 学以致用 2 判断 1 一支钢笔长13厘米 也就是1 3米 2 5角钱能买一块橡皮 写成小数是0 05元 3 小明身高1米30厘米 也就是1 3米 4 把1200克改写成以千克为单位的数是1 2千克 学以致用 3 解决实际问题 1 过年时 妈妈买了一副对联 对联长2米4分米 合多少米 2 一块长方形菜地 长为2米30厘米 宽为70厘米 它的周长是多少米 2米30厘米 2 3米 70厘米 0 7米 2 3 0 7 2 6 米 2米4分米 2 4米 学以致用 3 长颈鹿奔跑的最高时速是51千米500米 合多少千米 4 0 5小时是多少分 0 8小时呢 51千米500米 51 5千米 0 5小时 30分钟 0 8小时 48分钟 1小时平均分成10份 取其中的5份 1小时平均分成10份 取其中的8份 课堂小结 复名数改写成单名数的方法 先要考虑单位之间的进率 再用分数表示 然后写成小数 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 3小数的意义 三 学习目标 理解小数的计数单位和数位顺序表及它们之间的进率 掌握小数的基本性质 复习导入 做一做 小明的体重是45千克50克 小红的体重是38千克300克 你能说出小明和小红的体重各是多少千克吗 45千克50克 45 05千克 38千克300克 38 3千克 复习导入 在计数器上拨出22 222 并说一说其中的 2 分别表示多少 探索新知 2 2 2 2 2 个位 十位 百位 十分位 百分位 千分位 2个 2个0 1 2个0 01 2个0 001 2个 2个 探索新知 探索新知 绿色圃中小学教育网http www L 绿色圃中小学教育网http www L 绿色圃中小学教育网http www L 绿色圃中小学教育网http www L 绿色圃中小学教育网http www L 绿色圃中小学教育网http www L 1 0 1 0 01 5元 5 00元 探索新知 0 6 0 60 探索新知 典题精讲 1 在计数器上画一画 再填一填 0 4里面有 个0 1 0 025里面有 个0 001 14 24中 个位上的 4 表示 个 百分位上的 4 表示 个 4 25 4 1 4 0 01 典题精讲 2 看一看 填一填 说一说 0 1 0 6 典题精讲 3 把相等数的连起来 3 90 42 040 34 0800 0 0600 3 20 3 200 0 06 3 09 42 04 34 8 易错题型 1 不改变数的大小 下面各数中的哪些 0 可以去掉 先涂一涂 再与同伴交流 0 03 0 30 易错题型 在0 41里面有 个0 01 15 52中 个位上的5表示 个 十分位上的5表示 个 6 771中 千分位上的数字是 表示 个 41 5 1 5 0 1 1 1 0 001 学以致用 1 尝试完成下面的计算 0 1 100 1 1000 1 1000 0 01 100 01 1000 01 1000 0 001 100 001 1000 001 1000 学以致用 2 判断 对的画 错的画 1 在小数点的末尾添上0或去掉0 小数的大小不变 2 2 4里面有4个十分之一 3 4 08 4 080 4 800 学以致用 4 小数点右边第三位是 位 它的计数单位是 小数点左边第三位是 位 它的计数单位是 3 填上适当的小数 38厘米 米3元5分 元6042克 千克 0 38 3 05 6 042 百 千分 百 0 001 10 2 102个0 1 5 1个10和2个0 1组成的数写作 表示的意义是 学以致用 6 用0 1 2 3 4五个数字中的任意几个数字 加上小数点写出符合下面条件的小数 每个数字只能用一次 1 整数部分是1的2个一位小数 2 整数部分是1的2个两位小数 3 整数部分是0的3个三位小数 课堂小结 1 认识小数的计数单位及数位顺序表 2 与整数一样 小数中每相邻两个计数单位之间的进率都是10 3 小数末尾添上0或者去掉0 小数的大小不变 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 3比大小 学习目标 会比较两个小数的大小 会将几个小数按大小顺序排列 复习导入 分一分 6 00720 800 09080 03040 052 400 能化简的小数 不能化简的小数 6 007 20 80 0 090 80 030 2 400 40 05 复习导入 如果上面的卡片分别代表两个整数 你觉得那个数比较大 为什么 你觉得现在哪个数比较大 第一个比较大 因为第一个是五位数 第二个是四位数 探索新知 跳高成绩 跳远成绩 绿色圃中小学教育网http www L 绿色圃中小学教育网http www L 绿色圃中小学教育网http www L 0 69米 6分米9厘米 0 8米 8分米 0 8 0 69 0 69是69个0 01 0 8是80个0 01 0 8 0 69 0 8 0 69 探索新知 绿色圃中小学教育网http www L 绿色圃中小学教育网http www L 绿色圃中小学教育网http www L 绿色圃中小学教育网http www L 绿色圃中小学教育网http www L 绿色圃中小学教育网http www L 跳高成绩 跳远成绩 2 97 3 08 3 13 绿色圃中小学教育网http www L 绿色圃中小学教育网http www L 探索新知 典题精讲 1 奇思和淘气在不同的成长阶段谁更高 涂一涂 填一填 再与同伴交流你的想法 1 1 0 95 典题精讲 2 比大小 0 8390 9 6 076 7 5 455 63 4 034 009 7 2177 22 7 1971 9 典题精讲 3 在里填数字 使它分别符合下列要求 使这个数最大 这个数是 使这个数最接近31 这个数是 90 97 30 97 绿色圃中小学教育网http www L 绿色圃中小学教育网http www L 典题精讲 4 数学游戏 易错题型 判断 1 7 08 7 80 2 小数的位数越多 小数就越大 3 三位小数一定大于两位小数 4 比5 4大又比5 6小的小数只有5 5 易错题型 把下面的各组数按要求排列 1 0 9200 9020 912 2 6 077 056 72 0 902 0 912 0 920 7 05 6 72 6 07 易错题型 根据要求 写出三个小数 1 在0 3和0 7之间 2 在0 9和0 1之间 3 在1 6和1 8之间 易错题型 五种水果的单价如下 单位 元 5 20 4 20 3 98 4 19 4 50 将这五种水果的单价按从大到小顺序排列起来 5 20 4 50 4 20 4 19 3 98 学以致用 5 455 634 034 009 比大小 0 8390 96 076 7 7 2177 2271 97 19 学以致用 判断 1 一百点五元写作100 5元 2 10 5比10 05大一些 3 0 90元 0 09元 4 比2 4大比2 6小的小数只有2 5 5 12米4厘米 12 4米 学以致用 把下列的数按照从小到大的顺序排列起来 1 0 520 5190 5430 5340 54 2 1 0111 0011 11 101 0 519 0 52 0 534 0 54 0 543 1 001 1 011 1 1 1 101 学以致用 在里写上数字 使它符合下列要求 0 3 1 使这个数最小 这个数是 2 使这个数最接近21 这个数是 3 使这个数在10和11之间 这样的数可以填 个 10 03 20 93 10 课堂小结 掌握比较小数大小的方法 先看整数部分 整数部分大的那个数就大 整数部分相同的 就看小数部分 先比较十分位 再比较百分位 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 5买菜 学习目标 1 能主动收集生活中的小数信息 提出有关小数加减法的数学问题 2 掌握小数加减法的计算法则 并会正确计算小数加减法 情境导入 你能发现哪些数学信息 能提出什么数学问题 探索新知 1 25 2 41 1 2 3 1元 2元 3元 0 25元 0 41元 0 66元 1 25元 2 41元 3 66元 1 25 2 41 个位 3 十分位 6 6 百分位 3 66 元 绿色圃中小学教育网http www L 绿色圃中小学教育网http www L 探索新知 绿色圃中小学教育网http www L 绿色圃中小学教育网http www L 3 66 1 25 1 2 3 3元 1元 2元 0 66元 0 25元 0 41元 3 66元 1 25元 2 41元 3 66 1 25 个位 2 十分位 4 1 百分位 2 41 元 绿色圃中小学教育网http www L 绿色圃中小学教育网http www L 探索新知 典题精讲 1 淘气家两个月的水费情况如下表所示 估一估 50元交水费够吗 与同伴交流你的想法 两个月的水费共多少元 25 2 21 6 元 46 8 典题精讲 2 同学们进行跳远比赛 冬冬跳了3 16米 亮亮比冬冬多跳0 23米 强强比亮亮少跳0 12米 强强跳了多少米 请把下图补充完整再计算 0 23米 0 12米 亮亮 3 16 0 23 3 39 米 强强 3 39 0 12 3 27 米 典题精讲 3 照样子填一填 5 0 7 0 09 7 0 08 典题精讲 4 4 8 2 8 1 3 1 5 3 1 2 22 26 2 13 1 12 3 23 5 35 82 13 3 2 2 8 5 32 13 1 35 8 22 52 典题精讲 5 亮亮身高1 45米 他站在0 4米高的凳子上时 比爸爸高0 05米 爸爸身高多少米 亮亮站在凳子上高 1 45 0 4 爸爸身高 1 85 米 1 85 0 05 1 8 米 典题精讲 6 一箱苹果连箱的质量是46 6千克 倒出一半后 连箱的质量是24 3千克 苹果的质量是多少千克 箱子的质量是多少千克 一半苹果的质量 46 6 24 3 22 3 千克 苹果的质量 22 3 22 3 44 6 千克 箱子的质量 46 6 44 6 2 千克 易错题型 7 81 2 17 37 68 5 43 12 34 5 6 用竖式计算 2 5 1 1 0 1 10 52 32 25 32 25 17 94 17 94 易错题型 找出下面计算上的错误 并改正过来 11 36 6 3 11 99 17 66 8 92 2 32 6 6 0 2 易错题型 丁丁家前两个月的电费分别为50 30元 43 07元 交电费时带100元去够吗 50 30 43 07 93 37 元 100 93 37 学以致用 用竖式计算 8 87 6 24 2 56 3 4 6 57 3 52 3 4 0 42 19 87 12 7 3 56 4 2 2 63 5 96 3 05 3 82 7 17 7 76 学以致用 21 10元 4 23元 11 7元 44 2元 买一套桌椅大约需要多少元 44 2 11 7 55 9 元 你还能提出什么数学问题 提出并解答 学以致用 壮壮买面包用去3 40元 买练习本用去2元3角6分 他一共花了多少元 2元3角6分 2 36元 3 40 2 36 5 76 元 课堂小结 计算小数加减法 先把小数点对齐 再按照整数加减法的法则进行计算 最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 6比身高 学习目标 1 结合问题情境 理解并掌握小数进位加法和退位减法 2 能运用本节所学知识 解决简单的实际问题 复习导入 算一算 3 78 0 34 5 28 1 01 10 46 0 35 2 56 4 33 16 89 11 2 12 75 6 12 3 44 6 29 10 11 6 89 5 69 18 87 情境导入 奥运会女子10米跳台双人决赛部分成绩 从表中你知道了哪些信息 比赛得分都是用什么数表示的 根据这些信息 你能提出什么数学问题 探索新知 2 4 1 7 1 2 3 2 4 1 7 1 4 1 米 1 4 答 鹿妈妈高4 1米 探索新知 2 4 0 8 1 2 3 2 4 0 8 6 1 6 米 1 绿色圃中小学教育网http www L 绿色圃中小学教育网http www L 答 小黑高1 6米 探索新知 6 2 4 1 2 6 2 4 6 3 6 米 3 答 比小黑高3 6米 0 典题精讲 典题精讲 9 55 8 5 00 1 76 典题精讲 1 画一画 算一算 典题精讲 2 2 1 1 0 1 8 4 6 7 典题精讲 3 1 第一名选手的成绩超过第二名多少米 2 李瑞的成绩将沉睡24年的原世界纪录提高了0 24米 原世界纪录是多少米 13 71 12 80 0 91 米 13 71 0 24 13 47 米 4 森林医生 11 7 2 86 40 3 3 15 3 13 2 8 77 7 23 14 56 1 15 1 0 易错题型 易错题型 5 用竖式计算 3 7 2 36 15 4 2 97 11 65 7 39 10 8 75 5 94 10 7 9 82 6 18 6 06 18 37 4 26 1 25 16 64 3 64 易错题型 6 不改变数的大小 下面各数中的哪些 0 可以去掉 哪些 0 不能去掉 8 1015 0030 0700 090600 易错题型 7 书店里新购进了4种书 奇思都很喜欢 他只有15元 能买哪两本书 还剩多少元 妙想买了其中两本书 正好16元 她买的是哪两本书 1 7 82 7 11 14 93 元 15 14 93 0 07 元 2 8 18 7 82 16 元 学以致用 丁丁买了一支钢笔和一支圆珠笔 一支圆珠笔的的价格为1 5元 比一支钢笔便宜11 7元 他买这些用品花了多少元 钢笔的价格 1 5 11 7 13 2 元 共用 1 5 13 2 14 7 元 学以致用 丁丁在计算3 84加一个一位小数时 错把末尾对齐 相加结果是4 正确的结果是多少 4 3 84 0 16 那么原来的小数为1 6 正确结果为 3 84 1 6 5 44 学以致用 你能根据每一组数排列的规律 接着往下写吗 1 7 576 5 2 0 10 30 71 3 6 5 5 2 1 3 1 学以致用 一筐苹果连筐重61 5千克 卖出一半后连筐重31 5千克 这个筐重多少千克 筐里原来有多少千克苹果 苹果的一半 61 5 31 5 30 千克 苹果的质量 30 30 60 千克 筐子的质量 61 5 60 1 5 千克 课堂小结 计算小数加 减法时 要注意把小数点对齐 也就是相同数位对齐 哪一位上没有数 可以把哪一位上看作0来计算 计算时按整数加 减法的法则进行计算 计算结果如果还是小数 一般末尾要去掉0 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 7歌手大赛 学习目标 1 结合具体情境 能正确地进行小数加减混合运算 并能选择简便的方法进行计算 2 能解决简单的小数加减混合运算的实际问题 复习导入 口算 0 2 0 3 3 5 2 4 8 7 4 5 1 0 6 0 9 0 5 2 3 5 4 0 5 5 9 4 2 0 4 0 4 7 7 复习导入 先说说下面各题的运算顺序 再计算 1325 714 146 89 10000 981 326 148 611 146 89 757 89 668 10000 655 148 9345 148 9493 探索新知 8 65 0 40 8 65 0 40 9 05 9 05 分 9 43 9 05 9 43 9 05 0 38 0 38 分 探索新知 9 43 8 65 0 40 9 43 9 05 0 38 分 答 高出0 38分 绿色圃中小学教育网http www L 绿色圃中小学教育网http www L 探索新知 8 65 8 55 0 10 分 0 88 0 40 0 48 分 0 48 0 10 0 38 分 典题精讲 1 两根绳子长分别是1 18米和1 23米 爸爸把两根绳子接在一起 接头处用去0 25米 估一估 接好后的绳子够2米长吗 与同伴交流 接好的绳子实际有多长 2 1 18 1 23 0 25 2 41 0 25 2 16 米 典题精讲 2 计算 4 6 1 75 2 087 41 2 96 3 04 3 2 1 27 2 49 2 85 2 08 4 93 7 41 6 1 41 4 47 2 49 1 98 典题精讲 3 这些小动物能同时过河吗 又来了一只小鹿 它的质量是17 83千克 如果这些小动物分两批过河 可以怎样分 15 4 2 36 2 15 17 76 2 15 19 91 千克 2 15 4 2 36 17 76 千克 17 83 2 15 19 98 千克 答 小猴和小白兔一批 小鹿和鸭子一批 典题精讲 4 3年前淘气有多高 现在有多高 请你再提出一个数学问题 并尝试解答 1 9 1 1 0 35 0 8 0 35 1 15 米 1 9 0 52 1 38 米 典题精讲 5 用彩色笔在右图中画出三条线 使各条线上所有数的和分别满足下列条件 正好等于1 最接近18 最大 易错题型 判断 1 整数加法的运算定律对小数同样适用 2 小数加减法混合运算应该先算加再算减 3 21 6 8 5 7 5 21 6 8 5 7 5 20 6 易错题型 计算 能简算的要简算 3 87 1 66 9 27 10 2 64 1 36 8 07 2 48 0 99 6 87 10 8 3 89 5 53 9 27 14 8 10 2 64 1 36 10 4 6 5 59 0 99 4 6 17 67 3 89 13 78 易错题型 小刚去文具店买了一支钢笔和一个笔记本 钢笔的单价是8 50元 笔记本的单价是3 80元 他付给营业员20元钱 应该找回多少钱 20 8 50 3 80 11 50 3 80 7 70 元 学以致用 连一连 3 28 2 76 3 09 8 95 2 13 10 31 15 68 8 64 6 27 5 38 6 3 7 49 19 17 13 31 17 13 9 13 学以致用 用简便方法计算 6 78 3 1 2 9 12 46 8 99 15 65 8 98 5 65 2 54 1 88 3 46 6 78 3 1 2 9 6 78 6 0 78 12 46 9 0 01 21 46 0 01 21 45 15 65 5 65 8 98 10 8 98 1 02 2 54 3 46 1 88 6 1 88 7 88 学以致用 从小林家到市场走哪条路最近 近多少千米 0 65 0 57 1 08 1 22 1 08 0 14 千米 答 直接去市场最近 近0 14千米 学以致用 在春季校运动会的4 100米的接力赛中 四 2 班的成绩是57 8秒 其中第一棒用了14 1秒 第二棒用了15 7秒 第三棒用了14 3秒 第四棒用了多少秒 谁跑得最快 最快的比最慢的快几秒 57 8 14 1 15 7 14 3 43 7 15 7 14 3 43 7 30 13 7 秒 15 7 13 7 2 秒 答 第四棒用了13 7秒 第四棒最快 比最慢的快2秒 课堂小结 分步计算列竖式时 应该注意小数点对齐 小数加减混合运算时 应注意有括号的先算括号里面的 没有括号的按从左到右的顺序计算 整数加减运算定律同样适用于小数 在计算中能简算的要简算 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 1图形的分类 学习目标 让学生学会把图形按照一定的标准进行分类 并会说明分类的依据 提升学生观察 思考 操作及合作交流的能力 复习导入 我们以前学过哪些图形 探索新知 探索新知 探索新知 探索新知 用小木棒分别做一个四边形和三角形的框架 拉一拉 你发现了什么 典题精讲 1 淘气像下面这样对图形进行分类 你知道他是怎样想的吗 与同伴交流 典题精讲 2 你能解释为什么吗 三角形具有稳定性 这样椅子坐起来非常稳当 易错题型 1 淘气把一张长方形纸如下图折叠 猜一猜 淘气怎样剪一刀 会剪出一个正方形和一个长方形 如果想剪出一个三角形和一个四边形 可以怎样剪 易错题型 2 挑战自我 用牙签搭一座桥 绿色圃中小学教育网http www L 绿色圃中小学教育网http www L 学以致用 一 填一填 1 平行四边形容易 三角形具有 2 三角形是 图形 圆球是 图形 3 两个完全一样的三角形可以拼成一个 变形 稳定性 平面 立体 平行四边形 学以致用 二 把对应的序号填在下面的括号里 1 立体图形有 平面图形有 2 由线段围成的平面图形有 不是由线段围成的平面图形有 学以致用 三 从一个长方形木板上锯掉一块宽为20厘米的长方形木条 所剩下木板为一个正方形 周长为180厘米 求原来长方形木板的周长和锯下的长方形木条的周长 180 4 45 厘米 45 20 65 厘米 65 45 2 220 厘米 45 20 2 130 厘米 课堂小结 1 能够按照不同标准对已学图形进行分类整理 并了解这些图形的特征 2 三角形具有稳定性 并能解释生活中的一些现象 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 2三角形的分类 学习目标 能够按三角形内角的大小进行分类 能够识别锐角三角形 直角三角形和钝角三角形 复习导入 你知道下图中的各角分别是什么角吗 锐角 直角 钝角 复习导入 你知道这些角是怎么定义的吗 锐角 直角 钝角 指大于0 而小于90 的角 指等于90 的角 指大于90 而小于180 的角 探索新知 请把组成下面图案的三角形进行分类 探索新知 笑笑是这样分的 你知道笑笑这样分的道理吗 直角三角形 钝角三角形 锐角三角形 探索新知 淘气发现下面两个三角形比较特殊 说一说 认一认 腰 腰 等腰三角形 等边三角形 探索新知 三角形还可以按什么进行分类 按边进行分类 不等边三角形 等腰三角形 典题精讲 1 找一找 填一填 图形是等腰三角形 图形是等边三角形 图形是直角三角形 图形是钝角三角形 图形是锐角三角形 典题精讲 2 猜一猜被信封遮住的可能是什么三角形 一定是钝角三角形 一定是直角三角形 可能是 绿色圃中小学教育网http www L 绿色圃中小学教育网http www L 易错题型 1 在点子图上按要求画三角形 等腰三角形 钝角三角形 直角三角形 绿色圃中小学教育网http www L 绿色圃中小学教育网http www L 易错题型 2 剪一剪 沿图中虚线剪成的两个三角形是什么三角形 怎样剪出一个等腰三角形 沿图中虚线剪成的两个三角形是什么三角形 易错题型 判断 1 等边三角形一定是等腰三角形 2 等腰直角三角形的底角是90 3 等腰三角形一定是锐角三角形 学以致用 一 填一填 1 三角形有 个角 条边 2 三角形最多有 个锐角 最多有 个直角 最多有 个钝角 3 按照三角形角的不同 可以把三角形分成 三角形 三角形 三角形 3 3 3 1 1 锐角 直角 钝角 学以致用 二 请你连一连 只有两个锐角 没有钝角 没有钝角和直角 两个角相等 有一个钝角 三条边相等 等腰三角形 等边三角形 锐角三角形 直角三角形 钝角三角形 学以致用 三 小强想用2米长的铁丝做一个等腰三角形形状的风筝 风筝的腰长是6分米 它的底边长多少分米 2米 20分米20 6 6 8 分米 答 它的底边长8分米 学以致用 四 实践操作 画出下列图形 直角三角形 锐角三角形 钝角三角形 既是等腰三角形又是直角三角形 课堂小结 1 能够按照角和边对三角形进行分类 2 理解锐角三角形 钝角三角形 直角三角形 等腰三角形和等边三角形的意义 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 3三角形的内角和 学习目标 掌握三角形的内角和是180o并能灵活应用 复习导入 三角形按角分类可分为什么 锐角三角形 直角三角形 钝角三角形 复习导入 三角形按边分类可分为什么 不等边三角形 等腰三角形 探索新知 绿色圃中小学教育网http www L 绿色圃中小学教育网http www L 探索新知 小组活动 每人准备一个三角形 量一量 填一填 小组活动记录表 小组交流发现了什么 探索新知 有什么方法能验证你们的想法 说一说 做一做 探索新知 有什么方法能验证你们的想法 说一说 做一做 三角形内角和等于180 探索新知 猜一猜 可能是什么三角形 180 60 40 80 锐角三角形 探索新知 你还能猜出是什么三角形 180 60 120 锐角三角形 直角三角形和钝角三角形都有可能 典题精讲 1 三角形内角和等于多少 回顾探索和交流的过程 180 任何三角形的内角和都是180 典题精讲 2 如图 用两把完全相同的三角尺分别拼出一个四边形和一个三角形 想一想 它们的内角和分别是多少 与同伴交流你是怎么想的 量一量 算算它们的内角和 典题精讲 3 用一张长方形纸剪一剪 再填一填 易错题型 1 它们说得对吗 易错题型 2 填出下面各角的度数 77 55 115 绿色圃中小学教育网http www L 绿色圃中小学教育网http www L 学以致用 判断 1 三角形越大 内角和就越大 2 等边三角形一定是锐角三角形 3 一个底角是40 的等腰三角形一定是钝角三角形 4 直角三角形的两个锐角和是90 学以致用 1 1 50 2 70 3 是 三角形 求下面各三角形中 3的度数 2 1 38 2 42 3 是 三角形 3 1 2 45 3 是 三角形 60 锐角 100 钝角 90 直角 学以致用 探索发现 四边形的内角和是 度 五边形的内角和是 度 360 540 课堂小结 1 三角形内角和是180 2 知道三角形任意两角 能算出第三个角的度数 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 4三角形边的关系 学习目标 通过摆一摆等操作活动 探究并发现三角形任意两边之和大于第三边的规律 复习导入 三角形的内角和是多少度 180 74 一个三角形 1 36 2 70 3 是 三角形 锐角 情境导入 这是小明上学的路线图 请同学们仔细观察 小明上学可以怎样走 有哪几条路 邮局 小明家 学校 在这几条路线中 走哪条路最近 为什么 探索新知 绿色圃中小学教育网http www L 绿色圃中小学教育网http www L 用小棒摆三角形 下面哪组能摆成 哪组摆不成 单位 厘米 3 5 6 3 4 6 3 3 6 3 2 6 绿色圃中小学教育网http www L 绿色圃中小学教育网http www L 探索新知 用小棒摆三角形 下面哪组能摆成 哪组摆不成 单位 厘米 3 5 6 3 4 6 3 2 6 3 3 6 探索新知 用小棒摆三角形 下面哪组能摆成 哪组摆不成 单位 厘米 3 6 3 3 3 3 3 3 3 3 3 探索新知 想一想 怎样的3根小棒能摆成一个三角形 3 5 6 3 4 6 3 2 6 3 3 6 绿色圃中小学教育网http www L 绿色圃中小学教育网http www L 探索新知 算一算 比一比 能摆成三角形的3根小棒长度之间有什么关系 单位 厘米 3 5 6 3 4 6 3 6 5 3 5 6 5 6 3 3 4 6 3 6 4 4 6 3 三角形任意两边之和大于第三边 典题精讲 1 在能摆成三角形的小棒下面画 单位 厘米 典题精讲 2 从下面5根小棒中任意取出3根 摆出两种不同的三角形 单位 厘米 典题精讲 3 用同样长的小棒摆一摆 完成下表 3根小棒能否摆成一个三角形 它是什么三角形 4根小棒能否摆成一个三角形 5根 6根呢 能 等边 不能 能 等腰 能 等边 易错题型 如果三角形的两条边的长分别是5厘米和8厘米 那么第三条边的长可能是几厘米 写出两种答案 第三条边的长 8 5 8 5 易错题型 AB AC BC AB BC AC BC AC AB 学以致用 判断 1 三角形最长的一条边有可能大于其他两边和 2 三角形中任意两边差小于第三边 3 在三角形中 有两条边都为4厘米 那么另一条边一定大于4厘米 4 用同样长的小棒不能围成三角形 学以致用 选一选 1 三角形有两边分别长2 6厘米和6 5厘米 第三边的长可能是 厘米 A 3 4B 8 2C 9 2 2 一个三角形的周长是24厘米 那么它任意两边和是 厘米 A 8B 16C 25 B B 学以致用 张大爷做一个等腰三角形框架 已知框架的两条边是10和4 那么张大爷做的这个框架的第三条边的长度是多少 单位 分米 三边长 4 10 10能组成三角形 三边长 10 4 4不能组成三角形 答 框架的第三边长10分米 课堂小结 三角形的任意两边和大于第三边 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 5四边形分类 学习目标 认识平行四边形和梯形 掌握其特征 复习导入 三角形三条边之间的关系是什么 任意两边和大于第三边 三根木棒分别长8厘米 15厘米和6厘米 这三根木棒能组成三角形吗 8 6 15 这三根木棒不能组成三角形 复习导入 三角形可以怎么分类 按角分 锐角三角形 直角三角形 钝角三角形 按边分 不等边三角形 等腰三角形 探索新知 给下面的四边形分类 说说你是怎么分的 笑笑是这样分的 你能看懂吗 平行四边形 梯形 探索新知 下面图形中哪些是平行四边形 哪些是梯形 找一找 填一填 图形是平行四边形 图形是梯形 探索新知 正方形 长方形 平行四边形之间