高中语文 第1单元 第1课 林教头风雪山神庙教案1 新人教版必修5.doc

林教头风雪山神庙【知识目标】一、了解水浒的写作背景与全书的梗概及艺术特色二、了解林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗的思想性格发展变化，从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。三、掌握重点词语朔shu风彤tng云赍j发迤逦yl沽g酒央浼mi【能力目标】一、理解环境描写的对刻画人物性格与表现主题的作用。二、学习小说应用伏笔与照应推动情节的方法。【情感目标】一、在特定环境中正确评价人物性格的多面性，体会“官逼民反”的道理。【课时】二课时【教学方法】速读法评鉴法（配合多媒体电影观赏教学、文学评价写作）【重点与难点】一、了解林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗的思想性格发展变化，从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性，是重点。二、理解环境描写的对刻画人物性格与表现主题的作用。学习小说应用伏笔与照应推动情节的方法是难点。第一课时一、结合注解指导学生了解作品背景与基本内容，掌握重点字词。水浒传我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。描写北宋末年农民起义的故事，是长篇章回体小说，是在宣和遗事、民间故事及话本的基础上，经过元末明初的施耐庵整理再创作而完成的。北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊生正如书中所写：“赤日炎炎似火烧，野地禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公于王孙把扇摇!”林教头风雪山神庙是林冲由逆来顺受、委曲求全，走向反抗道路的重要章节，也是封建社会官逼民反的最典型的例子，可以帮助我们认识封建社会被压迫者走上反抗道路的必然性。相关情节林冲原是东京八十乃禁军教头，他的上司(太尉)高俅的干儿子高衙内看上了他的妻子。他们设计使林冲买了把宝刀，又传高俅的命令，说高大尉要看那宝刀。于是林冲奉命带着宝刀去见高俅，没想到竞被他们诬陷为“行刺”，无辜被刺配沧州，路上，陆虞侯买通押送公人董超、薛霸，多次要杀害林冲，被鲁智深在野猪林解救。林冲刺配沧州后被派去管理天王堂。不久陆虞侯又贿买沦州管营、差拨。调林冲去草料场，想借机烧死林冲。林冲被逼无路可走，终于走上了杀人报仇的道路。后来林冲辗转到柴进家，躲避官府追捕。由于官兵追杀很紧，柴进就把他介绍到粱山泊白衣秀士王伦那里。此后林冲加入到农民起义的队伍中。二、小说欣赏要素知指导小说用语言塑造人物形象，反映社会生活，表现作者思想感情和社会主题的文学体裁。小说三要素：人物、情节、环境环境是塑造人物性格与展开故事情节的关键。环境：自然社会作用：反映社会风貌、揭示社会本质、暗示主题渲染特定气氛、烘托人物形象、暗示人物心理、推动情节发展情节：开端、发展、高潮、结果三、思考与探究1、林冲本来是怎样的人？2、他为什么会到草料场？为什么回目不叫“风雪草料场”？3、影响林冲命运改变的有几个重要人物？4、林冲为什么走上梁山？他不去行吗？5、作者为什么要塑造林冲的矛盾个性？第二课时一、交流分享，谈谈自己欣赏的情节及理由1、风雪环境描写的作用2、人物形象刻画的妙处动作细节语言描写3、情节的曲折语伏笔、照应情节脉络：赴任遇风雪沽酒御雪寒大雪压草屋夜宿山神庙火烧草料场意外得真相义愤杀仇敌走上梁山道二、鉴赏林冲的形象与性格武艺高强富正义感侠肝义胆嫉恶如仇奉公守法忍辱负重逆来顺受软弱善良林冲的才能和社会地位，使他养成安于现状、软弱动摇的思想性格。他面对社会现实的黑暗，明知自己受了天大的冤屈，也自认是“罪囚”；尽管对李小二有恩，还“恐怕玷辱”，自惭形秽。他去草料场，认为是“好差使”，想修理草屋、求神明庇佑等心地善良、安分守己和随遇而安，有服完刑后与家人团聚的幻想。当他得知陆虞侯前来追杀时，愤怒寻找，要报仇，找不到人，就“心慢了”。得知火烧草料场真相后，终于醒悟，拼死抗争思想性格飞跃：彻底摆脱温良恭让的君子之风走上反抗的道路。林冲性格的发展变化，深刻地揭示“官逼民反，民不得不反”的真理。三、品读欣赏，分析景物描写的特点及作用节选部分的回目是“林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场”，风雪是故事发生的主要自然环境，也是贯穿这个情节的线索。试简析对风雪描写的不同角度：直接描写风雪三处对风雪的直接描写。初到草料场时写风起雪下。彤云密布，朔风渐起，纷纷扬扬卷下一天大雪来。纷纷扬扬雪花之大；“卷”朔风之烈；天时间之长。林冲出门沽酒时，写雪势。“那雪正下得紧。”沽酒返回时，又进一步突出雪势之大。“看那雪，到晚越下得紧了。“紧”字，突出雪越下越大，渲染紧张的气氛，为下文情节做了有力的铺垫。【侧面描写衬托风雪】林冲看住牡草屋时：“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。”伏笔铺垫林冲回草料场：“那两问草厅已被雪压倒了”，“火盆内火种都被雪水浸灭了”。“摇振”“被压倒”突出狂风之烈，雪势之大，也暗示下文情节的发生。【描写人物动作不忘风雪】林冲“向了一回火，觉得身上寒冷”，用人物感觉暗写风雪。林冲出“信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行”烘托环境险恶林冲回来时“踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口”烘托忠于职守林冲到山神庙时“先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了”用人物的动作衬托风雪。风雪的直接描写和侧面衬托交替出现，突出林冲时时处处处在风雪交加的环境之中，又渲染了紧张的气氛，为林冲性格的突变做了有力的铺垫。【小结】描写风雪的作用主要有两个。是为人物活动渲染气氛。烘托林冲杀敌报仇，走上反抗道路的悲壮气氛。北风呼啸，大雪纷飞草料场烈焰腾空，山神庙前雪地上溅满鲜血。林冲毅然投东而去，这是多么悲壮的情景啊!二是推动情节发展。因为风大雪紧，林冲想喝酒驱寒，才会在沽酒途中看到山神庙。因为风大雪紧，草犀被风吹雪压而倒塌。杯冲才被迫到山神庙安身。为了挡风雪，林冲才用大石块靠住庙门，才能听到敌人的阴谋。为了避风雪，陆虞侯伙才直奔庙里来。四、探究思考：林冲性格的发展变化，所走的道路，反映当时的社会的什么本质？了解当时社会的黑暗、腐败林冲本是北宋京城80万禁军的枪棒教头，有社会地位，生活较富裕安定，他妥协软弱，满足现状，缺少反抗精神，尚且无法维持安定生活，不能保障生命安全。广大劳动人民生活之痛苦可想而知。由此看出当时社会的黑暗、朝政的腐败。认识封建社会人民群众奋起反抗统治者的必然性林冲性格的转变，关键是“逼”字。高俅一伙的步步紧逼，使林冲走投无路，终于走上了反抗斗争的道路。当时，封建统治阶级肆无忌惮地残害人民，使人民无法生活。为了活下去，人民群众才不得不起来反抗斗争，这就是“官逼民反”。水浒的主题就是“逼上梁山”，而林冲所走的道路则是体现这个主题的典型例子，这