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文档简介

4.1.1 从不同方向看大足中学 唐强学习目标：1、知识与技能目标：（1）能认别简单物体的三视图，体会物体三视图的合理性；（2）会画立方体及其简单组合的三视图；（3）渗透图形的二维空间与三维空间的转换；2、过程与方法目标：（1）让学生经历从不同方向观察几何物体的活动过程，发展空间观念，能与他人的交流过程中，合理清晰地表达自己的思维过程；（2）在观察的过程中，初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不一样的结果，培养学生全面观察的能力；3、态度与情感目标：培养学生重视实践、善于观察、主动探索、勇于发现、合作交流的品质。重点：体会从不同方向看同一物体可能看到不同的结果。难点：能画立方体及简单组合的三视图。学情分析：学生刚从小学进入初中，对新的知识、同学和老师都充满了好奇心，有较高的学习热情。前三节学习了立体图形的初步认识，学生已基本建立立体图形的概念,有较高的学习兴趣，但也有不少片面的认识。学习过程：一、图片欣赏并思考想一想：观察图片，从图片中想到什么诗句？ 二、活动一：观察下列立体图形，从正面看、从左面看、从上面看能得到什么平面图形？三、活动二：1.三人为一个小组. 2.把这三个正方体 摆成不同的几何体,摆法越多越好.四、活动三：1.三人为一组.2.照样摆出这个模型.3.分别画出从正面看,从左面看,从上面看所得到的平面图形. 4.以面向黑板的方向为从正面看.五、活动四：探究：做一做:请用小正方体摆出这个立体图形.画一画:请画出分别从正面.左面.上面看这个图形所得到的平面图形.要求:1.六人为一组. 2.以面向黑板的方向为从正面看.六、活动五练一练：1、如图,从上往下看A、B、C、D、E、F六个物体,分别能得到什么图形?把上下两行中对应的图形与物体联系起来.2、讲台上放着一个圆锥和一个长方体,请说明下面三幅图中分别是从什么方向看到的?(1)从正面看到的平面图形是_.(2)从左面看到的平面图形是_.(3)从上面看到的平面图形是_. ABC3、如图:桌上放着一摞书和一个茶杯,下列A,B,C,D四幅图分别是从什么方向得到的? A B C D（1)从正面看到的平面图形是_. (2)从左面看到的平面图形是_. (3)从上面看到的平面图形是_. (4)从右面看到的平面图形是_. 4、这是由五个小正方体组成的立体图形,根据图形填空: （1)从正面看到的平面图形是_. （2）从左面看到的平面图形是_.（3）从上面看到的平面图形是_.做一做：用几个小正方体搭一个几何体,使它从左面看, 从上面看,从正面看所得到的平面图形如下图所示.七、学习回顾
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