黑龙江省大庆市实验中学2015-2016学年高二生物下学期开学试卷（含解析）.doc

2015-2016学年黑龙江省大庆市实验中学高二（下）开学生物试卷一、选择题（每题只有一个正确选项，50*1=50） 1下列关于生物的化学组成的说法正确的是（）a细胞中所有有机物必定含有c、h、o、n四种基本元素b精瘦肉中含量最多的化合物是蛋白质c与精子形成有关的雄激素属于脂质d蛋白质和核酸是细胞中重要的能源物质，能为生命活动提供能量2对细胞中的某些物质的组成进行分析，可以作为鉴别真核生物的不同个体是不是同一物种的辅助手段，下列物质一般不选用的是（）a蛋白质bdnacrnadatp3某物质是动植物细胞中普遍存在的一种由106个氨基酸组成的化合物，在细胞的能量代谢中发挥重要作用，该物质的合成场所及它发挥生理作用的场所最可能分别是（）a高尔基体和叶绿体b核糖体和细胞核c内质网和线粒体d核糖体和线粒体4人的红细胞和精子的寿命都比较短，从细胞结构考虑，这一事实说明了（）a环境因素的影响b功能决定寿命的长短c细胞核和细胞质相互依存d核遗传决定细胞寿命5某成熟植物细胞经某种处理后仍保持活性，但在0.3g/ml蔗糖溶液中不发生质壁分离现象，实验操作正确，则先前的“某种处理”所用试剂为（）a纤维素酶b0.5g/ml蔗糖溶液c清水d10%hcl溶液6下列有关生物膜的叙述中，错误的是（）a各种生物膜的化学组成和结构完全相同b不同的细胞器或细胞结构的生物膜之间是可以相互转变的c生物膜的研究已经深入到分子水平d细胞内的生物膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能7浸入1mol/lkno3溶液中的洋葱表皮细胞，会发生质壁分离和质壁分离复原的现象在此过程中，物质出入细胞的方式先后有（）a主动运输和自由扩散b自由扩散和主动运输c自由扩散、协助扩散、主动运输d自由扩散、主动运输、自由扩散8下列关于线粒体的叙述，正确的是（）a影响线粒体功能的毒素会影响葡萄糖进入人体成熟的红细胞b细菌中没有线粒体，只能进行无氧呼吸c线粒体中氧气浓度一般比细胞质基质中高d把线粒体放入清水，其外膜先于内膜破裂9绿叶中的色素能够在滤纸上彼此分离开的原因是（）a色素提取液中的不同色素已经分层b阳光的照射使各种色素能彼此分开c色素在层析液中的溶解度不同d丙酮使色素溶解并且彼此分离的扩散速度不同10用含18o的葡萄糖跟踪需氧呼吸过程中的氧原子，18o转移的途径是（）a葡萄糖丙酮酸水b葡萄糖丙酮酸氧c葡萄糖氧水d葡萄糖丙酮酸二氧化碳11下列各项应用中，不是利用细胞呼吸原理的是（）a手指受伤时，选择透气的消毒纱布包扎b稻田定期排水c光照下适当增加作物环境中co2的浓度d利用葡萄、粮食和酵母菌制酒12如图为有关细胞分裂的概念图，下列说法正确的是（）a过程中无纺锤体和染色体出现，只发生在蛙的红细胞中b在过程中，染色体与核dna分子的数目上表现出平行关系c过程有利于维持亲子代细胞遗传物质的稳定性d过程中具有2个细胞周期，精原细胞以或的方式增殖13下列关于动物细胞核的叙述错误的是（）a衰老细胞的细胞核体积增大，核被膜不断向内折叠b核仁可能与组成核糖体的必需物质的合成有关c核膜在细胞周期中发生周期性变化，其主要成分是磷脂和蛋白质d核孔是所有大分子物质进出的通道14玉米花药培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株如图是该过程中某时段细胞核dna含量变化示意图下列叙述错误的是（）aab过程中细胞内不会发生基因重组bcd过程中细胞内发生了染色体数加倍ce点后细胞内各染色体组的基因组成相同dfg过程中同源染色体分离，染色体数减半15下列哪项不属于孟德尔研究遗传定律获得成功的原因（）a正确地选用实验材料b先分析一对相对性状的遗传，运用统计学方法分析结果c采取人工杂交的实验方法d科学的设计实验程序，提出假说并进行验证16纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上无甜玉米籽粒原因是（）a甜是显性性状b非甜是显性性状c相互混杂d环境影响17下列关于性染色体的叙述，正确的是（）a性染色体上的基因都可以控制性别b性别受性染色体控制而与基因无关c女儿的性染色体必有一条来自父亲d性染色体只存在于生殖细胞中18减数分裂过程中，染色体的变化行为是（）a复制-分离-联会-分裂b联会-复制-分离-分裂c联会-复制-分裂-分离d复制-联会-分离-分裂19人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是（）a孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质b噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力c沃森和克里克提出在dna双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数d烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是rna20下面是几个同学对有关蛋白质和核酸之间关系的总结，你认为其中错误的是（）a在同一个生物体内不同的体细胞核中dna分子是相同的，但蛋白质和rna是不同的b基因中的遗传信息通过mrna传递到蛋白质，遗传信息通过蛋白质中的氨基酸的种类和排列顺序得到表达c在蛋白质合成旺盛的细胞中，核dna分子多，转录成的mrna分子也多，从而翻译成的蛋白质就多，如胰腺腺泡细胞与口腔上皮细胞相比较就是如此d在真核细胞中，dna的复制和rna的转录主要在细胞核中完成，而蛋白质的合成主要在细胞质基质中完成21如图分别表示对几种生物体内正在进行分裂的细胞进行观察的结果，有关假设和推论正确的是（）a若图甲表示有丝分裂过程中的某阶段，则下一时期细胞中央将出现赤道面b若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段，则染色体着丝粒分裂可发生在这一阶段c若图乙表示减数分裂过程中的某阶段，则同源染色体的分离可发生在这一阶段d若图丙表示雄果蝇精巢内的几种细胞，则c组细胞中可能出现四分体22下列属于有丝分裂和减数分裂过程中出现的共同点是（）a同染色体联会b着丝点分裂、染色单体分开c同染色体分离d染色体数目减半23有关基因重组的叙述，错误的是（）a非同源染色体的自由组合能导致基因重组b非姐妹染色单体的交换可引起基因重组c纯合体自交因基因重组导致子代性状分离d同胞兄妹间的遗传差异与父母的基因重组有关24六倍体普通小麦和黑麦杂交后获得种子，再经过秋水仙素处理，可以获得八倍体小黑麦（染色体数为8n=56条），据此可推断出（）a黑麦的一个染色体组含有14条染色体b黑麦属于二倍体，不可育c秋水仙素作用于有丝分裂前期的细胞d小黑麦产生的单倍体植株不可育25某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子为尽快推广种植，可应用多种技术获得大量优质苗，下列技术中不能选用的是（）a利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗b采用花粉粒组织培养获得单倍体苗c采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上d采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养26达尔文自然选择学说未能解释的是（）a生物进化的原因b现存生物适应性的原因c生物多样性的原因d生物不定向变异的原因27昆虫的保护色越来越逼真，它们的天敌的视觉也越来越发达，结果双方都没有取得明显的优势，这说明（）a自然选择不起作用b生物为生存而进化c双方在斗争中不分胜负d双方相互选择，共同进化28基因频率是指（）a种群的基因库b某种基因在某个生物体中出现的比率c某种基因在某个种群中出现的比率d某种基因型在某个种群中出现的比率29下列关于内环境与稳态的叙述，正确的是（）a毛细淋巴管上皮细胞的直接生活环境是血浆与淋巴b内环境中多余的水分主要通过尿液或汗液排出c人在寒冷环境中，皮肤的毛细血管处于舒张状态d感冒病毒的入侵不会破坏内环境的稳态30某同学在上体育课时突然晕倒，医生在其静脉内注射50%的葡萄糖溶液，这样做的主要目的是（）a供给水分b供给全面营养c供给能源d维持细胞渗透压31下列关于神经传导和相关结构与功能的表述正确的是（）a突触小体能够实现电信号化学信号电信号转变b突触传递可能是上一个神经元对下一神经元抑制作用c感受器是感觉神经元末梢，效应器是运动神经元末梢d感受器的基本功能是感受刺激，形成感觉32下列关于神经调节与体液调节的特点，不正确的是（）a神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限b体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久c神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，地位平等d神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，但以神经调节为主33关于哺乳动物下丘脑的叙述，错误的是（）a下丘脑具有内分泌功能b调节产热和散热，维持体温的相对恒定c感受细胞外液渗透压变化，调节动物体水盐平衡d分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌34免疫是机体的一种重要的保护性功能，下列不属于免疫过程的是（）a注射“流感”疫苗预防感冒b吞噬细胞吞噬抗原与抗体复合物c注射青霉素消灭肺炎双球菌d皮肤接触花粉出现红斑和瘙痒感35下列有关抗体的说法中，正确的是（）a人体内的抗体包括抗毒素、干扰素等，它能与抗原物质发生特异性的反应b抗体的化学本质多为蛋白质，少部分是rnac抗体既能作用于细胞外的抗原，也能作用于细胞内的抗原d人体内的抗体主要分布在血清中，在组织液与外分泌液中也有36在制备蛇毒（抗原）抗毒素（抗体）血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有（）a吞噬细胞、效应b细胞、t细胞、效应t细胞b吞噬细胞、t细胞、b细胞、效应t细胞c吞噬细胞、t细胞、b细胞、效应b细胞d吞噬细胞、记忆细胞、t细胞、效应t细胞37下列有关人和高等动物生命活动调节的叙述中，正确的是（）a兴奋在细胞间传递时，突触前膜通过主动运输释放神经递质b由于机体免疫过强，过敏反应时常引起细胞损伤和组织水肿c内环境渗透压升高时，下丘脑水盐平衡中枢兴奋形成渴觉d学习是人和高等动物通过神经系统不断接受环境刺激形成新行为的过程38下列关于植物激素的叙述，正确的是（）a最早发现的植物激素是赤霉素b化学本质都是蛋白质c可由产生部位运送到作用部位d植物激素都与植物的向光性有关39下列关于植物生长素的叙述正确的是（）a生长素的作用具有两重性，顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制b燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关c色氨酸经过一系列反应可转变成生长素，生长素化学本质是蛋白质d温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输40某植物正常授粉形成幼果后，用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果，可能出现的是（）a种子明显增多b形成无籽果实c部分果实脱落d果实生长不受影响41下列调查动物种群密度的方法，不宜采用的是（）a灰喜鹊种群密度可用标志重捕法调查b蚜虫的种群密度可用样方法进行调查c蒲公英种群密度用样方法进行统计d蝗虫种群密度可用黑光灯诱捕法调查42如图所示，种群在理想环境中呈“j”型增长，在有环境阻力条件下呈“s”型增长下列有关种群数量增长曲线及其应用的叙述中正确的是（）a渔业捕捞后需控制剩余量在b点b种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后c防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行d当种群数量达到e点后，增长速率为043下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是（）a草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同b草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂c草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强d草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境44下列关于生态系统的叙述，正确的是（）a与草原生态系统相比，森林生态系统抵抗力稳定性高，但恢复力稳定性低b生态系统中的能量伴随物质而循环利用c城市生态系统高度开放、自我调节能力强，而且人类起主导作用d生态系统的结构是指由生产者和消费者构成的食物链和食物网45关于生态系统的叙述，正确的是（）a生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的b生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然有利的c生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大d生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越小46一只羊在一年内吃了100kg的草，排出20kg的粪，长了10kg的肉（不考虑其他散失），下列有关说法不正确的是（）a该羊一年的同化量是80kgb第一营养级到第二营养级的能量传递效率为10%c20kg的粪属于羊未同化的能量d该羊一年的呼吸量是70kg47下列叙述错误的是（）a醋酸菌在无氧条件下利用乙醇产生醋酸b酵母菌在无氧条件下利用葡萄糖汁产生酒精c泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸发酵d腐乳制作利用了毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪酶48要想获得无病毒植株，可选择以下植物什么部位进行离体培养（）a根尖和芽尖b花粉粒c韧皮部细胞d叶肉细胞49微生物培养过程中，肉眼鉴别金黄色葡萄球菌和枯草杆菌的重要依据是（）a细菌的大小、形状、颜色b菌落的大小、形状、颜色c有无鞭毛d培养基的不同50制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的步骤是（）a计算、称量、倒平板、溶化、灭菌b计算、称量、溶化、倒平板、灭菌c计算、称量、溶化、灭菌、倒平板d计算、称量、灭菌、溶化、倒平板二、非选择题 51如图是绿色植物的叶肉细胞内发生的部分生理过程，分析回答下列问题：（1）分离图中色素的方法叫做_，实验结果中含量最多的色素其颜色为_（2）图中物质b的结构简式是_，g代表的物质是_，参与图示生理过程的a在细胞中的存在形式是_（3）有氧呼吸和无氧呼吸都可产生的物质有_（从ag中选）52水稻的高杆对矮杆为完全显性，由一对等位基因a、a控制，抗病对易感病为完全显性，由另一对等位基因b、b控制，现有纯合高杆抗病和纯合矮杆易感病的两种亲本杂交，所得f1测交，多次重复实验，统计测交后代表现型及比例都近似如下结果：高杆抗病：高杆易感病：矮杆抗病：矮杆易感病4：1：1：4据实验结果分析回答下列问题：（1）控制抗病和易感病的等位基因_（填“遵循”和“不遵循”）基因的分离定律（2）上述两对等位基因之间_（填“遵循”和“不遵循”）基因的自由组合定律（3）测交后代中出现了亲本没有的新的性状组合，产生这种显性的根本原因是有性生殖过程中，控制不同性状的基因进行了_，具体发生在减数第一次分裂_期（4）有人针对上述实验结果做出了如下假说：控制上述性状的两对基因位于_对同源染色体上f1通过减数分裂形成的雌雄配子的比例为ab：ab：ab：ab=4：1：1：4雌雄配子随机结合若上述假说正确，则用f1自交，其后代中aabb个体出现的概率为_53埃博拉病毒是一种烈性传染病病毒，人感染后有很高的死亡率（1）埃博拉病毒需用活细胞培养，原因是埃博拉病毒营_生活（2）当病毒进入人体内环境中时，_细胞产生的_与之结合会抑制该病毒在人体中的繁殖当埃博拉病毒进入人体细胞后，_细胞与该细胞密切接触最终使该细胞裂解（3）患者痊愈后不易再次感染该病毒，主要原因是体内存在_细胞54如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值（单位为103kj/m2y）据图回答下列问题（1）图中代表的生理过程是_，图中代表的能量主要以_形式贮存（2）该生态系统中生产者固定的总能量是_kj/m2y（3）能量从该生态系统的第二营养级到第三营养级传递的效率为_（4）生态系统的结构包括_和_55植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解回答下列问题：（1）分解秸秆中纤维素的微生物能够分泌纤维素酶，该酶是由三种组分形成的复合酶，其中葡萄糖苷酶能够将_水解成葡糖糖（2）在含纤维素的培养基中加入刚果红（cr）染料时，cr能够与纤维素形成_色复合物用含有cr的培养基培养该微生物是，培养基上会出现以该菌菌落为中心的_（3）在分离该菌时，为了增加该菌的浓度，在将样品稀释涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基之前，往往需要进行_培养（4）鉴别该菌的培养基是以_为碳源的固体培养基，为了使之凝固成固体应向培养基中加入的物质是_2015-2016学年黑龙江省大庆市实验中学高二（下）开学生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题只有一个正确选项，50*1=50）0 1下列关于生物的化学组成的说法正确的是（）a细胞中所有有机物必定含有c、h、o、n四种基本元素b精瘦肉中含量最多的化合物是蛋白质c与精子形成有关的雄激素属于脂质d蛋白质和核酸是细胞中重要的能源物质，能为生命活动提供能量【考点】脂质的种类及其功能；核酸在生命活动中的作用；水在细胞中的存在形式和作用【专题】正推法；蛋白质 核酸的结构与功能；糖类 脂质的种类和作用；水和无机盐的作用【分析】脂质的种类和功能（1）脂肪：生物体内良好的储能物质，还有保温、缓冲和减压减少摩擦的作用；（2）磷脂：构成细胞膜和细胞器膜的重要成分；（3）固醇：胆固醇：构成细胞膜的重要成分，参与血液中脂质的运输；性激素：促进人和动物生殖器官的发育和生殖细胞的形成；维生素d：促进人和动物肠道对钙和磷的吸收【解答】解：a、糖类和脂肪中只含c、h、o三种基本元素，a错误；b、精瘦肉细胞中含量最多的化合物是水，b错误；c、与精子形成有关的雄激素为固醇类，属于脂质，c正确；d、核酸不是能源物质，d错误故选：c【点评】本题的知识点是细胞内的元素和化合物种类及含量，意在考查学生的识记和理解能力，对于相关知识点的记忆是本题的重点2对细胞中的某些物质的组成进行分析，可以作为鉴别真核生物的不同个体是不是同一物种的辅助手段，下列物质一般不选用的是（）a蛋白质bdnacrnadatp【考点】蛋白质的结构和功能的综合；核酸的结构和功能的综合；atp的化学组成和特点【专题】对比分析法；蛋白质 核酸的结构与功能；atp在能量代谢中的作用【分析】鉴别真核生物的不同个体是不是同一物种的辅助手段分析的物质应该具有物种的特异性，基本单位不行，不具特异性的物质也不可以，据此答题【解答】解：a、dna分子的脱氧核苷酸的排列顺序决定了信使rna中核糖核苷酸的排列顺序，信使rna中核糖核苷酸的排列顺序又决定了氨基酸的排列顺序，氨基酸的排列顺序最终决定了蛋白质的结构和功能的特异性，从而使生物体表现出各种遗传特性，所以蛋白质可以作为鉴别真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段，a正确；b、dna是一切具有细胞结构的生物体的遗传物质，不同的个体dna具备不同的脱氧核苷酸排列顺序，所以不同的生物dna是不同的，dna可以作为鉴别真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段，b正确；c、不同的生物具有不的遗传物质dna，dna的上的基因又通过转录将遗传信息转移到mrna（信使rna）上，所以不同的生物rna不同，可以作为鉴别真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段，c正确；d、在不同真核生物中，atp没有物种上的差异，所以不能用于鉴别是否为同一种类，d错误故选：d【点评】本题考查对几种大分子物质物种特异性的认识，需要一定的分析综合能力3某物质是动植物细胞中普遍存在的一种由106个氨基酸组成的化合物，在细胞的能量代谢中发挥重要作用，该物质的合成场所及它发挥生理作用的场所最可能分别是（）a高尔基体和叶绿体b核糖体和细胞核c内质网和线粒体d核糖体和线粒体【考点】细胞器中其他器官的主要功能【专题】正推法；细胞器【分析】分析题干可知，本题是蛋白质的基本单位，合成场所和功能，由题意可知，该物质是由氨基酸组成的化合物，因此是蛋白质，存在于动植物细胞中且在细胞的能量代谢中发挥重要作用，由此推测它作用于细胞呼吸过程，然后结合选项分析解答【解答】解：由于该物质是由氨基酸组成的化合物，因此是蛋白质，合成场所为核糖体；它存在于动植物细胞中且在细胞的能量代谢中发挥重要作用，由此推测它作用于细胞呼吸过程，因此它发挥生理作用的场所最可能是线粒体故选：d【点评】本题的知识点是蛋白质的基本单位、合成场所和功能，以及各种细胞器和细胞核的功能，解题时分析题干获取有效信息是解决本题的关键4人的红细胞和精子的寿命都比较短，从细胞结构考虑，这一事实说明了（）a环境因素的影响b功能决定寿命的长短c细胞核和细胞质相互依存d核遗传决定细胞寿命【考点】细胞核的功能【分析】细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心；细胞质为细胞核提供能量和原料，细胞核与细胞质相互依存【解答】解：人体的成熟的红细胞没有细胞核，寿命较短，说明细胞核在维持细胞寿命过程中具有重要作用，精子有细胞核，但细胞质大部分丢失，精子中的细胞质极少，寿命也很短，细胞质对于细胞生命活动具有重要作用，综上分析可以看出细胞核与细胞质是相互依存的关系，细胞只有保持结构的完整性才能完成正常的生命活动故选：c【点评】本题的知识点是细胞核和细胞质的功能，细胞核与细胞质的相互依存关系，根据通过内容提取有效信息并进行推理是本题考查的重点5某成熟植物细胞经某种处理后仍保持活性，但在0.3g/ml蔗糖溶液中不发生质壁分离现象，实验操作正确，则先前的“某种处理”所用试剂为（）a纤维素酶b0.5g/ml蔗糖溶液c清水d10%hcl溶液【考点】酶的特性；细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【分析】本题是对植物细胞质壁分离的内因和细胞壁的成分和酶作用的考查，分析题干信息可知成熟植物细胞经某种处理后仍保持活性，但在0.3g/ml蔗糖溶液中不发生质壁分离现象，实验操作正确，由此可以推测：处理后的细胞可能不含有细胞壁【解答】解：a、细胞壁的主要成分是纤维素，纤维素酶可以使纤维素水解而除去细胞壁使细胞保持活性，a正确；b、成熟植物细胞用0.5g/ml蔗糖溶液处理，细胞失水过度，已经死亡，不具有活性，b错误；c、将成熟的植物细胞放在清水中处理，再放入0.3g/ml蔗糖溶液中发生质壁分离现象，c错误；d、将成熟的植物细胞放在10%hcl溶液中处理，细胞会失去活性，d错误故选：a【点评】本题的知识点是细胞壁的组成成分，植物细胞发生质壁分离的条件，纤维素酶的作用，分析题干获取信息是解题的突破口，对基础知识的掌握是解题的关键6下列有关生物膜的叙述中，错误的是（）a各种生物膜的化学组成和结构完全相同b不同的细胞器或细胞结构的生物膜之间是可以相互转变的c生物膜的研究已经深入到分子水平d细胞内的生物膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能【考点】细胞膜系统的结构和功能【分析】生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成；分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌过程是由核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜和线粒体分工合作完成的；【解答】解：a、各种生物膜的化学组成和结构基本相同，并非完全相同，a错误；b、不同的细胞器或细胞结构的生物膜之间是可以相互转变的，如内质网和高尔基体间通过囊泡的转化，b正确；c、生物膜的研究已经深入到分子水平，c正确；d、不同生物膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能，d正确故选：a【点评】本题的知识点是生物膜的组成成分和功能，生物膜系统在组成成分、结构上、功能上联系，对于相关知识点的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键7浸入1mol/lkno3溶液中的洋葱表皮细胞，会发生质壁分离和质壁分离复原的现象在此过程中，物质出入细胞的方式先后有（）a主动运输和自由扩散b自由扩散和主动运输c自由扩散、协助扩散、主动运输d自由扩散、主动运输、自由扩散【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因；物质跨膜运输的方式及其异同【专题】正推法；物质跨膜运输；细胞质壁分离与复原【分析】1、当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生了质壁分离2、当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，即发生了质壁分离复原【解答】解：将洋葱表皮细胞放到一定浓度的硝酸钾溶液中，外界溶液的浓度高于细胞液浓度，细胞失水，会产生质壁分离，水分的运输方式是自由扩散然后硝酸根离子和钾离子以主动运输的方式进入细胞，细胞液的浓度高于外界溶液，植物细胞吸水，发生质壁分离自动复原的现象故选：d【点评】本题考查质壁分离和复原的相关知识，设计较为巧妙，需在理解渗透作用的知识基础上加以理解物质的跨膜运输8下列关于线粒体的叙述，正确的是（）a影响线粒体功能的毒素会影响葡萄糖进入人体成熟的红细胞b细菌中没有线粒体，只能进行无氧呼吸c线粒体中氧气浓度一般比细胞质基质中高d把线粒体放入清水，其外膜先于内膜破裂【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能【专题】正推法；细胞器【分析】线粒体：（呈粒状、棒状，具有双层膜，普遍存在于动、植物细胞中，内有少量dna和rna内膜突起形成嵴，内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶），线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，生命活动所需要的能量，大约95%来自线粒体，是细胞的“动力车间”【解答】解：a、葡萄糖进入人体红细胞属于协助扩散，不消耗能量，a错误；b、细菌体内无线粒体，但也能进行有氧呼吸，b错误；c、氧气由细胞质基质扩散进入线粒体，故线粒体中的氧浓度一般比细胞质基质中的氧浓度低，c错误；d、由于线粒体的内膜面积大于外膜面积，所以将线粒体放入清水中，其外膜先于内膜破裂，d正确故选：d【点评】本题考查了线粒体的结构和功能的相关知识，意在考查考生的识记能力和区分比较能力，试题难度中等9绿叶中的色素能够在滤纸上彼此分离开的原因是（）a色素提取液中的不同色素已经分层b阳光的照射使各种色素能彼此分开c色素在层析液中的溶解度不同d丙酮使色素溶解并且彼此分离的扩散速度不同【考点】叶绿体色素的提取和分离实验【分析】绿叶中色素的提取和分离实验中，提取色素的原理是色素能溶于有机溶剂，而分离色素的原理是四种色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，溶解度越大，随着层析液扩散的越快，反之则越慢【解答】解：a、色素提取液中的不同色素并没有分层，a错误；b、阳光的照射不能使各种色素彼此分开，b错误；c、色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，c正确；d、丙酮使色素溶解，但不能将色素彼此分离，d错误故选：c【点评】本题考查绿叶中色素的提取和分离实验，着重考查分离色素的原理，要求学生理解和掌握纸层析法分离色素的原理，根据原理对题干的各选项作出合理的判断，属于考纲识记和理解层次的考查10用含18o的葡萄糖跟踪需氧呼吸过程中的氧原子，18o转移的途径是（）a葡萄糖丙酮酸水b葡萄糖丙酮酸氧c葡萄糖氧水d葡萄糖丙酮酸二氧化碳【考点】有氧呼吸的过程和意义【分析】本题主要考查了有氧呼吸的过程和同位素标记法1、有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和【h】，释放少量能量；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和【h】，释放少量能量；第三阶段是氧气和【h】反应生成水，释放大量能量2、同位素用于追踪物质运行和变化过程时，叫做示踪元素用示踪元素标记的化合物，化学性质不变人们可以根据这种化合物的性质，对有关的一系列化学反应进行追踪这种科学研究方法叫做同位素标记法【解答】解：a、有氧呼吸中产生的水中的氧来自氧气，a错误；b、有氧呼吸第二阶段丙酮酸和水反应生成二氧化碳和【h】，不产生氧，b错误；c、有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和【h】，第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和【h】，不产生氧气，c错误；d、根据有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和【h】，含18o 的葡萄糖中的18o 到了丙酮酸中；再根据第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和【h】，含18o 的丙酮酸中的18o 到了二氧化碳中即18o 转移的途径是：葡萄糖-丙酮酸-二氧化碳，d正确故选：d【点评】本题主要考查了学生对有氧呼吸过程中元素的追踪问题，进一步强化对有氧呼吸过程的理解有氧呼吸过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析加深学生的理解11下列各项应用中，不是利用细胞呼吸原理的是（）a手指受伤时，选择透气的消毒纱布包扎b稻田定期排水c光照下适当增加作物环境中co2的浓度d利用葡萄、粮食和酵母菌制酒【考点】细胞呼吸原理在生产和生活中的应用【专题】正推法；光合作用与细胞呼吸【分析】1选用“创可贴”等敷料包扎伤口，既为伤口敷上了药物，又为伤口创造了疏松透气的环境、避免厌氧病原菌的繁殖，从而有利于伤口的痊愈2水稻的根系适于在水中生长，这是因为水稻的茎和根能够把从外界吸收来的氧气通过气腔运送到根部各细胞，而且与旱生植物相比，水稻的根也比较适应无氧呼吸但是，水稻根的细胞仍然需要进行有氧呼吸，所以稻田需要定期排水如果稻田中的氧气不足，水稻根的细胞就会进行酒精发酵，时间长了，酒精就会对根细胞产生毒害作用，使根系变黑、腐烂3酵母菌是兼性厌氧微生物酵母菌在适宜的通气、温度和ph等条件下，进行有氧呼吸并大量繁殖；在无氧条件下则进行酒精发酵【解答】解：a、手指受伤时，选择透气的消毒纱布包扎伤口，可使伤口处有较多的氧气，其目的是防止厌氧菌大量繁殖，利用了细胞呼吸的原理，a正确； b、稻田定期排水的目的促进根细胞进行有氧呼吸，防止根细胞无氧呼吸产生过多的酒精对根细胞造成伤害，利用了细胞呼吸的原理，b正确； c、光下适当增加作物环境中二氧化碳的浓度能提高光合作用速率，增加产物，这是利用了光合作用原理，c错误； d、利用酵母菌酿酒时，利用的是酵母菌的无氧呼吸，产生酒精和二氧化碳，因而在控制通气的情况下，可利用麦芽、葡萄、粮食和酵母菌、发酵罐等可以生产各种酒，利用了细胞呼吸原理，d正确故选：c【点评】本题考查细胞呼吸原理在生产和生活中的应用、光合作用原理及应用，重点考查细胞呼吸原理的应用，要求考生掌握细胞呼吸的基础知识，能理论联系实际，综合运用所学的知识，解释生活中的生物学问题12如图为有关细胞分裂的概念图，下列说法正确的是（）a过程中无纺锤体和染色体出现，只发生在蛙的红细胞中b在过程中，染色体与核dna分子的数目上表现出平行关系c过程有利于维持亲子代细胞遗传物质的稳定性d过程中具有2个细胞周期，精原细胞以或的方式增殖【考点】真核细胞的分裂方式【分析】真核细胞的分裂方式包括无丝分裂、有丝分裂和减数分裂，无丝分裂过程中没有染色体和纺锤体的出现，有丝分裂是真核细胞主要增殖方式，减数分裂是进行有性生殖的生物在产生生殖细胞时进行的染色体数目减半的分裂方式【解答】解：a、是无丝分裂过程，不仅仅发生在蛙的红细胞中，a错误；b、在有丝分裂过程中，染色体数目与核dna分子数并不完全表现出平行关系，细胞分裂间期dna加倍，染色体数目不加倍，有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体暂时加倍，b错误；c、是有丝分裂过程，有丝分裂过程是意义是有利于维持亲子代细胞遗传物质的稳定性，c正确；d、细胞周期只有连续分裂的细胞才有，是减数分裂过程，不具有细胞周期，d错误故选：c【点评】对于真核细胞的细胞分裂的方式、细胞周期的概念理解及细胞分裂过程中染色体和dna的行为，数目变化的综合理解，把握暂时的内在联系是解题的关键13下列关于动物细胞核的叙述错误的是（）a衰老细胞的细胞核体积增大，核被膜不断向内折叠b核仁可能与组成核糖体的必需物质的合成有关c核膜在细胞周期中发生周期性变化，其主要成分是磷脂和蛋白质d核孔是所有大分子物质进出的通道【考点】细胞核的结构和功能【专题】正推法；细胞核【分析】1、衰老细胞的细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深2、核仁与某种rna（rrna）的合成以及核糖体的形成有关3、核膜将细胞核内物质与细胞质分开；核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流【解答】解：a、衰老细胞的细胞核体积增大，核膜内折，a正确；b、核仁与某种rna和核糖体的形成有关，b正确；c、核膜在有丝分裂的前期消失、末期出现，其成分主要是脂质和蛋白质，c正确；d、核孔是rna和蛋白质等大分子物质进出细胞核的通道，dna不能通过核孔进出细胞核，d错误故选：d【点评】本题主要考查细胞核的结构和功能，意在考查学生的识记和理解能力，便于学生形成知识网络14玉米花药培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株如图是该过程中某时段细胞核dna含量变化示意图下列叙述错误的是（）aab过程中细胞内不会发生基因重组bcd过程中细胞内发生了染色体数加倍ce点后细胞内各染色体组的基因组成相同dfg过程中同源染色体分离，染色体数减半【考点】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体；有丝分裂过程及其变化规律；减数分裂过程中染色体和dna的规律性变化【分析】分析题图：玉米花药培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株的过程属于单倍体育种，图示该过程中某时段细胞核dna含量变化，其中ab、ef段都表示有丝分裂前期、中期和后期；cd段表示有丝分裂间期；gh段表示后期【解答】解：a、ab表示有丝分裂过程，该过程中细胞内不会发生基因重组，因为基因重组发生在减数分裂过程中，a正确；b、cd段之前用秋水仙素处理过，而秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍，所以cd过程中细胞内发生了染色体数加倍，b正确；c、e点后的细胞为纯合体，各染色体组的基因组成完全相同，c正确；d、fg为有丝分裂后期，不会发生同源染色体的分离，因为同源染色体的分离只发生在减数第一次分裂后期，d错误故选：d【点评】本题结合细胞核dna含量变化示意图，考查有丝分裂和染色体变异的相关知识，意在考查考生的识图能力、理解能力和分析能力，属于中等难度题解答本题的关键是曲线图的分析，要求考生掌握有丝分裂过程中dna含量变化规律，能准确判断图中各区段所代表的时期，并结合所学知识，对选项作出准确的判断15下列哪项不属于孟德尔研究遗传定律获得成功的原因（）a正确地选用实验材料b先分析一对相对性状的遗传，运用统计学方法分析结果c采取人工杂交的实验方法d科学的设计实验程序，提出假说并进行验证【考点】孟德尔遗传实验【分析】孟德尔实验成功的原因：（1）正确选用实验材料：豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种具有易于区分的性状；（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究；（3）分析方法：统计学方法对结果进行分析；（4）科学的设计了实验程序：假说-演绎法【解答】解：a、孟德尔选择豌豆作为实验材料，豌豆是自花传粉、闭花授粉的植物，并且具有易于区分的相对性状，a正确；b、先分析一对相对性状的遗传，运用统计学方法分析结果，b正确；c、孟德尔采取杂交的实验方法，但该因素不是孟德尔研究遗传定律获得成功的原因之一，c错误；d、孟德尔科学地设计实验程序，提出假说并进行验证，d正确故选：c【点评】本题比较简单，考查了孟德尔实验成功的原因，意在考查考生的识记能力和理解能力，考生要能够明确杂交试验是孟德尔采用的实验方法，但不属于获得成功的原因16纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上无甜玉米籽粒原因是（）a甜是显性性状b非甜是显性性状c相互混杂d环境影响【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】根据题意分析：玉米是单性花，且雌雄同株，纯种甜玉米和非甜玉米间行种植，既有同株间的异花传粉，也有不同种间的异花传粉，甜玉米上的非甜玉米，是非甜玉米授粉的结果，而非甜玉米上的没有甜玉米，说明甜是隐性性状，非甜是显性性状【解答】解：在纯种甜玉米中，产生的配子都含控制甜这种性状的基因，但结的子粒中有非甜的，说明接受了非甜的花粉后，子粒中含有的非甜基因被表达出来，所以既含甜基因，又含非甜基因，而表现为非甜性状，则说明非甜是显性同理，在纯种非甜玉米中，也有接受了甜玉米花粉的个体，它们的子粒中既含甜基因，又含非甜基因，也表现出非甜性状，说明非甜是显性性状故选：b【点评】本题以玉米为素材，考查性状的显、隐性关系，首先要求考生明确玉米是单性花，可以进行杂交，也可以进行自交；掌握显性性状和隐性性状的概念，能根据题中信息准确判断显隐性关系17下列关于性染色体的叙述，正确的是（）a性染色体上的基因都可以控制性别b性别受性染色体控制而与基因无关c女儿的性染色体必有一条来自父亲d性染色体只存在于生殖细胞中【考点】伴性遗传【分析】细胞中决定性别的染色体称为性染色体，其它的称为常染色体，所以说性染色体与性别决定有关，而常染色体与性别决定无关【解答】解：a、性染色体上的基因有的可以控制性别，但是也有不控制性别的，如控制色盲的基因在x染色体上，a错误；b、性染色体能控制性别的原因主要是因为性染色体上有控制性别的基因，b错误；c、女性有两条x染色体，其中一条来自母亲，另一条来自父亲，c正确；d、在正常体细胞中，无论是常染色体还是性染色体，都是成对存在的，并经减数分裂后减半存在于生殖细胞中所以性染色体存在于所有细胞中，在体细胞和生殖细胞中都有性染色体的存在，d错误故选：c【点评】本题难度一般，要求学生识记性别决定的相关知识，考查学生对常染色体和性染色体作用的理解18减数分裂过程中，染色体的变化行为是（）a复制-分离-联会-分裂b联会-复制-分离-分裂c联会-复制-分裂-分离d复制-联会-分离-分裂【考点】减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）【解答】解：复制发生在减数第一次分裂间期；联会发生在减数第一次分裂前期；分离发生在减数第一次分裂后期；分裂发生在减数第一次分裂末期和减数第二次分裂末期因此，减数分裂过程中，染色体的变化行为是复制联会分离分裂故选：d【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为变化规律，再根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查19人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是（）a孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质b噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力c沃森和克里克提出在dna双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数d烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是rna【考点】人类对遗传物质的探究历程；肺炎双球菌转化实验；噬菌体侵染细菌实验；烟草花叶病毒【分析】遗传物质发现的实验及其内容：包括肺炎双球菌转化实验、艾弗里证明dna是遗传物质的实验、t2噬菌体侵染细菌的实验（用分别含有放射性同位素35s和放射性同位素32p培养基培养大肠杆菌）、烟草花叶病毒的感染和重建实验【解答】解：a、孟德尔提出了遗传因子并证实了其传递规律，但并没有发现其化学本质，a错误；b、肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验都是设法将dna与蛋白质分离开来，单独地、直接地研究各自在遗传中的作用，噬菌体利用生物结构自身的特点将dna和蛋白质完全分开，说服力比肺炎双球菌体外转化实验强，b正确；c、沃森和克里克提出在dna双螺旋结构中嘧啶数等于嘌呤数，故c错误；d、烟草花叶病毒感染实验说明有些病毒是以r