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文档简介

“数学广角排列”学案二年组主备教师：赵 文乐群乡中心学校“生本教育”自主学习方案班 级二 年 级主备教师赵 文课 题数 学 广 角 排 列学习人二年级学生学习目标1、我能在摆一摆、玩一玩中，让自己通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的排列数，在合作交流的过程中获得情感体验。2、我能初步的养成观察、分析和推理能力。对数学产生兴趣，培养自己的合作交流意识，自主学习能力，让自己能有效的参与课堂教学。3、我能够有顺序地、全面地思考问题。 课前学习1、制作09的数字卡片。2、任意选两张数字卡片，你能组成几个不同的两位数？（每个两位数的十位数和个位数不能一样。）填一填：我选的数字卡片是（ ）和（ ），组成的两位数有（ ），我发现：我所组成的两位数（ ）。 交流平台一、学习例题：用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？提示：拿出你的数字卡片，找出1、2、3这三个卡片动手摆一摆，看看你能组成几个不同的两位数？注意因为要组成的是两位数，所以每次只能用到两张卡片。1、我想自己试试：（1）、我能动手摆一摆。（2）、我来说答案。2、我会合作学习：要求：、同桌合作，一人摆一人把答案填写在题卡上。 、想一想，怎样摆才能做到不遗漏也不重复。 、看那张桌的同学合作的又快又好。十位个位3、汇报答案。4、我发现了方法。二、我能完成“做一做”： （1）、读题，明确要求。（2）、提示：请有序思考。（3）、在书上完成。（4）、我来汇报。我愿意尝试1、从大、人和家三个字中任意选两个字组词，能组几个词？2、有苹果、梨、橘子三种水果，要分给小刚和兰兰，你有几种分法？3、用0、5、8三个数能组成几个不同的两位数？4、请大家用孙、行、者这三个字给孙悟空取名字，看能给它取多少个名字？课外小知识这节课我们所遇到的问题，都是把答案按一定的顺序排好队一一列举出来，这种题叫排列。在解题时我们不难发现，无论是数字、汉字，还是物体，只要位置变了答案也就变了，看来排列与顺序密不可分
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