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礼泉县实验小学数学导学案 北师大版_六_年级数学（下）课题： 面的旋转课时 1主备人 李佳佳审核人学习目标1、通过由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆柱，了解圆柱和圆锥的特征，知道圆柱和圆锥各部分的名称。2、通过观察、动手操作等，初步体会“点”、 “线”、“面”、“体”之间的关系，发展空间观念，培养学生细致的观察能力和一定的空间想像能力，激发学习的兴趣。学习重点1、重点是认识圆柱的特征。学习难点2、难点是看懂圆柱的平面图。课前准备用硬纸片和小棒做的长方形小旗、半圆形小旗、三角形小旗、直角梯形小旗，圆柱圆锥的物体。知识链接 立体图形，长方体 正方体的特征。学习过程 学 案 导 案一、 预习检测：观察课本P2第1、2题图观察并思考彩带随车轮转动后形成的图形是什么？（ ）用自己的语言分别描述第二题三幅图：（ ）（ ）（ ）你能用简练精准的语言概括总结上面的现象吗？试试看（ ）2、仔细读题并完成课本P2第3题连一连思考：这些平面图形通过绕（ ）旋转，变成了（ ）3、用自己的话总结一下“圆柱和圆锥的特点”4、找一找生活中的有关圆柱和圆锥的例子二 合作探究：活动一：（同桌说说） 课本活动二：观察下图，你发现了什么？（小组内交流）点动成 ； 线动成 ； 面动成 。活动三：旋转自制小旗，观察形成的图形的形状，小组内交流活动四：找一找：我们学过的立体图形（课本）小结：1、我知道 、 、 、 、 物体的形状是圆柱； 、 、 、（ ） 个部分组成的，上下两个面叫（ ） ， 圆柱周围的曲面叫（ ） ， 圆柱两个底面之间的距离叫做（ ） 。圆柱的高有（ ） 条，每条高的长度（ ） 。3、圆锥的表面由（ ） 个面组成，圆锥有（ ） 个顶点，它的底面是（ ） 形，圆的顶点到圆心的距离叫圆锥的（ ） 。一 随堂检测：1.一种圆柱型饮料罐，底面直径6cm,高12cm，装入长方形纸箱时，可以摆4排，每排6个，摆两层。请问这个纸箱的长、宽、高至少是多少厘米？知识拓展：2.有一段公路需要维修。工人将一些圆柱形路障排成一排，一共摆了10个。每个圆锥底面直径20cm，没两个圆锥底面间的距离是1.5米。从第一个圆锥到最后一个共排了多长？二、 布置作业：1、基础作业 说出圆柱圆锥的特征 2、提高作业 3、预习作业 圆柱表面积的计算按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨学生总结完后老师补充让学生独立思考老师多
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