语文人教版七年级下册由点及面 点面结合.docx

由点及面 点面结合正确划分句子成分武穴市实验中学 冯国昕【教学目标】1 复习实词 虚词，引导学生认识到它们和句子成分之间的关系2 讲解句子成分相关知识，正确划分句子成分【教学重难点】1 正确理解句子六大成分2 熟练划分句子成分【教学过程】一、教师设疑，导入新课。二 知识传授 讲解句子成分1 什么是句子句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思。2 看下面一组句子。(1) 阳光抚摸着土地。(2) 小明高兴。(3) 地球是圆的。以上句子有什么规律？明确：谁干什么？ 谁怎么？谁是什么？3 讲解句子主干（1） 明确句子主干是：主语+谓语+（宾语）主语：1、定义：主语：主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。符号：双行线 。经常由名词、代词、名词性短语充当。谓语：1、定义：用来说明陈述主语。符号：单行线 _。A经常由动词、形容词充当。 B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”宾语：1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。符号：波浪线 。A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。(2)典例剖析1小王去了深圳。2 他吃了西瓜。3中国人民有自己的民族自尊心和自豪感。4我默默的站在走廊上。5 在场的老人格外兴奋、 活跃。6 科学技术是人类本性精神的最高成就。（3）当堂检测（见习题）2 讲解句子枝叶A 为下面句子扩句（1） （ ）阳光 抚摸着土地。（2） （ ）小明 高兴 。（3） 小明 高兴得 。（4） （ ）地球是 圆的。B老师明确：定语1、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。符号：小括号（ ）。A、经常由名词、形容词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。 状语：1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。符号：中括号 。A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。补语：1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。符号：单书名号 总结归纳补语特点：A、经常由动词、形容词副词充当。B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。C典例剖析1 这位客人直勾勾的打量着主人的脸。2 白色的丝线拧成细细的绳子。3 这些节日包含着丰富的民族习惯。4 他高兴得跳起来了。5 他吃得太多了。6派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围。D当堂检测（见习题）3 典例剖析句子六大成分 1全体同学都做完了语法作业。（老师讲解） 2这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。（师生共同完成） 3每个共产党员和革命分子都应该拿起这个武器. （师生共同完成）小结：定语（修饰主语）主语 状语 谓语 补语 定语（修饰宾语）宾语 三、实战演练 辨识句子成分（见材料）每组推荐一名代表讲解，老师点拨，评出最佳组别。 A组（1-2） B组（3-4） C组（5-6） D组（7-8）四、拓展延伸 探究句子成分1 要求学生按照下列要求说出