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任课班级： 教师姓名： 导学案编号：7ls 上 xs-3课题3、远古传说课型新授主备审核目标导航1、了解炎黄联盟的形成、涿鹿之战，知道炎帝和黄帝部落联盟构成了华夏族的主干。2、掌握炎帝和黄帝的发明，了解炎帝、黄帝对中华文明的贡献。3、理解、掌握“禅让”的含义，知道大禹治水的故事。重点难点重点：炎帝黄帝的贡献，禅让制，大禹治水难点：禅让制教学内容复备【激情导入】【探究之旅】知识点一 炎黄联盟 1、_年前，中国进入部落联盟时期。2、黄河流域活动的几个较大部落是_、_、_等部落。3、黄帝联合一些部落，在_与炎帝展开战争，最后_失败，归顺_，两大部落结成联盟。4、炎黄部落与东方_部落在_激战，最后打败_，_被推举为部落联盟首领。5、炎黄部落以后形成_族，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的_，海内外华人以“_”自称。知识点二 传说中炎帝和黄帝的发明 5、传说炎帝教民_，制作_，种植_；制作_，发明_，学会_，教人们_；制作_，并具有最早的_和_知识。6、黄帝姓_，名_。相传黄帝能建造_，制作_，挖掘_，制造_，会_，发明_和_。其弟子仓颉发明_，伶伦制作_，隶首发明_。黄帝的妻子嫘祖擅长_，并会_。知识点三 尧舜禹的禅让 7、相传黄帝后，黄河流域有_、_、_等部落。联盟后，_、_、_依次成为部落联盟首领。8、禅让制即将部落首领位子传给_。9、尧年老时让位于_舜年老时让位于_。10、禹的父亲_用9年时间治理黄河水患失败，禹采用_的方法，全身心投入治水，_过家门而不入，后人尊称他_。小组研讨：1、 P13页材料研读2、 传说中炎帝和皇帝有很多发明创造，你认为这些发明创在反映出当时人们生活的哪些变化？你认为有关先民的传说是否有依据？3、 从大禹治水的事迹中可以看到什么样的精神？【达标检测】1、下列关于传说中炎帝的发明的叙述，正确的是：（ ）a教民开垦耕种b种植五谷c制作乐器琴瑟d建造宫室e制造船只f创造文字A abcd B abc C bde D def2、一代伟人孙中山的诗句“中华开国五千年，神州轩辕自古传”，反映了我们经常讲的“上下五千年”的历史是从下面哪一人物开始的（ ）A黄帝 B炎帝 C舜 D禹3、毛泽东在一篇祭文中写道：“赫赫始祖，吾华孽造；胃衍祀绵，岳峨河浩。嵩明睿智，光被遐荒；建此伟业，雄立东方。”这里的始祖指（ ）A黄帝 B尧 C 舜 D禹4、“轩辕氏联合炎帝，打败了一个勇猛异常的部落首领。”这个“部落首领”是教材上哪一个传说中人物（ ）A尧 B舜 C蚩尤 D大禹5、在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”“黄帝教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映出中华文明的核心是（ ）A农耕文明 B和谐平等的社会秩序 C神话传说 D采集、狩猎的游牧文明6、禅让制是将部落首领位子传给贤德之人。结合所学知识，回答问题。（1） 这种制度是在何时实行的何种性质的制度？（2） 你能具体分析当
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