促进保育教师专业成长、提高保育队伍的整体思考与尝试.doc

促进保育教师专业成长、提高保育队伍的整体思考与尝试摘要：随着经济的快速发展，人们对于学前教育的观念正逐步转变，社会对于幼儿园的依赖越来越大，与之同时期望也越来越高，当前幼儿园保育工作仍处于较低的水平，保育员综合素质、业务水平参差不齐，甚至虐童事件时有发生，保育工作难以达到规范化、科学化的标准要求。本文简单分析了幼儿园后勤管理制度，保育员队伍所存在的问题，提出全面提升保育员配教能力的措施，希望能推动保育员队伍建设工作，从而达到以全面、规范的制度保证幼儿园后勤工作质量，提高幼儿园后勤管理效能。关键词：幼儿园后勤管理、保育工作、措施一、前言保育教师指幼儿园从事保育护理工作的教学人员。近年来，我国保育教师队伍建设滞后于幼教事业发展的现实，引起人们的关注和担忧。从我国保育教师队伍建设现状、存在问题的原因、加强保育教师队伍建设的思考等方面所作的深入探讨，为的是引起政府主管部门和社会各界的高度重视，进一步加大工作力度，使保育教师队伍建设适应我国幼儿教育事业发展的需要，在建设和谐社会中发挥作用。二、幼儿园后勤管理工作幼儿园后勤管理是幼儿园整体工作质量的保证。后勤工作不但要为幼儿创设良好的卫生、生活、学习环境，还要不断提高后勤人员的综合素质和服务水平。幼儿园通过创新的管理技巧及各种有意义的活动，使幼儿园在卫生保健、膳食管理和物资供给三方面的工作的有了进一步的提高，保障幼儿园各项工作高质量完成。1、饮食管理工作幼儿园要建立健全饮食管理制度，使各个环节都能从制度上有章可循，同时，制度要尽量细化，对炊事人员进行有可操作性的指导。幼儿伙食管理，要从制度上规范要求，实行民主管理，应有园主管领导、炊事人员、保健大夫、幼儿老师、家长代表，定期开会，商讨伙食方案；要根据天气季节变化及幼儿生长发育不同阶段的需求，科学合理地制订食谱；听取保健医师的意见，计算幼儿的营养量、进食量，调剂幼儿伙食花样，做好营养供给与搭配的配比。2、卫生管理工作细化制定卫生清洁时间安排表，确保卫生清洁工作落实到位。幼儿园是孩子们集体生活、学习的环境，因此，卫生清洁工作尤为重要。卫生清洁工作的好坏，直接影响幼儿身体的健康。我们根据有关规定以及相关卫生保健法规、规章和制度，结合实际情况，除固定每周一次的卫生大检查外，还制定一学期的、具有具体时间安排的各项卫生清洁项目时间表，使保育员清晰清洁时间并按时清洁，并将此表分发到值班园长和各班，便于值班园长或卫生小组随时检查，避免了卫生清洁、消毒工作的盲区检查时间，从而确保幼儿园的每一项卫生清洁、消毒工作落实到位，保证孩子们生活在一个环境优美且卫生洁净的环境中。3、安全管理工作各班应加强对幼儿的安全教育和幼儿自我保护能力。教育幼儿养成良好的行为习惯，不打人、推人、不攀窗台，以免跌伤、碰伤厂随时检查班上的玩具、用具，如有损坏及时修补。严格执行交接班制度，幼儿入园、离园应有家长接送，不得随便将幼儿交给不相识的人带走。各岗工作人员不得擅自离开工作岗位，教师不得离开幼儿，教师需保证幼儿的活动始终不离开自己的视线。户外活动时随时清查人数，防止幼儿单独外出，特别要防比新入园的幼儿离班出园。4、户外活动场所管理绿化美化户外活动场所，为幼儿户外锻炼身体创造良好的环境。幼儿园户外活动场所是幼儿锻炼身体的重要场所，做好幼儿园户外活动场所的绿化美化工作，让幼儿在绿树茵茵、空气质量上乘的环境中锻炼身体，我们种植一些果树、花树类等品种各异、且纳凉效果好，还具有观赏性的植物树木，不但让孩子在炎炎夏日有一个活动、锻炼、纳凉的好去处，还潜移默化的使孩子认识植物世界的多样性，感受植物在一年四季中的多态变化。三、提高保育队伍建设的措施保育工作是幼儿园教育的重要组成部分对幼儿的健康成长、心理发育有着重要影响。1、推行严格聘用制度。对于幼儿园来说，不应只重视幼儿园的教育而忽视了保育工作质量，而应两者兼顾，切实重视提高保育工作质量，提升保育员的配教能力，进一步改善保育员的队伍素质，把好保育员的入职关口。因此，幼儿园在对保育员进行选聘时，要从正规的渠道公开、公正、公平地招聘，严格按照幼儿园工作规程对保育工作的要求，择优录取。在招聘过程中，幼儿园可以通过各种媒体公开发布招聘公告，并对应聘人员的动作协调、语言表达等方面的综合素质进行评比，尽可能吸收一些学历高、年龄合适的来担任保育员，为配教打好基础。2、重视入职岗前培训对于刚入职的保育员，幼儿园首先要对其加强幼儿教师职业道德规范教育和相关礼仪培训，使他们都能够树立良好的心态，并将这项工作当做一项事业来认真对待。岗前培训要让保育员明确幼儿一日生活各环节，详细了解保育员一日工作流程和操作方法，保育工作各环节的具体要求，即让保育员清楚地知道自己一天的工作内容，以便合理有效地做好配教工作。培训内容还要涵盖保育员如何与家长进行沟通与交流、如何爱护幼儿以及与幼儿交流的技巧、严禁体罚和变相体罚幼儿、如何配合本班教师做好各项活动等相关知识。只有让保育员对本职工作内容了解详细，他们才能在以后的工作中得心应手。3、以老带新，加快保育员技能的提升幼儿园应尽可能地选择一些教学经验丰富、责任心强、有保育员工作经验的教师担任师傅，充分发挥园内骨干保育员“传、帮、带”式的指导作用，通过跟随经验丰富的师傅在一日工作中各个环节的实际操作，让新入职保育员明白在教育教学工作中该如何做好配教工作。这种以老带新的方式，能迅速促进保育员配教能力的提升，从而有效提升幼儿园的整体保育质量。4、园本培训，提升技能幼儿园应开展面向保育员的园本培训，至少应每月一次。培训内容应包括专业理论知识学习、技能操作训练、游戏故事表演、生活常识展示、常见疾病的护理与预防。比如，幼儿园可尝试开展保育员寝室卫生观摩和示范课园本培训，通过观摩引导保育人员拓展保教新思路、新研究、新方法，并组织保育员自评、互评。园本培训应该针对性强，让保育员在培训活动中真正体验到学习的乐趣，深切感悟到培训对其职业生涯和教育实践工作的有力支持和帮助。从而不害怕培训，积极参与培训。5、保教互动，及时指导由于人多数的保育员对于教学基木不懂，既缺乏相关的知识，又缺乏相关的经验，因此班级教师应在工作中起表率作用，指导保育员做好保育工作，真正做到保教结合，取长补短。对于保育员在工作中出现的不良行为，教师要用洽当的方法给予指导。在集中教学活动中，教师还应发挥保育员特长，让保育员找到工作成就感、归属感。四、结语新形势下全社会对幼儿园越来越有更高的期望，因此，做好幼儿园后勤管理需要从好的制度入手，通过全面、科学、合理的各项规章制度的管理约束，量化工作、提升幼儿后勤管理质量。其次，重视保育队伍的建设工作，加强保育教师的能力培养工作，最终达到提高幼儿教育工作的目的。参考文献：1 肖建国：提高安全意识 做幼儿生命的守护神浅谈幼儿园后勤安全