湖南省蓝山二中高中历史《农奴制改革与俄国的近代化》教案 新人教版必修3(1).doc

湖南省蓝山二中2014高中历史农奴制改革与俄国的近代化教案 新人教版必修3教学要求：1.了解1861年废除农奴制后，俄国在政治体制、司法制度和军事等方面的变革情况。2.从政治经济等方面探讨1861年改革对俄国近代化的影响。3.体会亚历山大二世在农奴制改革中的政治智慧，养育与时俱进的品质和敢于变革的精神。学习目标：知识与能力：俄国资本主义农业的发展；俄国资本主义工业的发展；资本主义经济总体发展水平的落后；政治体制方面的改革；司法制度方面的改革；军事、教育等方面的改革；改革的历史作用；新的社会矛盾的出现；资产阶级的崛起和软弱；农民反抗斗争此起彼伏；民粹派的形成；亚历山大被刺身亡。认识生产力的发展促进了生产关系的变革和调整，而生产关系的变革和调整反过来又促进了生产力的发展；认识近代化是近代世界历史发展的主旋律，任何国家都无法回避近代化历史浪潮的影响。过程与方法：探究1861年改革在俄国近代化历史发展中的作用和影响；探究俄国近代化过程所反映出来的历史规律。情感态度价值观：体会亚历山大二世在农奴制改革中的政治智慧，养育与时俱进的品质和敢于变革的精神。学习重点：废除农奴制后俄国资本主义经济的迅速发展和政治上的缓慢变革学习难点：“解放者”亚历山大二世为什么被刺？为什么推行了改革，俄国最终还是走向了革命？阅读课本图片：图一：巴库油田兴起图二：亚历山大二世给俄国带来的文明19世纪中后期，巴库油田兴起，成为俄国工业发展的重要表现。俄国1861年农奴制改革开启了俄国近代化的进程。那么，农奴制改革后资本主义经济是如何发展的？存在哪些问题？在政治方面进行了哪些变革？有何作用？为什么进行了改革，俄国最终还是走向了革命？一、资本主义迅速发展（1）农业资本主义的发展1861年改革提高了农民的生产积极性，促进了农业生产的发展；随着农村经济的发展，农村社会分化加剧；到19世纪80年代，资本主义农业逐渐成为俄国农业的主要成分。（2）俄国工业的发展农奴制的废除，动摇了俄国落后的封建生产关系，促进了资本主义的发展；自由劳动力、资金、国内市场，使俄国走上了发展资本主义的道路。19世纪90年代后期，从手工工场向机器工厂的过渡。（3）存在的问题：经济总体水平落后于欧美国家；对外国资本尤其是法国资本依赖严重；资本主义经济发展不平衡。二、其他方面的改革1、目的：使沙皇专制制度适应资本主义发展的需要。2、内容（1）政治体制方面：参照西方资产阶级代议制模式，建立了地方和城市的自治机构；只在卫生、教育和经济领域发挥作用；但实际权力仍掌握在行政官僚手中（2）司法制度方面：废除按等级进行审判的制度；建立陪审制度和律师制度，公开审判；局限：农村仍按旧制度审理案件（3）军事方面：缩短服役年限，实行普遍义务兵役制；建立西方式的军事管理体系；促进了军队的近代化进程（4）教育方面：鼓励社会和个人办学，扩大大学的自主权，允许引进西方书籍。3、评价积极性：（1）客观上使西方资产阶级的思想和统治方式开始传入俄国； （2）使俄国人变革的愿望日益强烈； （3）推动了俄国向资产阶级君主制转变； （4）加快了俄国资本主义发展的步伐。局限性：改革后，俄国仍然是一个封建君主专制国家。七、亚历山大二世遇刺性质：封建地主实行的资产阶级性质的改革。根本目的：维护封建地主阶级利益，巩固沙皇专制统治。主要局限性：保留了大量的封建残余，社会矛盾日益激化。主要社会矛盾：（1）资产阶级：既不满政治上无权的地位，又被迫依附地主阶级； （2）农民阶级：受双重压迫，反抗斗争此起彼伏； （3）平民知识分子：形成民粹派，号召推翻沙皇专制统治。亚历山大二世遇刺：1881年在圣彼得堡被民粹派暗杀。探究问题：阅读课本图片“1905年革命”思考：为什么推行了改革？俄国最终还是走向了革命？课后练习题：阅读下列材料：材料一：沙皇亚历山大二世曾说过：“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。我认为，我们把农民同土地割裂会点燃俄国。假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁肯把手指砍掉。” 苏联史 材料二：对自己全部土地仍保持所有权的地主，在农民向他履行规定的义务的条件下，让农民长期使用他们所居住的房屋，此外，为了保障农民的生活，并使他们能象政府履行义务起见，让他们长期使用法令中所规定的一定数量的土地及其它附属地。使用份地的农民必须因此向地主履行法令中所规定的义务。在这种过渡状态下的农民称为义务农。 俄国1861年改革法令材料三：农民这样获得一定数量的私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有完全自由的农民。 俄国1861年改革法令 材料四：农民未能正确理解陛下赋予他们的权利，他们还希望获得绝对的自由，并完全占有贵族的土地。只有采取强制和严厉手段，才能使农民相信地主的要求是合法的。1862年沙皇政府第三厅报告请回答：（1）材料一中，亚历山大二世心理上的矛盾是什么？为什么会有这种矛盾心理？（2）据材料二、三，说明这两种农民在权利方面的区别。（3）材料三中队农奴法律地位变化的结论是否符合实际？（4）依据材料四，说明1861年改革的目的。答案：（1）矛盾：给农民土地，但不彻底解放农民；既防止农民暴动，又要维护农奴主统治。原因：由亚历山大二世的阶级属性和被迫进行改革而决定的。（2）暂时义务