湖南省衡阳县清潭中学九年级语文下学期期中（二模）考试试题 (2).doc

清潭中学2015年九年级期中考试语文试卷（满分：120分考试时间：120分钟）注意事项： 1你拿到的试卷满分为120分(其中卷面书写占5分)，考试时间为120分钟。 2试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 3 考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、积累与运用（共27分）1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( )（2分）a蓬蒿船篷 滂沱依山傍水 睡眼惺忪腥风血雨b徇私询问 楔子锲而不舍 弄巧成拙咄咄逼人c耸立惊悚 溃败喟然长叹 如法炮制越殂代疱d著名执着 乐观敬业乐群 闷闷不乐闷声闷气2下列词语中，没有错别字的一项是( )（2分）a混淆 脖颈儿 逢场作戏 众口烁金b腌肉 黑匣子 为虎作怅 虚与委蛇c隐晦 统筹法 拈轻怕重 按步就班d抨击 大杂烩 光阴荏苒 水到渠成3古诗文默写。（8分）(1) ，拔剑四顾心茫然。（李白行路难）(2)了却君王天下事， 。（辛弃疾破阵子）(3)刘禹锡在陋室铭一文中着重表现陋室室外环境清幽雅致的句子是： ， 。”(4)老子说：“上善若水。”水对于我们有着重要的意义。古人对于水的描写很多，如次北固山下里的：“ ， ”描写出青山重叠，碧波荡漾的景象；观沧海中也有通过动静结合手法描写山水相连景象的诗句：“ ， 。”4.选择最恰当的一组词语填空（ ）（2分）_书籍，能把一切高贵生命早已飘散的信号_给你，能把无数智慧和美好对比着愚昧与丑陋一起_给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经纬天地，这种奇迹的产生，至少有一半要_于阅读。a.因为 传承 呈现 归功 b.只有 传递 呈现 归功c.只有 传承 呈献 来源 d.因为 传递 呈献 阅读下列一段文字，完成（5）-（7）题。（6分） 振风塔的底层供奉一尊五米高的楼迎佛，二层供奉弥勒佛，三层供奉五方佛，四层以上有浮雕像六百多尊。每层8个飞檐翘角之下悬有“风铎”，徐风吹来，叮当悦耳，令人顿增愉悦。各层塔门多变化，游人往往迷入难出，大有“ ”之感，因此，引起游人笑不绝口，登塔兴趣反而更浓，一旦得其门而过，则又生“柳暗花明又一村”的喜人景象。最令人难忘的还是塔外走栏，每上一层，走栏就矮几分。游人立于塔上凭栏眺望，南看长江“铁板琵p”，唱滚滚东去；北看古城“女郎红牙”，数杨柳美景。 5.第三段有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_”。 (2分)6.文中“眺望”的意思是：_ (2分)7.在文中横线处填写一句古诗，使文章内容完整。(2分) 应填写的诗句是：_8.某校九年级（1）班将于2015年4月25日下午班会课举行“走进传统文化”主题班会，假设你是该班学生，请完成以下任务：(7分) 请你为这次活动拟写一条宣传标语，要求上下两句，每句不超过七字。（3分）_ 请你代表班委会拟写一封邀请函，邀请语文老师张老师参加此活动。要求：格式正确，内容简洁，语言得体。（4分）_二、现代文阅读（共28分）（一）阅读下文，完成912题。（共16分）脚下的流沙 放学回到家，母亲在院子里看到我回来了，抬头看了看我，皱起了眉头，说道：“怎么？放学后又到小河边玩去啦？” 我心中慌乱地赶忙回答道：“没有啊，一放学我就回来了。” 母亲听了，脸一下子拉下盎了，她有些生气地说道：“你撒谎，你脚下的流沙告诉了我，你到小河边玩耍去了。” 母亲铿锵有力的一句话，吓得我赶忙低下头看着自己的脚下，这一看，不禁令我大吃一惊，只见两只鞋边粘上了点点粒粒的沙子，没想到，这粘在鞋上的沙子，竟成了无可抵赖的证据。我无话可说，只好羞愧地低下了头。 母亲走了过来，拿来一双干净的鞋，让我将脚上的鞋换下来。母亲将那双鞋拿到水池边，边洗刷鞋上的流沙，边说道： “脚踩到哪儿，流沙就跟到哪儿，即使细小到你眼睛看不见，但别人也能看得见。流沙，就是一个人的足迹，也是一个人的人生。” 我惊讶地望羞母亲，没想到，我那没有多少文化的母亲，竟说出了这么富有诗意的话来。那一刻，我感到母亲好聪明，甚至好伟大。那是在我七八岁的时候，第一次听到流沙这个词，原来流沙无处不在，无处不有，它就像影子一样，如影随形，伴随在人的脚下。 一次，老师让同学们用“沙”这个字组词，班上同学大都组成了沙漠、沙发、沙子、沙滩、沙地只有我一个组成了“流沙”这个词，当时课本上还没有学过这个词。老师特意在全班表扬了我，说这个词组得好，并问我是怎么知道这个词的。 我将那个鞋上粘有流沙的故事说给了老师听。老师夸我有一个十分聪明的妈妈。听到老师的夸赞，我心里充满了自豪和甜蜜。 二十多年后，当年的同学聚会，许多同学还向我说起那个我在班上说过的流沙的故事。他们说，这么多年了，只要一看到自己鞋上粘上的那些流沙，他们就会想起我，想起我说过的那个故事。 我听了，一下子感动莫名，眼睛一下子湿润了。少年时，大家在一起的许多时光，都已淡忘、模糊了，但课堂上偶尔说过的一个故事，竟然让同学们记了几十年，甚至触景生情，思绪万千，不能不令人感慨万千，心如潮涌 长大了，我离开母亲，到过许多地方，并在很远的城里安了家。每次回家，母亲看到我，总是先低下头，看我脚上的鞋。 我开始不明就里，问道： “妈，您在看什么呢？” 母亲认真地说道： “我在看你脚上的流沙，看你是否走错了道，沾上了不该粘上的流沙。” 母亲轻轻的一句话，惊出了我一身冷汗。孩提时的那一幕，像电影蒙太奇，又在眼前浮现，真真切切，恍如昨日。我下意识地在努力检索自己所走过的路，心中隐隐地有些忐忑和不安。 这么多年过来了，尽管母亲不在自己的身边，但我仿佛感到她一直就在自己的身边，她的一双眼睛一直在紧紧地盯着我脚下所走过的路，使我丝毫不敢懈怠和放纵，生怕自己一招不慎，走错了路，脚下沾上了不该有的流沙。母亲说得对，人走到哪儿，流沙就跟到哪儿，无论自己行走的多么隐蔽，都隐藏不了脚下的流沙。 这世界上有一种孝，就是努力走好自己人生的路。可以平凡、可以寻常、可以贫穷，但绝不能走错了人生的路。只有走得正直、走得刚强，才是对母亲最大的孝.9.本文写了有关“脚下的流沙”的哪几件事？请用简洁的语言分别概括。（4分）_10.题目“脚下的流沙”有何含义？在文中有什么作用？（4分）_11.品读第段和第段画线的句子，从人物描写的角度进行赏析。 （4分） 第段：_ 第段：_12从全文看，为什么说“流沙就是一个人的足迹，也是一个人的人生”？（4分）_（二）人造皮肤（12分）皮肤是人体的第一道保护屏障，它好似一件天然的外衣，每天行使着“守门人”的职责，帮人类抵御外界侵袭。但是一旦这件“外衣”发生烧伤、烫伤、溃疡，要想恢复可不是衣服那样随便拿针线缝好就行。过去，对于烧伤与溃疡患者，治疗上多采用自体皮肤移植术，即医生从患者身体其他部位取下一块完好的皮肤，重新植入烧伤部位。这种“拆东墙补西墙”的方法，不仅会造成新的创伤，同时在无“墙”可拆、无自体皮肤可用的情况下，还会引发更多严重的后果。20世纪80年代，外国科学家先后研制出多种人工真皮，如来源于异体或异种（猪）皮的无细胞真皮基质、以胶原为主要原料经冷冻干燥后形成的海绵状胶原膜，此外，还有透明质酸膜、聚乳酸膜等。这些人工真皮的基本特点是可诱导自体的组织细胞浸润生长形成新的、结构规则的真皮样组织，从而重建真皮层。20世纪90年代以来，医学界已成功将这种复合皮用于大面积深度烧伤创面的修复。但是复合皮制作费用十分昂贵，移植后存活率只有50%左右，所以很难普遍推广。我国对人工皮肤的研究比西方发达国家起步晚，但是近年来已受到国家的高度重视，并取得了一些成果。经过长期研究和反复实验，由我国自行研制的人造皮肤已于近期率先在陕西省西安市临床应用。据专家介绍，这种人造皮肤直径约6厘米，厚度为2毫米，外形看起来就像张饺子皮。其来源于被割掉的，没有受过污染、最为纯净的新生儿包皮。这种将包皮的细胞消化、分离、培养后提取真皮组织和表皮组织，而后再将表皮细胞、真皮纤维细胞复合于牛胶原蛋白支架上重新长成的“人造皮肤”，不仅具有真皮层和表皮层，在色泽、质感、生物相溶性上也都实现了以假乱真，很美观。这种“人造皮肤”材质来源广、价格低，体外构建了含表皮细胞的复合皮，并用于修复深度皮肤缺损创面，移植存活率高，一些成果已达国际领先水平。该人造皮肤可用于烧伤、烫伤、溃疡在内的皮肤创伤类以及皮肤缺损患者。其使用方法很简单，就像用创可贴一样，在无菌条件下打开内包装，小心清洗皮片，去除残余液体，然后分清正反面揭除尼龙膜，贴在创面，之后用纱布包住即可。专家说，目前临床使用过的患者，没有出现排异反应，一般在贴人造皮肤期间，患者也没有任何感觉，不痛不痒，以后就和自体皮肤一样。13.细读第段文字，给“自体皮肤移植术”下个定义。（3分）_14.第段能否调换位置？为什么？结合这两节内容回答。（5分）_15.细读第段和第段，指出外国科学家研究的人工真皮与中国科学家研究的人工真皮，使用之后各自的本质特点是什么？（4分）_三、古诗文阅读(15分)(一)桃花源记（11分）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林， 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。16.解释下列加点词在文中的意思。（5分） （1）落英缤纷,落英：_（2）仿佛若有光.仿佛：_ （3）便要还家,要：_（4）便扶向路. 向：_ （5）后遂无问津者. 津：_17.翻译下面的句子。（4分）（1）黄发垂髫，并怡然自乐。_（2）乃不知有汉，无论魏晋。_18.桃花源里的人不希望渔人告诉别人到过桃花源，但是渔人却告诉了太守。请你分别推测桃源人和渔人的意图。（2分）_ （二）阅读下面古诗，回答19、20题。（4分）小松【唐】杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。19.诗中“刺”一字千钧，请分析它的妙处。（2分）_20.这首诗借松写人，托物寓意，请体会诗人的情感态度。（2分）_四、作文(50分)21从下面两个题目中任选一个作文。(1)题目：总有属于我的 要求：先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。(2)读下面的材料，然后作文。 父亲和儿子走在雪地里，看到远处有一棵大树，就对儿子说：“我们来比赛，看谁在雪地上跑出的线最直。”儿子听了就很小心地走，不断注意自己的双脚，把一只脚慢慢放到另一只脚前面。好不容易走到大树旁，看见父亲已经先到，他并不觉得意外，但父亲走的路比较直，却令他吃惊。原来父亲明白要走成一条直线，最有效的方法不是光看着脚，而是注视着前方的大树。只要眼睛始终不离开大树，就能走成一条直线。 要求：根据材料寓意，选好角度作文，题目自拟。除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案1.b a.png/png;png/bng;xng/xng b.xn/xn;xi/qi;zhu/du c.sng/sng;ku/ku;po/po d.zh/zhu;l/l;mn/mn（2分）2.d a.众口铄金 b.为虎作伥 c.按部就班（2分）3.（1）停杯投箸不能食；（2） 赢得生前身后名；（3）苔痕上阶绿，草色入帘青；（4）客路青山外，行舟绿水前；水何澹澹，山岛竦峙。（每句1分，若该句有错字、别字、漏字现象不得分）4.b5. 走栏 走廊6. 向远处望7. 山重水复疑无路8. 示例：弘扬传统文化，复兴中华民族。答案示例：邀请函尊敬的张老师： 您好！（也可不写“您好”） 为让同学们进一步了解中华传统文化，我班定于2015年4月25日下午班会课在本班教室举行“走进传统文化”主题班会，特邀请你参加此次活动。敬请光临！ 九（1）班班委会 2015年4月20日（时间应提前于活动时间）9.我七、八岁的时候，放学后到河边玩，回家撒谎，却因鞋上沾有流沙被母亲识破。在课堂上，我用“流沙”组词，并给老师讲了鞋上沾有流沙的故事，受到夸赞。二十多年后同学聚会，大家又忆起了我在班上讲过的流沙的故事，感慨万千。长大后，每次回家，母亲都会先低下头，看我的鞋子是不是沾了不该沾的流沙，使我丝毫不敢懈怠和放纵。（意思对即可，每点1分，共4分）10.含义: “脚下的流沙”一语双关，一方面指“我”放学后到小河边玩耍，鞋边粘上的点点粒粒的沙子；（1分）另一方面指“我”在人生道路中的经历的事情。（1分）（意思对即可，共2分）作用：以极平常的事物作为题目，引起读者的阅读兴趣；（1分）点明文章的叙事线索（故事围绕“脚下的流沙”展开）；（1分）突出母亲的话对“我”的影响之大，表达了对母亲的赞美。（1分）（任答出其中两点，意思对即可，共2分）11.第段主要运用神态描写和语言描写。“脸一下子拉下来了”“有些生气”等神态写出了母亲听到我撒谎后发怒的神情。第段主要运用神态描写和心理描写。“惊讶”一词写出了我听到没有文化的母亲竟然说出如此富有诗意的话时吃惊的神态，“没想到”的内容是心理描写，交代了“我”惊讶的原因。（每句2分，描写方法1分，具体分析1分。共4分）12.在母亲看来：脚踩到哪儿，流沙就跟到哪儿，即使细小到你眼睛看不见，但别人也能看得见。流沙，象征你行走的足迹，如果懈怠和放纵，走错了路，就会沾上不该沾的流沙。这也提醒我们要努力走好自己人生的路。可以平凡、可以寻常、可以贫穷，但绝不能走错人生的路。只有走得正直、走得刚强，才是正道。（每点2分，答出任意两点即可得分）13.自体皮肤移植术是一种从患者身体其他部位取下一块完好