辽宁省彰武县第三初级中学九年级物理全册 第十五章 电流和电路学案 （新版）新人教版.doc

电流和电路课 题一两种电荷课 型预习展示课 时1学习目标1知识与技能知道摩擦起电现象。知道自然界中只存在两种电荷以及电荷间的相互作用。（学习重点）知道电荷量的概念及其单位。知道验电器的构造和原理，会用验电器判断物体是否带电。2、过程与方法在认识自然界中只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推理方法。3、情感、态度与价值观注意观察静电实验现象，对电荷种类的探究产生兴趣，能主动利用简易器材动手做静电小实验。导学评练一、课题导入： 二、展示学习目标：学生解读。三、自学过程：1.自学课本3233页的内容，理解记录自己的疑难或困惑2.独立完成导学评练41页中一二部分。四、交流评价1.将自己的结论与组内的同学分享，交流、组长检查本组完成情况2.各组间交流，分组汇报，教师搜集问题，答疑五、达标检测：先独立完成导学评练42页的 1-11问题六、检测展示：公布答案、组内交流、组间讲解或教师解惑七、自我小结：谈谈本节收获八、课后延伸：小组讨论预智设能问分题析摩擦起电理解不够。任课教师要做到心中有数布置任务1、【课后延伸】：2、书中35页第1题总结反思备课组长签字： 时间： 年 月 日课 题一、两种电荷课 型预习展示课 时2教学目标1知识与技能知道导体和绝缘体的区别，知道常见的导体和绝缘体。（学习重点）常识性了解导体导电，绝缘体不导电的原因。知道在一定的条件下，绝缘体可以转化为道题。2、过程与方法在实验基础上，感受人们所用的推理方法。3、情感、态度与价值观注意观察静电实验现象，对电荷种类的探究产生兴趣，能主动利用简易器材动手做静电小实验。导学评练一、课题导入： 二、展示学习目标：学生解读。三、自学过程：1.自学课本34页的内容，理解记录自己的疑难或困惑2.独立完成导学评练43页中一三部分。四、交流评价1.将自己的结论与组内的同学分享，交流、组长检查本组完成情况2.各组间交流，分组汇报，教师搜集问题，答疑五、达标检测：先独立完成导学评练43.44页的1-12问题六、检测展示：公布答案、组内交流、组间讲解或教师解惑七、自我小结：谈谈本节收获八、课后延伸：小组讨论预智设能问分题析任课教师要做到心中有数布置任务1、【课后延伸】：2、书中35页第2题总结反思备课组长签字： 时间： 年 月 日课 题二、电流和电路课 型预习展示课 时21学习目标1、 知识与技能知道电流的形成及其条件，知道电流方向的规定。通过动手实验，知道电路的组成。（学习重点）能从能量的角度认识电源和用电器的作用，从电路的组成认识开关的作用。2、过程与方法在动手实验的过程中，学习观察实验现象，学习从现象中分析归纳出规律的方法。知道用电器符号、电路图把具体的电路连接情况简洁明了地表达出来，这也是研究物理问题的一种方法。3、情感、态度与价值观激发学生对认识电路组成，研究各元件作用有强烈的兴趣；在现象连接电路、画电路图等基本技能实践活动中，培养竞争意识、合作精神、安全操作意识。导学评练一、课题导入： 二、展示学习目标：学生解读。三、自学过程：1.自学课本36-38页的内容，理解记录自己疑难或困惑2.独立完成导学评练45页中一三部分。四、交流评价1.将自己的结论与组内的同学分享，交流、组长检查本组完成情况2.各组间交流，分组汇报，教师搜集问题，答疑五、达标检测：先独立完成导学评练46页的1-9问题六、检测展示：公布答案、组内交流、组间讲解或教师解惑七、自我小结：谈谈本节收获八、课后延伸：小组讨论预智设能问分题析电路连接熟练困难。任课教师要做到心中有数布置任务1、【课后延伸】：2、书中40页第1、2、题总结反思备课组长签字： 时间： 年 月 日课 题二、电流和电路课 型预习展示课 时22学习目标1.知识与技能能画出常见的电路元件符号。结合小小电风扇、电子门铃、手电筒等电路的实际连接，学会按实物电路连接画出对应的电路图。（学习重点）2、过程与方法在动手实验的过程中，学习观察实验现象，学习从现象中分析归纳出规律的方法。知道用电器符号、电路图把具体的电路连接情况简洁明了地表达出来，这也是研究物理问题的一种方法。3、情感、态度与价值观激发学生对认识电路组成，研究各元件作用有强烈的兴趣；在现象连接电路、画电路图等基本技能实践活动中，培养竞争意识、合作精神、安全操作意识。导学评练一、课题导入： 二、展示学习目标：学生解读。三、自学过程：1.自学课本38页的内容，理解记录自己疑难或困惑2.独立完成导学评练47页中一二部分。四、交流评价1.将自己的结论与组内的同学分享，交流、组长检查本组完成情况2.各组间交流，分组汇报，教师搜集问题，答疑五、达标检测：先独立完成导学评练48页的1-8问题六、检测展示：公布答案、组内交流、组间讲解或教师解惑七、自我小结：谈谈本节收获八、课后延伸：小组讨论预智设能问分题析电路连接熟练困难。任课教师要做到心中有数布置任务1、【课后延伸】：2、书中40页第3.4.5题总结反思备课组长签字： 时间： 年 月 日课 题三、串联和并联课 型预习展示课 时21学习目标1、 知知识与技能道串联电路和并联电路连接特点，会连接串联电路和并联电路.（学习重点）会画简单串联、并联的电路图。2、过程与方法在动手实验、实际操作的过程中，分析归纳串、并联电路在结构、开关作用、用电器间关系等方面各自的特点，从而学习识别串、并联电路的方法。3、情感、态度与价值观激发学生认识串、并联电路的兴趣；积极主动找出串、并联电路的特点及识别方法，能联系生活中的串、并联电路，体会科学知识在实际生活中的应用及其价值。导学评练一、课题导入： 二、展示学习目标：学生解读。三、自学过程：1.自学课本4142页的内容，理解记录自己的疑难或困惑2.独立完成能力培养49页中.二.三部分。四、交流评价1.将自己的结论与组内的同学分享，交流、组长检查本组完成情况2.各组间交流，分组汇报，教师搜集问题，答疑五、达标检测：先独立完成能力培养50页的 1-3问题六、检测展示：公布答案、组内交流、组间讲解或教师解惑七、自我小结：谈谈本节收获八、课后延伸：小组讨论预智设能问分题析并联电路设计困难。任课教师要做到心中有数布置任务1、【课后延伸】：2、书中43页第1题总结反思备课组长签字： 时间： 年 月 日课 题三、串联和并联课 型预习展示课 时22学习目标1、知识与技能通过观察和实验，进一步加深理解串联电路和并联电路的特点和区别。熟练电路图绘制和串联电路和并联电路的实物连接。（学习重点）2、过程与方法在动手实验、实际操作的过程中，分析归纳串、并联电路在结构、开关作用、用电器间关系等方面各自的特点，从而学习识别串、并联电路的方法。3、情感、态度与价值观激发学生认识串、并联电路的兴趣；积极主动找出串、并联电路的特点及识别方法，能联系生活中的串、并联电路，体会科学知识在实际生活中的应用及其价值。导学评练一、课题导入： 二、展示学习目标：学生解读。三、自学过程：1.自学课本43页的内容，理解记录自己的疑难或困惑2.独立完成能力培养51页中一二部分。四、交流评价1.将自己的结论与组内的同学分享，交流、组长检查本组完成情况2.各组间交流，分组汇报，教师搜集问题，答疑五、达标检测：先独立完成能力培养52页的 1-4题六、检测展示：公布答案、组内交流、组间讲解或教师解惑七、自我小结：谈谈本节收获八、课后延伸：小组讨论预智设能问分题析并联电路设计困难。任课教师要做到心中有数布置任务1、【课后延伸】：2、书中43页第23.4.5题总结反思备课组长签字： 时间： 年 月 日课 题四、电流的强弱课 型预习展示课 时1学习目标1、知识与技能认识电流大小，知道电流的单位、符号，关心生活中有关用电器工作电流值。知道电流表的用途、符号，知道正确使用电流表的规则，并会将电流表正确接入电路，画出相应的电路图。能认识电流表的量程，正确读出电流表的示数。2、过程与方法在认识和使用电流表的过程中，学会阅读说明书，对照实物，掌握正确使用测量工具的方法。3、情感、态度与价值观注意严谨的科学态度、实事求是的作风和他人合作的精神。导学评练一、课题导入： 二、展示学习目标：学生解读。三、自学过程：1.自学课本45.46页内容，理解记录自己疑难或困惑2.独立完成能力培养53页中一五部分。四、交流评价1.将自己的结论与组内的同学分享，交流、组长检查本组完成情况2.各组间交流，分组汇报，教师搜集问题，答疑五、达标检测：先独立完成能力培养54页的 1-7题六、检测展示：公布答案、组内交流、组间讲解或教师解惑七、自我小结：谈谈本节收获八、课后延伸：小组讨论预智设能问分题析电流表的使用。任课教师要做到心中有数布置任务1、【课后延伸】：2、书中48页第1、2、3.4题总结反思备课课组长签字： 时间： 年 月 日课 题五、串、并连电路中电流的规律课 型预习展示课 时21学习目标1、知识与技能学会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流。（学习重点）会分析实验数据，归纳总结出串联电路、并联电路中电流的规律。2、过程与方法在探究串、并联电路的电流规律过程中，体验科学研究方法和科学探究的步骤。3、情感、态度与价值观培养实事求是、尊重自然规律的科学态度，体会交流合作的重要和成果共享的喜悦。导学评练一、课题导入： 二、展示学习目标：学生解读。三、自学过程：1.自学课本49.50页内容，理解记录自己疑难或困惑2.独立完成能力培养55页中一三部分。四、交流评价1.将自己的结论与组内的同学分享，交流、组长检查本组完成情况2.各组间交流，分组汇报，教师搜集问题，答疑五、达标检测：先独立完成能力培养56页1-7问题六、检测展示：公布答案、组内交流、组间讲解或教师解惑七、自我小结：谈谈本节收获八、课后延伸：小组讨论预智设能问分题析电流表连接任课教师要做到心中有数布置任务【课后延伸】：教材51页1题.总结反思备课组长签字： 时间： 年 月 日课 题五、串、并连电路中电流的规律课 型预习展示课 时22学习目标1、知识与技能学会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流。（学习重点）会分析实验数据，归纳总结出串联电路、并联电路中电流的规律。2、过程与方法在探究串、并联电路的电流规律过程中，体验科学研究方法和科学探究的步骤。3、情感、态度与价值观培养实事求是、尊重自然规律的科学态度，体会交流合作的重要和成果共享的喜悦。导学评练一、课题导入： 二、展示学习目标：学生解读。三、自学过程：1.自学课本50.51页内容，理解记录自己疑难或困惑2.独立完成能力培养57页中一三部分。四、交流评价1.将自己的结论与组内的同学分享，交流、组长检查本组完成情况2.各组间交流，分组汇报，教师搜集问题，答疑五、达标检测：先独立完成能力培养58页1-8问题六、检测展示：公布答案、组内交流、组间讲解或教师解惑七、自我小结：谈谈本节收获八、课后延伸：小组讨论预智设能问分题析电流表连接及并联电路的连接。任课教师要做到心中有数布置任务【课后延伸】：教材51页2.3.4题.总结反思备课组长签字： 时间： 年 月 日课 题第五章、电流和电路复习和应用课 型复习课课 时11学习目标1知道摩擦起电、知道电荷间的相互作用，了解验电器的工作原理。2、知道电路的组成，会根据串、并连电路的特点，识别复杂的串、并连电路，设计串、并连电路，会画简单电路图。3、理解串联电路的电流处处相等，并联电路中干路电流等于各支路电流之和，