自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析[权威资料]

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析 本文档格式为 WORD,感谢你的阅读。 摘 要：在这个越来越重视教育的时代，高中写作教学作为高中语文教学的重要组成部分，也是备受人们关注的。高中写作部分是陶冶学生情操、培养学生语文素质的主要教学方式。虽然新教学改革正在如火如荼的进行着，但是高中写作教学这部分一直没有得到实质性的改善，学生的作文写作能力依然得不到显著的提高。学生只有会学习、肯学习才能有效的解决写作教学中的问题。本文就针对目前高中语文教学中的写 作教学进行有针对性的分析，并对自主学习策略在高中语文写作教学中的应用进行探讨和深入分析。 关键词：高中语文写作教学 自主学习策略 应用分析 高中写作教学一直以来都是高中语文教学中的核心部分，语文教学的主要目地就是培养学生的听、说、读、写等各方面的能力。其中以写的能力最为重要，因为在高中的语文教学考试中写作这一项占据大部分分值，这就证明写作方面在高中语文教学中占有的重要地位。而自主学习策略又是现代新课改中的重要内容，独立、自主、合作的学习模式是现代新课改的主要发展目标。将自主学习策略应用 到高中语文写作教学中，相信高中语文写作教学效率会有很大的提升。 一、目前高中语文写作教学的现状 受传统应试教育的影响，高中语文写作教学一直采用硬性化教学，一直按照高考的模式来教学生写作，在很大程度上忽略了学生的想法和情感，导致学生只能被动接受，写出来的文章也是生硬、缺乏情感的。加之在高中语文写作教学中，课堂教学依旧是以教师为主体进行教学的，光靠教师单方面的讲解，学生要根据教师的思路进行学习，教学单一、枯燥。这样不仅限制了学生的思维想象空间，更加给教师的教学带来了很大的麻烦，既起不到提高教 学成效的作用也限制了学生想象力和创造力的进一步提升。所以在未来发展中，对高中语文写作教学的改革和创新是必然的趋势。 二、自主学习策略 1.自主教学、自主教学策略的含义 自主学习：强调个人的主动学习，不忽视教师的教学指导和帮助。 自主学习策略：是一种强调个人主动学习而不忽视教师的教学指导和帮助的学习策略 1。核心是通过这种学习策略充分的发挥学生学习的主动性、积极性，起到充分体现学生的认知主体作用。 2.自主学习策略与高中语文写作教学的关系 高中的语 文教学中，教师们往往因为高考的影响，而采用高考模式教学方式来进行教学，所以现阶段大部分的高中语文教学都是比较偏向于硬性的教学方式，是教师教什么、学生学什么的教学模式。但是，高中的语文写作能力的好坏是要通过长期的训练才能得到提升的，例如：语文写作的立意能力、审题能力、修改能力、遣词造句能力等都是需要长期的训练才能达到一定的效果。要提升高中语文写作的能力，首先要培养学生的自主学习能力，只有学生主动地去学习，教师的教学才会起到作用。自主学习是实现个性化学习的前提，学生可以根据自己的学习情况和学习内容制定合理的计划 ，这样才能更有效的掌握学习方法，提高学习效率。 三、自主学习策略在高中语文写作教学中的应用分析 1.激发学生写作兴趣、培养自主学习能力 要提高学生高中语文写作能力，首先要激发学生的写作兴趣，凡事如此，有兴趣才能做好，因为有兴趣，才会对其投入时若对语文写作不感兴趣，仅仅是以完成任务为目的的去写作的话，那么语文写作能力永远都不会有所提升，当然，写出来的文章也是乏然无味的，没有什么价值可言。所以就要求教师在实际语文写作教学中要充分利用周边的事物激发学生的写作兴趣，积极地引导学生把自己 的真情实感融入到自己的文章当中，使自己的文章更加富有感情。同时，教师还要积极地引导学生在生活中自主学习，自主观察，不要一味的只是单方面的教学，还要经常组织语文课外实践活动，从而培养学生的自主学习能力。 2.根据自主学习策略帮助学生制定有效的语文写作计划 在高中语文写作教学中，拥有一个详细的计划不仅会提高学生的学习效率而且还会节省很多时间。为了提高学习效率，教师要帮助学生制定一个详细的自主学习计划。因为学生的基础不同，写作层次不同 2。教师要根据不同层次的学生制定不同层次的自主学习计划， 要因人而异，因材施教。像有些学生综合水平较高，他们就适合采取先快后慢的学习计划，可以把这部分的学习重点都安排到前期阶段；而有些学生综合能力较差，就适应缓慢，逐一递增的学习计划。针对这部分学生要注重基础，采用逐一递增、先简单后难的学习计划。这样每个学生都有属于自己的自主学习计划，可以更好地提高学习效率，起到事半功倍的效果。 3.拓展学生的阅读写作知识面 要写好一篇文章，前提是要有广泛的知识面，了解各方面的知识内容，才能更加深入的写好一篇文章。高中语文写作教学在于不断地开阔自己的视野，进而促 进学生自身写作水平的提高 3。所以要求教师要在平时教学中多补充新的知识内容，拓展学生的语文视野，注重加强学生对课外知识的收集。另外，还要培养学生自主学习的能力，课外多阅读一些有内涵、有思想的文章，加深对生活的理解，从而充实写作的内容。 4.积极培养学生自主探究的能力 在目前的高中语文写作教学中，学生缺乏对知识的自主探究能力，都是由教师作为主体进行授课讲解，学生处于很被动的学习状态中。在高中的语文写作教学中，教师可以采用进行分小组自主学习的方法，自己写的文章自己进行批改，找出不足，这样可 以让学生们自主讨论，自己探究，培养学生团结协作的能力和自主探究的能力。 小结： 总而言之，高中语文写作教学是高中语文教学中的重要组成部分，作为这一部分的教学培养，主要是要培养学生的自主学习能力、提高学生的综合素质。教师应当采取新的教学模式正确的引导学生善于学习、积极思考，时刻保持着清醒的头脑，培养其发散思维、与时俱进、开拓创新的能力。学生自己也需要通过认真学习牢固的掌握基础知识，积极参加课外活动，自主学习，自主探究，不断补充新的知识，开阔自身的知识面，以一个积极地学习态度来对待高中语文作 文教学。 参考文献： 1张传侠 .高中语文写作教学中自主学习研究 J.考试周刊， 2012， 6（ 69）： 56-59. 2刘艳春 .实施新课标增强学生学习的自主性 J.中小学管理， 2006， 9（ 37）： 62-65. 3邸珍玉 .自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析 J.内蒙古师范大学学报， 2010， 23（ 2）： 88-92. 作者简介： 河南省西平县 1975 年 6 月，性别：男 学历：大学本科 职务：高中语文教师 研究方向：高中语文教学 文档资料：自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析 完整下载 完整阅读 全文下载 全文阅读 免费阅读及下载 阅读相关文档 :教育 ,到底是谁的责任 有效导课是开启英语学习心智的钥匙 幼儿园班主任的班级管理工作之管见 电子白板在小学数学教学中的应用 大学生先进典型在经济困难生励志教育中的作用研究 无机化工流程题之初探 基于互动教学法的中学英语教学探讨 宽容也是一种教育手段 初中数学高效课堂教学方法探讨 关于延吉市高中课外辅导班教学状况的思考 要关注七情对学生学习的影响 以学生为 圆心 ,构建作文教学的绿色生态环境 多元化评价方式对小学生美术学习兴趣激发影响初探 科学探究应细节而精彩 浅析如何提升中学体育教学的语言艺