湖南省邵阳市邵阳县石齐学校九年级化学上学期第8周周考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年湖南省邵阳市邵阳县石齐学校九年级（上）第8周周考化学试卷一.选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一项符合题目要求）1小华要做过滤实验，实验老师不必给他准备的仪器是( )a烧杯b量筒c铁架台d玻璃棒2如图，这四位同学描述的是同一化学符号，此化学符号是( )ahcnbo3cclo2dnh33下图中的符号表示2个氢原子的是( )abcd4下列元素符号和名称书写都正确的是( )a碳cb钠nec贡hgd铝al5下列物质中，属于氧化物的是( )ao2bmno2ckclo3dh2co36下列关于水的说法错误的是( )a淡化海水可解决淡水紧缺问题b长期饮用硬水对人体的健康不利c日常生活中的水大多是混合物d过滤能除去天然水中的所有杂质7求kmno4中锰元素的化合价是( )a+2b+3c+4d+78水是生命之源，下列关于水的说法正确的是( )a淡水是取之不尽、用之不竭的b电解水生成的氢气和氧气的体积比约为2：1c海水可以饮用d水是由2个氢元素和1个氧元素组成的9下列符号中，既表示一个分子，又表示一种化合物，还表示一种物质的是( )ahbo2cco2dnacl10水是地球上最普遍、最常见的物质之一，人类的日常生活离不开水下列有关水的说法正确的是( )a水蒸发后，化学性质发生了变化b水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子c冰块与水混合得到混合物d明矾可用于净水11下列化学用语与含义相符的是( )a2h两个氢元素bca2+钙元素在化合物中显+2价c2co2两个二氧化碳分子dfecl2氯化铁12下列说法正确的是( )a含氧元素的化合物一定是氧化物b由同种元素组成的物质一定是单质c由不同种元素组成的纯净物可能是化合物d由同种分子构成的物质一定是纯净物13下图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同的原子，其中表示化合物的是( )abcd14下列现象不能用质量守恒定律来解释的是( )a蜡烛燃烧时慢慢变短b湿衣服在阳光下晒干c铁生锈后质量变大d红磷在密闭的容器内燃烧质量不变15下列化学方程式书写正确的是( )ap+o2po2b2mg+o22mgoc2h2o2h2+o2dkmno4k2mno4+mno2+o216小明从化学方程式4p+5o22p2o5中总结的信息有：参加反应的物质是磷和氧气反应条件是点燃反应前后分子的总数不变反应前后元素的种类不变其中正确的是( )abcd17“”和“”分别表示两种元素的原子，一定条件下发生下列反应，能用如图所示的是( )a2h2+o2=2h2ob2co+o2=2co2cn2+3h2=2nh3dh2+cl2=2hcl18nh4clo4（高氯酸铵）可用作火箭推进剂，当它发生分解反应时，不能生成的物质是( )aco2bcl2co2dn219在z+2ym+n中，5g z与足量y反应生成6g m和7g n，则参加反应的y的质量为( )a13 gb8 gc5 gd4 g20相同质量的下列物质分别在氧气中完全燃烧，消耗氧气最多的是( )acbh2cfedp21用分子的观点解释下列事实，其中不正确的是( )a水沸腾后壶盖被顶起温度升高，分子的体积变大b春天百花盛开，花香四溢分子在不断运动c50 ml水与50 ml酒精混合，液体总体积小于100 ml分子之间有间隔d水与过氧化氢化学性质不同分子构成不同22实验室常用二氧化锰与浓盐酸反应制取氯气，其化学方程式为：mno2+4hcl（浓）mncl2+cl2+2x，根据上述已配平的化学方程式，可知x的化学式为( )ah2obh2ch2o2dhclo23已知某钾盐可发生如下反应：4k2cr2o74k2cro4+2x+3o2，则生成物x的化学式是( )acro2bcro3ccr2o5dcr2o324如图是水电分解的示意图，从图中获得的信息不正确的是( )a一个分子由两个氢原子和一个氧原子构成b水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1c水分解过程中，分子的种类不变d水分解过程中，原子的数目不变25如图是某个化学反应前后的微观模拟图，请根据图示判断参加反应的和与反应后生成的个数比是( )a5：1：2b1：2：2c1：1：1d2：3：1二.填空题（共27分）26用数字和化学符号填空：（1）氧原子_ （2）2个钠离子_（3）3个二氧化碳分子_ （4）2价的硫元素_（5）保持水的化学性质的最小粒子_ （6）2个氢氧根离子_（7）氮气_ （8）2个氮原子_27（14分）每年，我国部分地区都会出现干旱（1）有些村庄打深井取用地下水检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是_（2）如图活性炭起_作用，经净化处理后所得的水_纯水（填“是”或“不是”）（3）有些村民取浑浊的坑水作生活用水有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用上图所示的简易净水器进行净化，其中小卵石、石英沙的作用是_如果将石英沙与小卵石的位置颠倒是否可以，为什么？_（4）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采取_方法，来降低硬度和杀灭病原微生物（5）有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”这句话警示我们应树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染请你举一例节约用水的做法：_（合理答案均可）28写出或配平下列反应的化学方程式：（1）铁在氧气中燃烧：_；（2）硫跟氧气反应：_；（3）_c2h2+_o2_co2+_h2o（4）_fe2o3+_ h2_fe+_h2o（5）_fes2+_o2_fe2o3+_so2三实验题（共11分）29根据下列实验装置图，问答问题：（1）写出标有序号的仪器名称：_，_（2）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，发生反应的化学方程式为_，应选择的发生装置为_（填写装置的字母代号，下同），要收集一瓶较纯净的氧气应选择的收集装置为_（3）如果用图f装置收集氧气，则气体从_端进入（填c或d）30某商场开业庆典时，店外挂的氢气球因人群拥挤而被挤破，遇上点燃的香烟，引发爆炸，并引发邻近一串氢气球爆炸迅速掠过的火苗烧了一些顾客的头发，并浅度灼伤20多人的皮肤请简要回答：（1）以上事实说明氢气具有什么化学性质_（2）为了总结经验教训，某化学兴趣小组建议：在庆典活动中，用氦气代替氢气冲灌气球，你认为利用了氦气的哪些性质？（写出两点）_，_四、计算题（本题共2小题，共12分）31上海世博会期间对大量盆栽鲜花施用了s一诱抗素制剂，以保证鲜花盛开已知s诱抗素分子的化学式为c15h20o4请回答：（1）s诱抗素中碳、氢、氧三种元素的质量比为_（2）s一诱抗素中碳元素的质量分数为_（3）世博园的建设大量使用了太阳能、地热能、风能等新能源技术，它们将有利于_32电解36g水，能得到氧气多少克？氢气多少克？2015-2016学年湖南省邵阳市邵阳县石齐学校九年级（上）第8周周考化学试卷一.选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一项符合题目要求）1小华要做过滤实验，实验老师不必给他准备的仪器是( )a烧杯b量筒c铁架台d玻璃棒【考点】过滤的原理、方法及其应用 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据过滤用到滤纸、漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台解答【解答】解：过滤用到滤纸、漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台故答案：b【点评】本题考查过滤要用到的仪器，熟记过滤用到滤纸、漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台2如图，这四位同学描述的是同一化学符号，此化学符号是( )ahcnbo3cclo2dnh3【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】标签图示型；课本知识同类信息【分析】根据由分子构成的物质的化学式一般有4层含义：微观1、表示物质的一个分子；2、表示一个分子的构成宏观：1、表示一种物质；2、表示该物质的元素组成；进行解答【解答】解：a、hcn由三种元素组成，不符合条件；故a错误；b、o3表示由一种元素组成，不符合条件；故b错误；c、clo2表示表示一种物质；表示物质的一个分子；由2种元素组成；一个分子中由3个原子；故c正确；d、nh3表示一个分子中由4个原子，不符合条件，故d错误；故选c【点评】本题考查学生根据题中的信息进行分析解题的能力3下图中的符号表示2个氢原子的是( )abcd【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】标签图示型；结合课本知识的信息【分析】根据化学符号（元素符号、化学式或离子符号）前面的数字表示该微粒（原子、分子或离子）的个数，右下角的数字表示每个分子中含有该原子或原子团的个数进行分析解答本题【解答】解：a、中2表示每个氢分子由2个氢原子构成，故a错误；b、中的前面的2表示2个氢分子，故b错误；c、表示2个氢原子，故c正确；d、中的2表示2个氢离子故d错误；故选c【点评】本题考查的知识点是化学符号（元素符号、化学式或离子符号）前面的数字表示该微粒（原子、分子或离子）的个数，右下角的数字表示每个分子中含有该原子或原子团的个数考查学生对化学用语的理解和掌握，包含对化学符号意义的了解4下列元素符号和名称书写都正确的是( )a碳cb钠nec贡hgd铝al【考点】元素的符号及其意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】可以根据所学知识来判断元素名称与元素符号是否对应【解答】解：a、碳元素的元素符号是c故选项正确；b、钠元素的元素符号是na故选项错误；c、汞元素的元素符号是hg故选项错误；d、铝元素的元素符号是al故选项错误故选a【点评】书写元素符号时要注意字母的大小写方面的问题，即只有1个字母时大写，有2个字母时，第一个字母大写，第二个字母小写5下列物质中，属于氧化物的是( )ao2bmno2ckclo3dh2co3【考点】从组成上识别氧化物 【专题】物质的分类【分析】氧化物是指由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物【解答】解：a、o2中只有一种元素，故a错误；b、mno2有两种元素，且其中一种元素是氧元素，故b正确；c、kclo3虽然含有氧元素，但有三种元素组成，故c错误；d、h2co3虽然也含有氧元素，但也是由三种元素组成，故d错误；故选b【点评】本题难度不大，主要考查了如何从组成上来识别氧化物，从而培养学生对有关概念的应用6下列关于水的说法错误的是( )a淡化海水可解决淡水紧缺问题b长期饮用硬水对人体的健康不利c日常生活中的水大多是混合物d过滤能除去天然水中的所有杂质【考点】硬水与软水；水的净化；纯净物和混合物的判别 【专题】空气与水【分析】a、根据海水淡化的作用考虑；b、根据硬水的缺点考虑；c、根据日常生活中的水所含的成分考虑；d、根据过滤的作用考虑【解答】解：a、海水淡化能给人类提供淡水，可解决淡水紧缺问题，故a说法正确；b、硬水中含有大量的钙镁化合物，长期饮用硬水对人体的健康是不利的，尤其是对于胃肠的影响，故b说法正确；c、日常生活中的水中都含有溶解进去的空气，所以为混合物，故c说法正确d、过滤只能除去不溶于液体的固体和液体分离，故d说法错误故选d【点评】解答本题关键是要知道过滤只能除去不溶性杂质，可溶性杂质不能除掉7求kmno4中锰元素的化合价是( )a+2b+3c+4d+7【考点】有关元素化合价的计算 【专题】化学式的计算；有关化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合高锰酸钾（kmno4）的化学式进行解答本题【解答】解：钾元素显+1，氧元素显2，设锰元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，则：（+1）+x+（2）4=0，解得x=+7故选d【点评】本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力8水是生命之源，下列关于水的说法正确的是( )a淡水是取之不尽、用之不竭的b电解水生成的氢气和氧气的体积比约为2：1c海水可以饮用d水是由2个氢元素和1个氧元素组成的【考点】水资源状况；电解水实验；水的组成 【专题】空气与水【分析】a、根据淡水资源的状况分析；b、根据电解水实验的现象和结论分析；c、根据海水的组成的分析；d、根据水的组成分析【解答】解：a、虽然地球上存在大量的水，但能被人们使用的水却是有限的，因此，并非取之不尽、用之不竭的；故a错误；b、电解水生成的氢气和氧气的体积比约为2：1，故b正确；c、海水中含有大量的氯化钠等，不可以饮用，故c错误；d、水是由氢元素和氧元素组成的，元素只讲种类，不讲个数，故d错误故选b【点评】此题从不同的角度对水资源进行了考查，淡水资源非常短缺，要时刻做到节约用水9下列符号中，既表示一个分子，又表示一种化合物，还表示一种物质的是( )ahbo2cco2dnacl【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学式的意义：宏观意义：a表示一种物质； b表示该物质的元素组成； 微观意义：a表示该物质的一个分子； b表示该物质的分子构成； 量的意义：a表示物质的一个分子中各原子个数比； b表示组成物质的各元素质量比进行分析【解答】解：a、根据元素符号的意义，h表示氢一种元素，还可表示一个氢原子，故a不符合题意；b、o2表示一个氧分子，还可表示氧气，但它只有一种元素组成，故不属于化合物，故b不符合题意；c、co2表示二氧化碳分子，还可表示二氧化碳这种物质，它由两种元素组成，故属于化合物，故c符合题意；d、nacl是由离子构成的化合物，可表示化合物，还可表示氯化钠这种物质，不可表示一个分子，故d不符合题意；故选c【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础10水是地球上最普遍、最常见的物质之一，人类的日常生活离不开水下列有关水的说法正确的是( )a水蒸发后，化学性质发生了变化b水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子c冰块与水混合得到混合物d明矾可用于净水【考点】电解水实验；水的净化；物质的三态及其转化；纯净物和混合物的判别；分子和原子的区别和联系 【专题】结合课本知识的信息【分析】a、根据物理变化与化学变化所引起的性质改变来考虑；b、根据题目所给信息来分析纯净物与混合物的区别再分析本题；c、根据混合物与纯净物的区别来考虑；d、根据明矾的特性来回答【解答】解：a、水蒸发发生的是物理变化，化学性质没有发生变化，故a错误；b、如果水中含有氢分子和氧分子，则水中就会有两种物质，属于混合物了，而水属于纯净物，故b错误；c、纯净物与混合物的区别是否有一种物质组成，有一种物质组成的属于纯净物，否则属于混合物，冰块与水都是水，属于一种物质，属于纯净物，故c错误；d、明矾属于净水剂，可用于净水，故d正确故选d【点评】要了解纯净物与混合物的区别，知道明矾的净水特性，同种分子化学性质相同，不同分子，化学性质不同11下列化学用语与含义相符的是( )a2h两个氢元素bca2+钙元素在化合物中显+2价c2co2两个二氧化碳分子dfecl2氯化铁【考点】化学符号及其周围数字的意义 【分析】可以根据化学符号及其周围数字的意义分析解答；元素只讲种类，不讲个数；元素的化合价标在元素符号的正上方；化学式可以表示一个该物质的分子【解答】解：a、元素只讲种类，不讲个数，2h表示2个氢原子，故错误；b、元素的化合价标在元素符号的正上方；ca2+表示一个钙离子带两个单位的正电荷，故不符合题意；c、化学式可以表示一个该物质的分子，2co22个 二氧化碳分子，正确；d、该化合物中铁元素显+2价，应读作氯化亚铁，故不符合题意；故选c【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，考查全面，注重基础12下列说法正确的是( )a含氧元素的化合物一定是氧化物b由同种元素组成的物质一定是单质c由不同种元素组成的纯净物可能是化合物d由同种分子构成的物质一定是纯净物【考点】从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别 【专题】物质的分类【分析】这道选择题，可以采用排除法来做，首先要弄清楚，氧化物、纯净物、单质和化合物的宏观和微观概念，然后逐项排除错误答案对于纯净物而言其宏观定义（由同种物质组成的称为纯净物，其中又分为单质和化合物） 和微观定义（由同种分子构成的物质叫纯净物）【解答】解：a、含氧元素的化合物未必是氧化物，还要求必须是只含两种元素的化合物例：氢氧化钠（naoh）就不是氧化物故该选项错误b、含一种元素的物质不一定是单质，如：臭氧（o3）和氧气（o2）混合在一起，都是由一种氧元素组成的，但并不是单质故该选项错误c、由不同种元素组成的纯净物一定是化合物，故选项错误d、由纯净物的宏观概念，纯净物是由同种分子构成的物质，故该项正确故选d【点评】这道选择题，是考查化学中最基本的一些物质的概念，要能够准确区分纯净物、化合物、氧化物和单质的概念，物质进行简单的归类在做一些概念性的选择题，可以应用举反例的方法来推翻错误的选项13下图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同的原子，其中表示化合物的是( )abcd【考点】单质和化合物的判别 【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】化合物为不同种元素构成的纯净物，因此在判断是否为化合物前首先要确定为纯净物；同种分子构成的物质为纯净物，而构成相同的分子为同种物质的分子；确定为纯净物后，再判断分子是否同不同种原子构成，同种原子构成的分子为单质的分子【解答】解：a、图中五个分子构成不同，为两种不同物质的分子，是两种不同物质的单质，该图所示物质为混合物，故a不正确；b、图中四个分子构成，为两种不同种物质的分子，一种物质是单质另一种物质是化合物，该图所示物质为混合物，故b不正确；c、图中三个分子构成相同，为同种物质的分子，该图所表示物质为纯净物；并且该分子由两种不同和原子构成，为化合物的分子；图所示物质为化合物，故c正确；d、图中五个分子构成相同，为同种物质的分子，该图所示物质为纯净物；而该分子是由同种原子构成的单质的分子，图所示物质不是化合物而是单质，故d不正确；故选：c【点评】分子同原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，同种物质的分子构成的物质为纯净物；不同种原子构成的分子为化合物分子，同种原子构成的分子为单质分子14下列现象不能用质量守恒定律来解释的是( )a蜡烛燃烧时慢慢变短b湿衣服在阳光下晒干c铁生锈后质量变大d红磷在密闭的容器内燃烧质量不变【考点】质量守恒定律及其应用 【专题】课本知识同类信息；物质质量守恒【分析】参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和这个规律叫质量守恒定律由此可见，这个规律只使用于化学反应中，而对于物理变化未必正确由此出发不难解本题，只要不是化学变化现象就不能用质量守恒定律来解释【解答】解：生成新物质的变化叫化学变化蜡烛燃烧后生成物主要是水、二氧化碳和少量一氧化碳；铁生锈后质量变大是因为铁与空气中的氧及水反应生成氧化铁的缘故；红磷燃烧后生成五氧化二磷这一些都是化学变化，遵循质量守恒定律所以选项a、c、d中的现象可以用质量守恒定律来解释没有生成新物质的变化叫物理变化湿衣服在阳光下晒干，只是水在形态上发生了变化，由液态水变为气态水，属于物理变化，不可以用质量守恒定律来解释故选：b【点评】本题主要考查了质量守恒定律这一概念，要正确解答本题还需明确什么是物理变化什么是化学变化要学好化学，必须要牢固掌握一些基本的化学概念，打好基础非常必要15下列化学方程式书写正确的是( )ap+o2po2b2mg+o22mgoc2h2o2h2+o2dkmno4k2mno4+mno2+o2【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确【解答】解：a、磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4p+5o22p2o5b、该化学方程式书写完全正确c、该化学方程式缺少反应条件，氢气、氧气后面没有标注，正确的化学方程式应为：2h2o2h2+o2d、该化学方程式没有配平，正确的化学方程式应为2kmno4k2mno4+mno2+o2故选：b【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号16小明从化学方程式4p+5o22p2o5中总结的信息有：参加反应的物质是磷和氧气反应条件是点燃反应前后分子的总数不变反应前后元素的种类不变其中正确的是( )abcd【考点】化学方程式的概念、读法和含义 【专题】结合课本知识的信息【分析】化学方程式的含义有：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等【解答】解：由化学方程式4p+5o22p2o5可知，参加反应的物质是磷和氧气，反应条件是点燃，反应前后元素的种类不变故选b【点评】解答本题的关键是要充分理解化学方程式的含义，只有这样才能对化学方程式表示的意义做出正确的判断17“”和“”分别表示两种元素的原子，一定条件下发生下列反应，能用如图所示的是( )a2h2+o2=2h2ob2co+o2=2co2cn2+3h2=2nh3dh2+cl2=2hcl【考点】质量守恒定律及其应用 【专题】微观粒子模拟图型；压轴实验题【分析】图示的微粒反应模拟图表示2个“”原子和2个“”原子反应生成2个“”和“”构成的分子据此选择即可【解答】解：a、2h2+o2=2h2o表示2个氢气分子和一个氧气分子反应生成2个水分子原子的个数不符合图示，故a不适合；b、2co+o2=2co2表示2个一氧化碳分子与一个氧气分子反应生成2个二氧化碳分子原子的个数不符合图示，故b不适合；c、n2+3h2=2nh3表示一个氮气分子与3个氢气分子反应生成2个氨气分子原子的个数不符合图示，故c不适合；d、h2+cl2=2hcl表示一个氢气分子和一个氯气分子反应生成2个氯化氢分子，原子的个数符合图示，故d适合故选d【点评】本题主要考查学生通过观察微粒示意图分析和解答问题的能力18nh4clo4（高氯酸铵）可用作火箭推进剂，当它发生分解反应时，不能生成的物质是( )aco2bcl2co2dn2【考点】质量守恒定律及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据已有的知识进行分析，化学反应前后元素的种类不变，据此解答【解答】解：nh4clo4中含有n、h、cl、o四种元素，则生成的物质也含有这些元素；a、co2中含有碳元素，而nh4clo4中不含有碳元素，故不可能生成二氧化碳，故a错误；b、nh4clo4中含有cl元素，故可能生成氯气，故b正确；c、nh4clo4含有o元素，故可能生成氧气，故c正确；d、nh4clo4含有n元素，故可能生成氮气，故d正确；故选a【点评】本题考查了质量守恒定律的应用，完成此题，可以依据已有的知识进行19在z+2ym+n中，5g z与足量y反应生成6g m和7g n，则参加反应的y的质量为( )a13 gb8 gc5 gd4 g【考点】质量守恒定律及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】在z+2ym+n中，5gz与足量y反应生成6gm和7gn，根据质量守恒定律：在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，则可知参加反应的y的质量【解答】解：在z+2ym+n中，5gz与足量y反应生成6gm和7gn，根据质量守恒定律，则可知参加反应的y的质量为：6g+7g5g=8g故选：b【点评】掌握质量守恒定律的内容及其应用，学会利用质量守恒定律：在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，进行计算20相同质量的下列物质分别在氧气中完全燃烧，消耗氧气最多的是( )acbh2cfedp【考点】根据化学反应方程式的计算 【专题】有关化学方程式的计算【分析】根据各种物质和氧气反应的质量关系可以判断消耗氧气的质量【解答】解：碳、氢气、铁、磷和氧气反应的化学方程式及其质量关系分别为： c+o2co2，2h2+o22h2o，3fe+2o2fe3o4，4p+5022p205，12 32 4 32 168 64 124 160由以上质量关系可知，当质量为1g的碳、氢气、铁、磷分别在氧气中完全燃烧，消耗氧气的质量分别是：g、g、g、g，即消耗氧气的质量最多的是氢气故选：b【点评】本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力21用分子的观点解释下列事实，其中不正确的是( )a水沸腾后壶盖被顶起温度升高，分子的体积变大b春天百花盛开，花香四溢分子在不断运动c50 ml水与50 ml酒精混合，液体总体积小于100 ml分子之间有间隔d水与过氧化氢化学性质不同分子构成不同【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】a、运用温度升高分子之间的间隙变大，分子的运动速度加快，分子的体积不变分析b、运用分子不断运动分析c、运用分子间有间隙，混合后液体体积往往略小于混合前两种物质体积的和分析d、运用分子是保持物质化学性质的一种微粒分析【解答】解：a、温度升高分子之间的间隙变大，分子的运动速度加快，分子的体积不变，故a说法不正确b、分子不断运动，所以能闻到花香四溢，故b说法正确c、分子间有间隙，混合后液体体积往往略小于混合前两种物质体积的和，故c说法正确d、分子是保持物质化学性质的一种微粒，不同分子的性质不同，故d说法正确故选a【点评】运用分子的性质要会判断一些宏观现象，要注意温度升高分子的运动速度加快分子之间的间隙增大但分子的体积和质量不变22实验室常用二氧化锰与浓盐酸反应制取氯气，其化学方程式为：mno2+4hcl（浓）mncl2+cl2+2x，根据上述已配平的化学方程式，可知x的化学式为( )ah2obh2ch2o2dhclo【考点】有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用 【专题】元素质量守恒【分析】解此题要依据质量守恒定律，化学反应前后元素种类及原子个数不变，分别统计出反应前后原子种类及原子个数，比较分析可得所求物质的化学式【解答】解：依据质量守恒定律，化学反应前后元素种类及原子个数不变，由方程式知，反应物中原子种类及个数为mn，1；o，2；h，4；cl，4；已知生成物中原子种类及个数为mn，1；cl，4；比较分析可知x中含有h和o元素，其原子个数分别为2和1，故x的化学式为：h2o故选a【点评】此题只要根据质量守恒定律细加分析就可求出23已知某钾盐可发生如下反应：4k2cr2o74k2cro4+2x+3o2，则生成物x的化学式是( )acro2bcro3ccr2o5dcr2o3【考点】质量守恒定律及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律：在化学反应中，从微观上原子种类、原子数目和原子的质量都不变；从宏观上元素种类和物质的总质量不变根据原子种类、原子数目在反应前后不变可以判断：生成物x中有两个cr原子、三个氧原子，cr元素是正价，氧元素是负价；注意“正前负后”书写物质的化学式【解答】解：a、应该有两个cr原子、三个氧原子，故选项错误；b、缺少一个cr原子，故选项错误；c、多了两个氧原子，故选项错误；d、生成物x中有两个cr原子、三个氧原子，故选项正确；故选d【点评】本考点是有关质量守恒定律的应用，要抓住要点：五个一定不变，一个一定变还要注意按照“正前负后”写出物质的化学式有关质量守恒定律的考题在中考中经常出现，本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中24如图是水电分解的示意图，从图中获得的信息不正确的是( )a一个分子由两个氢原子和一个氧原子构成b水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1c水分解过程中，分子的种类不变d水分解过程中，原子的数目不变【考点】微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质 【专题】化学反应模拟图型【分析】水分解的微观过程是水分子分解成氢原子和氧原子，每两个氢原子构成一个氢分子，每两个氧原子构成一个氧分子在变化过程中，水分子发生了变化，构成水分子的氢原子和氧原子没有发生改变，只是进行了重新组合，据此分析解答即可【解答】解：a、由水分子在一定条件下分解示意图可以看出，一个分子由两个氢原子和一个氧原子构成故a正确b、由水分子在一定条件下分解示意图可以看出，水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1故b正确c、水分解过程中，水分子变成了氢分子和氧分子，分子的种类发生了变化故c不正确d、水分解过程中，原子的数目不变故d正确故选c【点评】本题属于微观示意图的考查，解题的关键是明确化学变化的实质就是原子的重新组合，原子在化学变化中不能再分，也不发生改变，元素的种类同样没有发生变化25如图是某个化学反应前后的微观模拟图，请根据图示判断参加反应的和与反应后生成的个数比是( )a5：1：2b1：2：2c1：1：1d2：3：1【考点】微粒观点及模型图的应用 【专题】化学反应模拟图型【分析】利用分子构成相同的分子为同种物质的分子，根据化学反应前后的微观模拟图，对比反应前后的分子微粒示意图，判断出各种物质的分子的个数比【解答】解：由化学反应前后的微观模拟图可知，从反应前来看分子个数有5个，而反应后有3个，故参加反应的分子数是2；分子反应前是1个，反应后没有了；生成物的分子是2个所以，各物质的微粒个数关系式如图：所以，、的分子个数比为1：2：2由以上分析可知，b正确，a、c、d错误故选：b【点评】分子由原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，反应前后都存在的分子为未参加反应的分子二.填空题（共27分）26用数字和化学符号填空：（1）氧原子o （2）2个钠离子2na+（3）3个二氧化碳分子3co2 （4）2价的硫元素（5）保持水的化学性质的最小粒子h2o （6）2个氢氧根离子2oh（7）氮气n2 （8）2个氮原子2n【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】结合课本知识的信息；化学用语和质量守恒定律【分析】元素符号可以表示一种元素，还可以表示该元素的1个原子，有时还可以表示一种物质，例如金属元素的元素符号可以表示该金属元素组成的物质；物质的化学式可以表示该物质，该物质的元素组成，该物质的1个分子，该物质的分子构成；每个钠离子带1个单位正电荷；元素的化合价应该标在元素符号正上方；水是由分子构成的物质，因此水分子是保持水的化学性质的最小微粒，每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成；每个氢氧根离子带1个单位负电荷；每个氮分子由2个氮原子构成【解答】解：（1）氧原子可以表示为o； （2）2个钠离子可以表示为2na+；（3）3个二氧化碳分子可以表示为3co2； （4）2价的硫元素可以表示为；（5）保持水的化学性质的最小粒子是水分子，可以表示为h2o； （6）2个氢氧根离子可以表示为2oh；（7）氮气可以表示为n2； （8）2个氮原子可以表示为2n故填：o；2na+；3co2；h2o；2oh；n2；2n【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小27（14分）每年，我国部分地区都会出现干旱（1）有些村庄打深井取用地下水检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是肥皂水（2）如图活性炭起吸附作用，经净化处理后所得的水不是纯水（填“是”或“不是”）（3）有些村民取浑浊的坑水作生活用水有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用上图所示的简易净水器进行净化，其中小卵石、石英沙的作用是过滤如果将石英沙与小卵石的位置颠倒是否可以，为什么？不可以，降低净水效率（4）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采取煮沸方法，来降低硬度和杀灭病原微生物（5）有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”这句话警示我们应树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染请你举一例节约用水的做法：农业上浇灌由漫灌改为喷灌或滴灌（合理答案均可）【考点】硬水与软水；水的净化；保护水资源和节约用水 【专题】空气与水【分析】（1）根据生活中可用肥皂水可以检验硬水和软水进行解答；（2）根据活性炭具有吸附性进行解答；（3）根据小卵石能除去不溶性大颗粒，石英沙能除去不溶性小颗粒进行解答；（4）根据煮沸可以降低硬度和杀灭病原微生物进行解答；（5）根据节约用水措施进行解答【解答】解：（1）生活中可用肥皂水可以检验硬水和软水，如果加入肥皂水后泡沫较多，浮渣较少，则是软水，反之是硬水；（2）活性炭具有吸附性，可以吸附水中色素和异味，经净化处理后所得的水还含有可溶性杂质，所以不是纯水；（3）小卵石能除去不溶性大颗粒，石英沙能除去不溶性小颗粒，所以不能将石英沙与小卵石的位置颠倒，否则会降低净水效率；（4）煮沸可以降低硬度和杀灭病原微生物；（5）节约用水措施有农业上浇灌由漫灌改为喷灌或滴灌，生活中一水多用等故答案为：（1）肥皂水；（2）吸附；不是；（3）过滤；不可以，降低净水效率；（4）煮沸；（5）农业上浇灌由漫灌改为喷灌或滴灌【点评】软水、硬水的区分，活性炭的吸附性，节约用水的方法都是基础知识，所以同学们都应掌握好基础知识，以不变应万变28写出或配平下列反应的化学方程式：（1）铁在氧气中燃烧：3fe+2o2fe3o4；（2）硫跟氧气反应：s+o2so2；（3）2c2h2+5o24co2+2h2o（4）1fe2o3+3 h22fe+3h2o（5）4fes2+11o22fe2o3+8so2【考点】化学方程式的配平；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律：反应前后各原子的数目不变，选择相应的配平方法（最小公倍数法、定一法等）进行配平即可；配平时要注意化学计量数必须加在化学式的前面，配平过程中不能改变化学式中的下标；配平后化学计量数必须为整数【解答】解：（1）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式为3fe+2o2fe3o4（2）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为：s+o2so2（3）本题可利用“定一法”进行配平，把c2h2的化学计量数定为1，则o2、h2o、co2前面的化学计量数分别为：、1、2，同时扩大2倍，则c2h2、o2、co2、h2o前面的化学计量数分别为2、5、4、2（4）本题可利用“定一法”进行配平，把fe2o3的化学计量数定为1，则h2、fe、水前面的化学计量数分别为：3、2、3（5）本题可利用“定一法”进行配平，把fe2o3的化学计量数定为1，则fes2、o2、so2前面的化学计量数分别为：2、4，同时扩大2倍，则fes2、o2、fe2o3、so2前面的化学计量数分别为：4、11、2、8故答案为：（1）3fe+2o2fe3o4；（2）s+o2so2；（3）2、5、4、2；（4）1、3、2、3；（5）4、11、2、8【点评】本题难度不大，掌握化学方程式的书写方法、化学方程式的配平方法（配平时化学计量数必须加在化学式的前面，配平过程中不能改变化学式中的下标；配平后化学计量数必须为整数，配平过程中若出现分数，必须把分数去分母转化为整数）是正确解答本题的关键三实验题（共11分）29根据下列实验装置图，问答问题：（1）写出标有序号的仪器名称：试管，酒精灯（2）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，发生反应的化学方程式为2h2o22h2o+o2，应选择的发生装置为b（填写装置的字母代号，下同），要收集一瓶较纯净的氧气应选择的收集装置为d（3）如果用图f装置收集氧气，则气体从c端进入（填c或d）【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】实验性简答题；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）依据仪器图示及其作用，辨识常用仪器，正确写出仪器名称；（2）根据实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的反应写出反应的化学方程式，根据药品的状态及反应条件确定发生装置，根据气体的收集方法确定收集装置；（3）根据氧