八年级鹿城中学2013语文期中考试试题1.doc

楚雄市鹿城中学20122013学年春季学期八年级学业水平测试语 文【友情提示】沉着冷静 相信自我 把握时间 慎思精答 祝你成功一、语言积累及运用（18分）1下列句子中加点的字，根据拼音写汉字，完全正确的一项是（ ）生命不完全是为了抵达。就像花草，并不是非要到达哪个季节才算实现价值；就像泉水，并不是非要到达哪个地方才算完成使命。因为生命中绝大部分风景总是在途中。生命是为了经历。就像候鸟，不停地迁徙（ ），就是为了经历季节和风雨。尽管具体的经历总是那样琐碎、那样平凡、那样漫长，又是那样不shng（ ）其烦，但是，恰恰是他们构成了真实的精ci（ ）的人生。这才是生命弥（ ）足珍贵的状态。A. x 胜 彩 m B . x 胜 采 m C . t 甚 采 m D . t 甚 彩 m2下列各项，没有错别字的一项是（ ） A.粗制滥造 正经危坐 头晕目炫 剽悍B.冥思暇想 甜言密语 鞠躬尽瘁 矍铄C.长吁短叹 眼花僚乱 迫不急待 斑斓D.黯然失色 明知故犯 喧宾夺主 窥伺3下列句子没有语病的一项是( )A睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。B这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。C根据国家普查项目和周期安排的有关规定，国务院决定于2010年11月1日零时发展第六次人口普查。D雅安地震，全国人民纷纷慷慨解囊相助，体现了“一方有难，八方支援”的传统道德。4下列句中加点的词语使用有误的一项是（ ）A季羡林先生的一生在知识的海洋里泛舟，他收藏的书籍真可谓汗牛充栋。B李明这次考试刚及格，还嘲笑王刚不及格，真是妄自菲薄。C刘丽为这次考试废寝忘食，可还是没有考好，对她来说，一切努力都是竹篮打水-一场空。D花点时间掌握学习方法，可以大大提高学习效率，磨刀不误砍柴工嘛。5. 依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是（）（2分）我一直认为，在这个世界上，最有价值的，是恬淡宁静的心和丰富无悔的回忆。最温暖的，是纯洁无瑕的真挚感情；而所有这一切的拥有，都需要用善良、单纯做底色。最悦目的，是纤尘未染的青山绿水；A. B. C. D.6.根据提示填空。（每空1分，共8分。错字、漏字该空不得分。）但愿人长久， （苏轼水调歌头明月几时有） ，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）山坡羊.潼关怀古中对历史的概括与评判，表达给人民带来深重的灾难的词句是： ， 。杜牧中赤壁蕴含机遇造人哲理的诗句是： ， 。 人生留迹于天地之间，理应有点惊人之举。卓尔不群的泰山睥睨群丘，汪洋恣肆的长江啸傲百川，倚剑于长城上的秦皇汉武，在史册的某一页上雄视千秋。生命的长短无关紧要，紧要的是生命的品位和态度。请结合所学知识，写出古诗词中表达人生态度的诗句。 ， 。二、口语交际与语文综合实践活动（6分）7. 口语交际。（2分）你的同桌王萌是个“留守学生”，长期缺少亲情与关爱，对父母心生怨恨，产生厌学情绪。你会这样劝慰她： 。8.阅读下列材料，回答问题。（4分）材料一：中国烟民已超过3亿，占全球吸烟者总数的13，二手烟民更高达74亿人。每年约有120万人死于烟草诱发的相关疾病。世界卫生组织资料材料二：全球大约每6秒就有一个吸烟者死亡。一个十几岁就开始吸烟并连续吸烟20年或更长时间的人，要比从不吸烟的人平均少活20-25年。CCTV新闻材料三：吸烟有害健康烟盒上的警示语（1）从材料一、二的数据中，你读出了哪些信息？（2分）（2）有人认为材料三的警示语缺乏力度，请你设计一条更有冲击力的警示语。（2分）三、阅读（本大题含924小题，共36分）（一）诗歌赏析9阅读下面的一首唐诗，完成-小题。（3分）秋夜曲 唐.张仲素丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。 1)这首诗的首句写出了秋夜_的特点。（1分） 2)“漫漫轻云露月光”表达了诗人怎样的的心境？全诗寄托了诗人怎样的思想感情？（2分） （二）阅读下面文言语段，回答问题（共11分）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能干里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。10.本文作者是 ， 代文学家。(1分)11解释下列加点词在文中的意思。(2分)一食或尽粟一石 或： 且欲与常马等不可得 等： 安求其能千里 安： 执策而临之 策： 12翻译下列句子。(4分)(1) 且欲与常马等不可得，安求其能千里也? (2) 策之不以其道，食之不能尽其材。13从文中看，千里马遇不到伯乐，它们有着怎样的命运? 作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（2分）14如果你是一匹“千里马”而尚未被“伯乐”发现你该怎么做？（2分）（三）阅读下面现代文回答文后问题（10分）带你认识手机彩码二维码在人们的日常生活中已有了日益广泛的应用，特别是以二维码标准为核心，将手机作为载体，而展开的手机二维码技术也越来越成熟。在平面媒体、网络媒体、大型超市、地铁、商场、机场、公交车等公共场所随处都可见二维码的身影。识读应用是二维码的重要应用之一，主要用于平面介质上。消费者可以利用手机内的读码软件，轻轻对准平面杂志或是海报上的二维码一拍，就可以将二维码图形立即转化为文字，或是连接到相关网址，更方便地实现手机上网或内容下载。然而，随着二维码所包含的信息量越来越大，它会变得越来越复杂，并且二维码信息需要通过手机摄像头来读取，只有支持近摄技术的终端才能满足用户的主动识别需求，但目前大部分终端都不具备这样的功能。受技术、终端、信息容量等瓶颈限制，二维码现在主要用于被动识别，其在主动识别方面鲜有作为。于是，手机彩码应运而生，走向前台应用。手机彩码是建立在二维码基础之上，加上黑、蓝、绿、红4色矩阵构成的彩色三维图像矩阵码。有别于二维码依据黑白像素的大小来表达信息，彩码以四种相关性最大的单一颜色红、绿、蓝、黑作为信息载体。相比二维码技术，彩码采用模糊识别技术，具有较高的容错能力，对图形和色彩设计的容忍范围更大，因此彩码整体形态可以表现得十分丰富。彩码的最大优势是采用了新的信息携带方式和新的识读手段，使得彩码的识别更加高效、便捷、可靠，而且价格也更加低廉。作为解决二维码技术和应用瓶颈而发展起来的新型条码技术，手机彩码是通过颜色和形状承载信息量，所包含的信息量是二维码的几十倍，其应用比二维码也更加广泛。一般的商品以及报纸、杂志上的广告都可以附有相应的手机彩码，用户拍摄彩码图案主动识别彩码所包含的信息，即可自动链接到相应的WAP网站上，直接浏览商品、下载折扣券、用手机支付购票等，也可随时随地体验铃声、游戏、视频等主流媒体信息。在日韩等国，手机彩码的使用已经普及到百姓生活的各个方面，户外屏幕、广告牌、杂志、商品、电影海报、广告宣传品上随处可见各式设计新颖的手机彩码，它比以往的识别方式具有更大的优越性和更广泛的应用空间。在我国，彩码的应用还处于起步阶段，目前在天津有一定的发展。天津联通创办了彩码生活网，并推出“e票通”业务。“e票通”业务采用彩码识别技术，以手机为载体，通过彩信将彩码发至用户的手机上，是一种集电子打折卡和优惠券合二为一的手机电子凭证。客户凭手机彩码到“e票通”特约商户申请，即可享受各种购票、购物等优惠消费。虽然手机彩码市场前景广阔，但是受到缺乏统一的手机彩码标准和规范以及商家和用户的认知度较低等客观因素的制约，手机彩码在我国的发展还将经历一定时期的培育和磨合，才能形成大规模的应用。手机二维码的出现，实现了二维码应用从固定到移动的飞跃，建立起了人与物之间的普遍连接，因而成为无所不在的信息网络的重要组成部分。随着我国移动通讯行业的迅猛发展及3G时代的到来，手机彩码技术必定为更多的人所了解和认知，并融入到人们的衣、食、住、行等方方面面，深刻改变我们的生活习惯。（百科知识2011年11月） 15.二维码发展过程中遇到的瓶颈限制是什么？请从三方面具体说明。(3分)16.第段主要运用了哪一种说明方法？请结合文意分析其作用。(3分)17.下面句子中加点的词语能否删去？为什么？(2分)二维码现在主要用于被动识别，其在主动识别方面鲜有作为。18.根据全文内容，写出下面说法的依据。(2分)手机彩码技术必定为更多的人所了解和认知。（三）阅读下列文段，完成文后问题（12分）。年少的乞求安宁那时我读初一，舅舅费了很大的努力，我才从一所普通中学，转到这所初中里来。我记得我进来的时候，正是课间，老师在混乱嘈杂中，简单地介绍几句，便让我坐到事先排好的位置上去。没有人因为我的到来而停止歌唱或者喧哗。突然地有些惶恐，像是一只小兽，落入陷阱，却遥遥无期，怎么也盼不来，那个将要拯救自己的人。而蓝，就是在这时，回头，将一块干净的抹布，放在我的桌上，又微微笑道：许久没有人坐，都是灰尘，擦一擦，再放书包吧。我欣喜地抬头，看见笑容纯美恬静的蓝，正歪头俏皮地注视着我。我在第二天做早操的时候，偷偷地将一块舅舅从国外带来的奶糖，放到蓝的手中。蓝诧异地看我一眼，又看看奶糖，笑着剥开来，并随手将漂亮的糖纸，丢在地上。我是在蓝走远了，才弯身将糖纸捡起来，细心地抚平了，并放入兜里。蓝是个活泼外向的女孩，她的身边，总是有许多的朋友，其中一些来自外班，甚至外校。他们在放学后，聚在教室门口等她。她的朋友中，还有不少的男生，他们在一起，像一个快乐的乐队，或者青春组合，那种浓郁动感的节奏，是我这样素朴平淡的女孩，永远都无法介入的。可是，明明知道无法浸入，想要一份友情的欲望，还是强烈地推动着我，犹如想要靠近蓝天的蜗牛，一点点地，向耀眼明亮的蓝，爬去。我将所有珍藏的宝贝，送给蓝。邮票、书、信纸、发夹、丝线、纽扣我成绩平平，不能给蓝学习上的帮助；我长相不美，无法吸引住蓝身边的某个男孩，从而靠近于她；我歌声也不悠扬，不能给作为文娱委员的蓝增添丝毫的光彩；我还笨嘴拙舌，与蓝在一起，会让她觉得索然无味。我什么都不能给蓝，除了那些不会说话且让蓝觉得并不讨厌的宝贝。起初，蓝都会笑着接过，并说声谢谢。她总是随意地将它们放在桌面上，或者顺手夹入某本书里。她甚至将一个可爱的泥人，压在一摞书下。她不知道那个泥人，是生日时爸爸从天津给我专程买来的，它在我的书桌上，陪我度过每一个孤单的夜晚。它在我的手中，半年了，依然鲜亮如初，衣服上每一个褶皱，都清晰可见。可是，我却在送给蓝之后的第二天，发现它已经脱落了一块颜色。我记得当时我的心像被人用针扎了一下，疼痛倏然蔓延全身。我小心翼翼地，提醒蓝，说，这个泥人，是不经碰的。蓝恍然大悟般地，这才将倒下的泥人，扶正了，又回头开玩笑道：嘿，没关系，泥人没有心，不知道疼呢。这个玩笑，却让我感伤了许久。就像那个泥人，是我自己，满心欢喜地站在蓝的书桌上，等着她爱抚地注视我一眼。可是，蓝却漫不经心地，像扫掉尘土一样，将我碰倒在冰冷的桌面上，且长久地，忘记了我的存在，任由尘灰落满我鲜亮的衣服。从不奢望可以像其他女孩子一样，在蓝的身边轻松地来去。所以我只期望自己十分的努力，可以换来蓝至少一分的友情。可是，蓝却像片云朵，被那缥缈无形的风吹着，如果路过我的身边，那不过是因为偶然。我依然记得那个春天的午后，我将辛苦淘来的一个漂亮的笔筒，送给蓝。蓝正与她的几个朋友说着话，看我递过来的笔筒，连谢谢都没有说，便高高举起来，朝她的朋友们喊：谁帮我下课去买巧克力吃，我便将这个笔筒送给谁！几个女孩纷纷地举起手，去抢那个笔筒。我站在蓝的身后，突然间难过，而后勇敢地，无声无息地，将那个笔筒一把夺过来。转身离开前，我只说了一句话：抱歉，蓝，这个笔筒，我不是送给你的。许多年后，我在人生的途中，终于可以一个人走得从容、勇敢、无畏，且不再乞求外人的拯救与安慰，这样的时候，我再想起蓝，方可真正地原谅。19请用简洁的语言概括出“我”为蓝做的几件事情及蓝的表现。（2分）20整篇文章中我对蓝的情感变化经历什么过程？（2分）21段中划线句子运用什么描写方法，有什么作用？（2分）22我是一个什么样的女孩？（2分）23本文主要运用什么文学手法，有什么作用？