湖南省郴州市嘉禾县坦坪中学八年级政治下册 第4单元 第9课 第2课时 劳动促进人的成长和发展学案 教科版.doc_第1页
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第4单元第9课第2课时 劳动促进人的成长和发展学习目标知道并认同劳动促进人的成长和发展等基本观点。认识劳动的价值，应该具备的劳动素质。树立热爱劳动的思想，树立尊重劳动者的思想，抵制不劳而获的错误思想，抵制歧视劳动者，尤其是抵制歧视体力劳动者的思想重点难点 1、知道并认同劳动促进人的成长和发展等基本观点。 2、养成热爱劳动的良好习惯一、预学导测二、研学导探： 导学点一：劳动促进人的成长和发展 1、你如何理解劳动促进人的成长与发展？劳动对于我们个人成长有何重要意义？ 2、有人认为，成功在于天赋，有人认为成功在于辛勤的劳动。你认为呢？请说说你的理由。（为什么说劳动与人的成功与事业紧密相连？） 导学点二：养成热爱劳动的思想和习惯3、资料：上海某区评选优秀学生，从 28000名中学生中挑选出17名候选人。然而，当他们从考场门口走过时，脚踩测试者有意扔在门口的扫帚和抹布，却没有一人理会。 请问：（1）测试者为什么要把扫帚和抹布扔在他们路过的门口呢？（2） 在日常生活中如何养成热爱劳动的好习惯？（3）请你以“劳动”为主题设计一个成语作为自己的座右铭。 三、结学导评： （一）自我测试1劳动：（ ） 是人类生存和发展的第一需要 创造人类 促进人的成长与发展 创造文明 a、 b、 g、 d、 3、我国中小学生守则有“热爱劳动”的条文。中学生日常行为规范也规定：中学生要“积极参加学校组织的各种劳动”、“自己能做的事情自己做”。做出这样的规定是（ ） 为了培养我们自立自强的能力 没有任何意义的，完全是为了让我们劳动以减轻老师与家长的负担为了让我们通过劳动而对生活充满信心，以后能够独立面对各种困难 为了让我们掌握一定的劳动技巧 a、 b、 c、 d、 4、从20世纪40年代开始，哈佛大学对波士顿的456名男孩子进行了跟踪调查，结果发现，不管这些人的智力、家境、种族或受教育的程度如何，从小参加劳动和工作的人，即使只在家里做一些简单家务的人，生活得要比没有劳动经验的人更充实更美满。对此认识正确的有 （ ）没有经过劳动的磨炼，以后走上社会也很难胜任工作 劳动使我们丰衣足食，让我们的生活更加美好 劳动能使人获得需要的一切 劳动能使我们获得能力，生活上就幸福 a b c d5、“劳动是美德的保卫者。”这句名言告诉我们的是（ ）a、个人的成才、事业成功与劳动紧密相关b、劳动促进人的生理成长与发展c、劳动是培养和发展人的道德品质，提高人的精神境界的重要途径 d
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