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六年级数学下册 “128”幸福课堂 课题：比例的意义 姓名： 自我评价 一、基础练习（3）0.6:0.2和4341: 下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。 （1）6:10和9:15 （2）20:5和1:4 二、综合练习 1.写出比值是5的两个比，并组成比例。 2.从12的因数中任选4个组成比例。 三、提升练习用图中的4个数据可以组成多少个比例？ 六年级数学下册 “128”幸福课堂 课题： 比例的意义 姓名： 一、合作探究要求： 1.四人一组任选两面国旗，算一算各自长与宽的比值。 2.观察结果，你发现了什么?在小组内交流。 天安门广场 操场上 教室里国旗长60cm，宽40cm 国旗长2.4m，宽1.6m国旗长5m，宽 m310 二、比和比例的区别和联系（小组交流，完成下表）比比 例区别意义项数联系 六年级数学下册 “128”幸福课堂 课题： 比例的意义 姓名： 家长签字： 1.我会填： 2:3 = 4：（ ）=（ ）：1.5=（ ）：（ ） 我这样填的依据是： 2.求出下列比的比值 80:4 4.5:2.7： 10:0.5 通过计算，你发现了什么？
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