辽宁省抚顺县高级中学高中化学《第三章第四节 有机合成》教学案 新人教版选修5(1).doc

辽宁省抚顺县高级中学2013-2014学年高中化学第三章第四节 有机合成教学案 新人教版选修5课 题执 笔 李 宝 胜时 间 学习目标知识技能： 1.掌握烃及烃的衍生物性质及官能团相互转化的一些方法2.了解有机合成的基本过程和基本原则3.掌握逆向合成法在有机合成用的应用过程与方法：通过有梯度的与生活实际相关的有机合成的训练，培养学生的逆合成分析法的逻辑思维能力通过设计情景问题，培养逆合成分析法在有机合成中的应用能力情感、态度和价值观: 培养学生理论联系实际的能力，会结合生产实际选择适当的合成路线 通过对新闻资料的分析，使学生关注某些有机物对环境和健康可能产生的影响，关注有机物的安全生产和使用问题 通过逆合成分析法的研究，培养学生逻辑思维的能力学习重点官能团相互转化的方法归纳学习难点 逆合成分析法在有机合成过程分析中的应用【知识准备】1、各类烃及衍生物的主要化学性质：名 称结 构化 学 反 应双 键 三 键苯 环羟 基醛 基羧 基酯 基2、 归纳总结有机反应的基本类型官能团的引来源:z+xx+k.com入来源:z.xx.k.com引入-oh引入-x引入c=c引入-cho引入-cooh引入-coo- 1）取代反应:2）加成反应: 3）氧化反应： 4）还原反应: 5）消去反应： 6） 酯化反应： 7） 水解反应：【思考与交流】官能团的引入方法【课堂活动】完成下列化学方程式：1） ch3ch2ch2clnaoh 2） ch3ch2oh 光照3) ch chh2 4） ch4cl2 5)苯和溴的取代 6)加成反应：烯烃、炔烃和苯等7）ch3ch2oh hci8）ch3ch2ch2ci naoh9）ch3cooch2ch3+ h2o 10）ch2 ch2 h2o 11） ch3choh2 【课堂小结】本节我们要重点掌握：一些常见官能团引入的方法【课后作业】听课手册30页 当堂检测内容【疑问空间】 课 题第四节 有机合成 (2课时) 执 笔 李 宝 胜时 间 学习目标知识技能： 1.了解有机合成的基本过程和基本原则2. 掌握逆向合成法在有机合成用的应用过程与方法：通过有梯度的与生活实际相关的有机合成的训练，培养逆合成分析法在有机合成中的应用能力情感、态度和价值观: 通过逆合成分析法的研究，培养学生逻辑思维的能力学习重点官能团相互转化的方法归纳学习难点 逆合成分析法在有机合成过程分析中的应用【指导阅读】一、有机合成相关概念1、概念：它是利用简单易得的原料，通过有机化学反应，生成具有特定结构和功能的有机化合物。如：以电石为原料合成乙酸乙酯。2、有机合成的思路：就是通过有机反应构建目标分子的骨架，并引入或转化所需的官能团。3、有机合成的任务：对目标化合物分子骨架的构建和官能团的转化。4、有机合成的过程有机合成的过程是利用简单的试剂作为基础原料，通过有机反应链上官能团或一段碳链，得到一个中间体；在此基础上利用中间体上的官能团，加上辅助原料，进行第二步反应，合成第二个中间体，经过多步反应，按照目标化合物的要求，合成具有一定碳原子数目、一定结构的目标化合物。5、有机合成遵循的原则a.原料要廉价、易得、低毒低污染 b.满足绿色化学的要求c.尽量选择步骤最少的合成路线 d.要按一定的反应顺序和规律引入官能团，不能臆造不存在的反应。【教师讲解】2、有机合成设计思路：3、有机合成路线的设计有机合成的方法包括正向合成分析法和逆向合成分析法。正向合成分析法是从已知的原料入手，找出合成所需要的真接或间接的中间体，逐步推向合成的目标有机物，而逆向合成分析法是在设计复杂化合物的合成路线时常用的方法。它是将目标化合物倒退一步寻找上一步反应的中间体，该中间体同辅助原料反应可以得到目标化合物，而这个中间体，又可以由上一步的中间体得到，依次类推，最后确定最适宜的基础原料和最终的合成路线。逆合成分析示意图：4、解题思路:(1) 剖析要合成的物质(目标分子),选择原料,路线(正向,逆向思维.结合题给信息)(2) 合理的合成路线由什么基本反应完全,目标分子骨架(3) 目标分子中官能团引入【课堂讨论】阅读课本，以（草酸二乙酯）为例，说明逆推法在有机合成中的应用。(1)分析草酸二乙酯，官能团有 ；(2)反推，酯是由酸和醇合成的，则反应物为 和 ；(3)反推，酸是由醇氧化成醛再氧化酸来的，则可推出醇为 (4)反推，此醇a与乙醇的不同之处在于 。此醇羟基的引入可用b ； (5)反推，乙醇的引入可用 ，或 ；(6)由乙烯可用 制得b。【课堂活动】书写上述6步的化学反应方程式： 【课堂小结】有机合成遵循的原则：所选择的每个反应的副产物尽可能少，所要得到的主产物的产率尽可能高且易于分离，避免采用副产物多的反应。发生反应的条件要适宜，反应的安全系数要高，反应步