黑龙江省伊市嘉荫县第二中学八年级英语上册《Unit 3 What are you doing for vacation Section A Period 1》导学案（无答案） 人教新目标版 (2).doc

unit3 what are you doing for vacation?(section a period1)一、【学习目标】：a知识目标：1复习现在进行时态 2.掌握单词：四会单词babysit ,camp,plan 3.掌握短语：go camping,babysit my sister,on the 12th ,next week4.掌握句子：1、what are you doing for vacation? lm visiting my grandma. 2、whats she doing for vacation? shes going camping. 3、when are you going ? im going on monday. 4、who are you going with? im going with my parents. 5、when is he going ? hes going on the 12th . 6、when are they going? they are going next week.5.掌握语法：用现在进行时表将来计划或行动。6.plan的词性及用法b能力目标：培养学生谈论假期或未来计划的能力。c情感目标 ：假期不但要放松还要做有意义的事情。二、【重点和难点】重点：知识目标中的2.3.4.5 难点：知识目标中的53、 【学习过程】一）课前准备1、知识链接复习现在进行时态的谓语构成、标志、用法及现在分词的变化规则，并造三个句子。_ _ 2、基础导航1)在教科书第13-14页（sb p13-p14)中划出下列新词汇：babysit ,camp,plan并根据上下文猜测出生词的含义，试着朗读。2)在教科书第13-14页（sb p13-p14)中找出下列短语： 去野营 照顾我的妹妹 在12号_ 下周 _-（在此处领读，同时强调babysit的现在分词为babysitting,plan的词性为名词n.和动词v.假期计划为vacation plans,计划去做为plan to do sth.）3、自主探究：你假期都喜欢做哪些活动，请你以英语短语的形式记录下来。（比比谁的假期活动更丰富而有意义哟！）_ 4、通过预习，你看出现在进行时的新用法了吗？是什么用法？（老师在此处讲解重点语法）你还有哪些方面存在疑问？_ 二）课堂活动1、检查预习情况：1) 讨论解决预习中存在的问题（师生互问探讨）。2) 分组交流你在课前准备中错了哪些并找出错误的原因。2、老师或学生领读生词和短语：本环节安排在基础导航2）后。3、讲解重点语法：用现在进行时表将来计划或行动。4、综合技能训练1：pairwork ,两人一组问答训练，用现在进行时表将来的用法谈论假期计划，认真看下表，你一定能行！people（作主语）whatwith whowhenyouvisit grandmotherparentson mondayshe/hego campingfriendson the 12ththeygo to the great wallteachersnext week表演之后请在这里随便挑一组写下来： 5、综合技能训练2：listening听力训练page13,1b听对话在1a里标序号（一定要先看清活动）。听录音，p14,2a-2b第一遍要听清假期要做的事情，第二遍要听清度假时间。完成表格填空。2、 听力方法交流：在听的过程中，你有哪些实用的经验？小组交流，互相借鉴。 _6、 小结： 回想本节课所学内容，你学到了哪些？你还有什么疑问？ 三）当堂反馈：用括号内所给动词的适当形式填空。1. im going _(sightsee) in italy. 2. look! the bus _ (come).3. _ lily _ (listen) to the teacher? no, she isnt.4. mr black _ (leave) for shandong in a few days.5. kens father sometimes _ (go) fishing after work.6. we _ (go) to rome next year. 单项选择( )1. what is he doing for vacation? hes _her brother.a.babysit b.babysat c.babysitted d.babysitting( )2. tony is planning _ his friend in tianjin.a. visit b. visits c.visiting d. to visit四）当堂反馈小结：a.找学生核对答案，老师订正，两人互批或老师批。 b.交流检查错误订正情况，老师巡视答疑并强调错解典型。四、【课后巩固提升】：1.背诵本课生词、短语及句子。2.小练笔，将下面短文译成英语： 我的假期计划很