黑龙江省哈尔滨市第一中学高二生物上学期期中试题新人教版.doc

哈一中20142015学年度上学期高二期中考试生物试题（理科）本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。第卷（选择题）一、选择题：共45题，1-30每题1分，31-45每题2分，共60分；每题只有一个选项最符合题意。1. 毛细血管和毛细淋巴管管壁细胞的内环境分别是血液和组织液 血浆和组织液 淋巴和血浆 淋巴和组织液a b c d2下列选项中对内环境的描述不正确的是a是体液的一部分，包括血液、淋巴和组织液等b是细胞与外界环境交换物质的媒介c是细胞生活的环境，不同类型的细胞生活的内环境可能不同 d内环境中含量最多的物质是水3. 下列生理过程不能发生在人体内环境中的是a葡萄糖不完全氧化分解产生乳酸b兴奋传递过程中神经递质与受体结合c抗体与相应抗原特异性结合d激素与靶细胞的结合4内环境稳态的叙述不正确的是a在神经体液免疫调节网络调控下达成的b需要各个组织、器官、系统协调一致分工合作c实质就是内环境理化性质稳定不变的状态d是机体进行正常生命活动的必要条件5右图表示人体中部分体液的关系图，则下列叙述不正确的是a过程2、6受阻时，会引起组织水肿b乙表示组织液，丁表示血细胞内液ct细胞、b细胞可以存在于甲和丙中d丁中o2浓度不可能比甲中的高6下列关于突触的说法不正确的是a突触包括突触小泡、突触间隙、突触后膜b突触是在轴突与树突或神经元细胞体间形成的c一个神经元可以参与形成一个或数个突触d一个神经元可以通过突触向多个神经元发出信号7完成下列活动的中枢依次是在膝跳反射 调整肢体平衡 控制呼吸 调节渗透压a下丘脑、脊髓、小脑、大脑 b脊髓、脑干、小脑、下丘脑c脊髓、小脑、脑干、下丘脑d脊髓、小脑、脑干、垂体8下列关于激素间作用关系的说法错误的是a肾上腺素和胰岛素在血糖的调节上属于拮抗关系b甲状腺激素和生长素在人的生长发育中起协同作用c胰高血糖素和肾上腺素在血糖调节上起协同作用d甲状腺激素能抑制垂体分泌促甲状腺激素，属于反馈调节9.下列关于人体在寒冷时维持体温恒定的叙述，正确的是a寒冷时，酶活性自然增强，因而代谢加快，产热增加b寒冷时，产热增加，产生的热量全部经皮肤散失c寒冷时，经皮肤所散失的热是对生命活动无意义的热量d寒冷时，代谢增强、产热增加与多种激素分泌增加有关10. 如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图(“”表示促进，“”表示抑制)，下列有关说法不正确的是aa产生的某种物质会影响动物的性行为bb的分泌物增多，会对a、c产生影响，这是一种反馈调节cc不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能，而且有分泌功能da、b、c中，c对内环境稳态的维持影响最小11下列对激素的应用说法正确的是a正常人通过口服肾上腺素可以导致代谢旺盛 b服用胰岛素可用于治疗重度糖尿病c正常人口服甲状腺激素不会导致甲亢症状 d给正常人注射促甲状腺激素会使促甲状腺激素释放激素在血浆中含量上升12. 北方严寒的冬季,某人从温暖的室内来到寒冷的户外时,其有关生理变化与图中变化趋势相符的是皮肤血管血流量的变化身体耗氧量变化甲状腺激素分泌量汗腺的分泌量a.b.c.d.13.下列关于动物激素的说法,正确的是a.胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得的b.下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素分泌的分级调节c.成年人甲状腺激素分泌不足,耗氧量会增加d.发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌与体液调节有关,而与神经调节无关14. 当一个人突然遇见很危险的情境时，血浆中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于 a神经调节 b体液调节 c神经体液调节 d激素调节15. 下列三种生物学现象：给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠休克；当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖；小猪听见主人“噜噜”叫声就奔向主人。产生的机理依次属于a. 体液调节、免疫调节、反射 b. 反射、细胞免疫、激素调节c. 体液调节、过敏反应、反射 d. 反射、自身免疫、体液调节16. 在一条离体的神经纤维中段施加电刺激，使其兴奋，则a所产生的神经冲动只向轴突末梢方向传导b邻近的未兴奋部分表现为膜内正电、膜外负电c所产生的神经冲动只向树突末梢方向传导d兴奋部位的膜外由正电位变为负电位，膜内由负电位变为正电位17对于免疫细胞的产生，以下说法正确的是a只有记忆细胞能分化形成效应t细胞bb细胞是由造血干细胞分化形成，在血液中成熟的c造血干细胞能分化为多种免疫细胞，同一个体各种免疫细胞的遗传物质不同d记忆b细胞在感受到特定抗原时能增殖分化形成浆细胞18下列关于免疫系统的叙述中正确的是a包括免疫器官、免疫活性物质 b免疫活性物质都具有特异性c只与机体的特异性免疫活动有关 d参与机体的调节活动19在小麦地里施用一定浓度的2，4d能除掉双子叶杂草，而对小麦无影响，对此现象的解释，错误的是 a双子叶杂草对2，4d的敏感性强b小麦对2，4-d的敏感性差c2，4-d对小麦的生长无作用d同一浓度的2，4-d对小麦和杂草的作用不同20下图所示是对燕麦胚芽鞘进行的向光性实验，（图中锡箔套不透光，云母片不透水，箭头表示单侧光照）。图中能弯向光源生长的是a甲、乙 b乙、丙 c丙、丁d甲、丁21下列最能说明生长素的生理作用具有两重性的是a茎的背地性 b茎的向光性c植物的顶端优势 d无子番茄的培育22分析以下几种情况，两株胚芽鞘将弯向同一方向的是23下列各项中，其原理与植物激素无关的是a无子番茄的获得 b棉花摘心 c培育多倍体无子西瓜 d枝条扦插24如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射，下列叙述不正确的是a生长素由向移动b生长素由向移动c生长素由向移动d处生长比处快25下列化学物质中，不是植物激素的是：aa萘乙酸 b乙烯 c吲哚乙酸 d吲哚丁酸26下列属于种群的是a一个湖泊中的全部鱼苗、小鱼和大鱼b校园内的所有树木c棉田里的全部棉蚜d一座山上的大型黑蚂蚁和小型黄蚂蚁27为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的s型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在k/2水平。这是因为在这个水平上a种群数量相对稳定 b种群增长速率最大 c种群数量最大 d环境条件所允许的种群数量最大28预测某地区人口动态的主要依据是a现有人口数量 b目前的性别比例c出生率、死亡率及迁入率、迁出率 d目前的年龄组成29. 右图为动物的某组织，其中1-毛细血管壁、2-红细胞、3-血浆、4-细胞内液、5-组织液。请据图判断下列说法中，不正确的是a图中二氧化碳浓度最高的部位是4 b葡萄糖由3经1和5到达4的过程，依靠主动运输来完成c体液免疫的抗体主要分布在3和5中，3和5的成分是相同的d2中的氧气到达4需要经过4层膜，此过程中2处的氧气浓度高于4处30. 有关人体内环境稳态的叙述，不正确的是a. 内环境的稳态是神经-体液-免疫调节网络共同作用的结果b. 猪流感病毒的入侵可能会破坏人体内环境的稳态c. 人体散失水分过多会导致下丘脑中的神经中枢产生渴觉d. 稳态有利于维持细胞的正常代谢和机体正常的生理功能31下列成分不是人体细胞外液成分的有二氧化碳 胰液 乳酸 限制性核酸内切酶 血红蛋白 唾液淀粉酶 淀粉 原尿 脱氧核糖核酸 皮脂a. bc d32肺泡中的氧气进入手指上肌肉细胞并被利用最少要经过几层膜a8 b9 c11 d1033. 下列关于膝跳反射的叙述,错误的是a. 反射活动由一定的刺激引起b. 反射活动中兴奋在神经纤维上双向传导c. 反射活动的发生需要反射弧结构完整d. 反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递34. 在一个以肌肉为效应器、大脑皮层为神经中枢的反射弧中，如果传出神经遭到损伤，而其它部分正常，当感受器受到刺激后将表现为 a既有感觉又能运动 b无感觉也无收缩反应c有感觉但无收缩反应 d无感觉但能运动35. 下丘脑在人体生命活动过程中有重要的调节作用，下列分析错误的是a. 下丘脑是体温调节中枢和渗透压调节中枢b. 下丘脑既参与神经调节又参与体液调节c. 下丘脑分泌的抗利尿激素的增加会使细胞外液渗透压升高d. 寒冷能引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多36. 取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3周后，该小鼠a新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加b新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少c新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加d新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少37. 关于神经调节和激素调节的叙述，下列说法错误的是a激素调节的速度缓慢，神经调节迅速 b激素调节的信息传递可不通过体液c体温调节过程既涉及神经调节又涉及激素调节d神经调节的信息传递不经过血液循环，激素调节过程中存在反馈调节38关于抗体的描述，正确的是a大部分是蛋白质 ，少数不是 b可以由浆细胞和记忆细胞产生分泌c一种抗体能结合多种抗原 d在血浆、组织液、淋巴中都可存在39. 某国为了防止在战争中敌方使用生物武器，对所有参战人员都接种了天花病毒疫苗，以提高特异性免疫能力。以下关于该免疫的叙述，不正确的是a该免疫属细胞免疫，无体液免疫过程bt细胞能产生淋巴因子刺激b细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞c能形成记忆细胞，再遇到天花病毒时能迅速增殖、分化形成大量的浆细胞d效应t细胞可使靶细胞裂解死亡释放抗原40下列关于免疫失调的说法正确的是a过敏是由过敏原刺激机体使浆细胞产生组织胺引起一系列反应b艾滋病、类风湿、风湿性心脏病等都属于免疫缺陷病c因为过敏不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤，所以不危及生命d艾滋病患者最终常常死于复合感染或者肿瘤41将植物横放，测量根和茎a、b、c、d四点的生长素浓度与其生长状况的关系如甲图的四点所示，则曲线上p4点最可能对应于乙图中的aa bb cc dd 42盛花期的连续暴雨影响植物的正常受粉，为防止减产，采用喷施一定浓度的生长素类似物溶液，形成无子果实。此举对下列哪种植物有效a小麦 b玉米 c黄豆 d辣椒43关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是 a探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少 b实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法 c如果用浸泡法，对不同插条浸泡的时间长短要不同 d如果用沾蘸法，对不同插条蘸取的生长素类似物溶液浓度要有不同的梯度44下图所示为某种群的数量变化曲线，下列说法正确的是aa、b、c三点中b点时种群增长速率最大，种内斗争也最强烈bc点种群增长速率明显减小只是由种内斗争引起的c处理好这种生物与环境的协调与平衡，需要考虑k值的大小d当这种生物与环境达到协调与平衡后，k值将固定不变45某种群死亡率如图中，出生率如图中，则在哪一时期此种群的个体总数达到其生活环境负荷量的顶点aa bb cc dd第卷（非选择题）二、非选择题：本题包括4小题，共40分。1.（10分）为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能增强有关，某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组（草药灌胃）、空白对照组（蒸馏水灌胃）和阳性对照组（免疫增强剂a灌胃），并检测免疫指标。回答下列问题：（1）研究发现，实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组，极显著高于空白对照组。这一结果至少说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能。非特异性免疫的特点是_。（2）研究还发现：实验组小鼠的t细胞含量显著高于空白对照组，与阳性对照组相近。这一结果说明：该草药可能通过提高小鼠的t细胞含量来增强其特异性免疫功能。通常，在细胞免疫过程中，效应t细胞的作用是_。（3）在特异性免疫中，t细胞可产生_因子，受到抗原刺激的_细胞可在该因子的作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生_。，参与体液免疫过程。2（9分）某人行走时，足部突然受到伤害性刺激，迅速抬脚。下图为相关反射弧示意图。（1）图示反射弧中，a是_。当兴奋到达b点时，神经纤维膜内外两侧的电位变为_。当兴奋到达c处时，该结构发生的信号转变是_。（2）伤害性刺激产生的信号传到_会形成痛觉。此时，内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺激素增加，导致心率加快，这种生理活动的调节方式是_。（3）伤害引起的痛觉可通过下丘脑促进垂体释放_，直接促进_对水的重吸收。（4）当细菌感染足部伤口时，机体首先发起攻击的免疫细胞是_。未被清除的病原体经过一系列过程，其抗原会刺激b细胞增殖分化为_。3.（8分）研究者将空腹的大鼠置于冷水中，探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响。（1）冷水刺激引起实验大鼠皮肤_产生兴奋，兴奋沿传入神经到达神经中枢，经神经中枢处理，使传出神经末梢释放_，引起皮肤血管_，减少皮肤散热量；同时引起甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，使_加快，产热量增加，以维持体温稳定。（2）冷水刺激产生的兴奋还可以通过神经中枢作用于胰岛，引起_分泌增加，该激素促进_分解，血糖水平升高，以对抗冷水刺激。（3）冷水刺激引起胃黏膜内的hco3-减少，从而对h+缓冲作用减弱，会使胃黏膜组织液的_降低，可引起胃黏膜损伤。（4）胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体_（填“特异性“或”非特异性）免疫中发挥重要作用。4（13分）为研究赤霉素（ga3）和生长素（iaa）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养（图1）。实验分为a、b、c三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。（1）植物激素是植物细胞之间传递_的分子。（2）图2数据显示，ga3和iaa对离体茎芽的伸长生长都表现出_作用，ga3的这种作用更为显著。（3）植物伸长生长可能是细胞数量和/或_增加的结果。当加入药物完全抑制dna复制后，ga3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明ga3影响茎芽伸长生长的方式是_。（4）从图2中的b组数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是ga3单独处理的_倍、iaa单独处理的_倍，由此