黑龙江省哈尔滨市南岗区中考物理复习情况调研试题（二）.doc

黑龙江省哈尔滨市南岗区2016届中考物理复习情况调研试题（二）16.下面的单位中, 属于功率的单位是（ ） akg b. kpa c. kw d. kv17.关于声现象，下列说法正确的是( ) a超声波能够在真空中传播 b调整吉他琴弦的松紧是为了改变发声的响度 c声波能够传递信息和能量 d人们能听见地震时产生的次声波18.下图中能正确表示光从水射向空气时的光路图是（ ） 19.用绳子系住水桶，手握住绳子从井里提水，桶受到竖直向上的拉力。这个拉力的施力物体是（ ） a.地球 b.水 c.绳子 d.手20.关于物体受到的浮力，下列说法正确的是（ ） a漂在水面上的物体比沉在水底的物体受到的浮力大 b物体排开水的体积越大受到的浮力越大 c物体浸在水中越深受到的浮力越大 d物体的密度越大受到的浮力越大21. 如图所示，是北方冬天室外的同学们玩雪的情境，下列有关说法不正确的是（ ） a.人口中呼出的“白气”是冰熔化成的小水滴 b.两个孩子地上的影子是由于光沿直线传播而形成的 c.下雪的时候天气并不太冷，是由于水蒸气凝华放热的原因 d.堆好的雪人没有熔化却逐渐变小了，是由于雪升华形成的22.下列关于内能、热量、温度说法正确的是( ) a物体温度越低，所含的热量越多 b物体吸收热量，它的温度一定会升高 c物体温度升高，它的内能一定增加 d物体内能减少，它一定放出热量23.晓彤将两个表面光滑的铅柱相互紧压，发现两者粘在一起，由此得出分子间存在引力晓雪认为此实验不能排除是大气压把两个铅柱压在一起下列实验中，能帮助晓雪释疑的是 （ ）24.生活或生产中有许多实例应用到物理知识。下列说法中错误的是（ ） a小车在力f1和f2的作用下沿水平方向向右做直线运动，小车所受到的摩擦力大小等于这两个力的大小之和 b链球在做圆周运动时（人的位置不动），拉力对链球没有做功 c人的前臂相当于费力杠杆，可以节省肱二头肌肌肉收缩的距离，因为使用任何机械都不能省功 d冲浪者弓着腰，叉开腿，降低重心，在惊涛骇浪中可以保持相对平稳些25.“五一”劳动节一家人进行了以下活动，下列有关该过程说法中不正确的是（ ） a儿子用力地推垃圾桶，将它挪到另一个位置，是因为力可以改变物体的运动状态 b妈妈选用锋利的剪刀剪东西，是通过减小受力面积的方法增大压强 c爸爸选用一把铁锹去挖地，是因为无论怎样使用它都是省力杠杆 d奶奶做饭时用的电饭锅是利用电流热效应工作的26.近几年我市中考体育有一个项目是坐位体前屈，测量坐位体前屈成绩的装置如图所示，测试时可以直接从电表的表盘上读出对应的长度值下列四种方案中，表盘刻度均匀的是（ ） 27.如图,电源电压恒为30v,定值电阻r0=30.滑动变阻器r标有“60 1.5a”字样，电流表量程为03a,在该电路正常工作情况下.下列分析正确的是（ ） a.滑动变阻器电阻的变化范围是060 b.滑动变阻器消耗的功率范围是3045w c.电路消耗的最大功率为90w d.电流表的示数范围是1.52.5a三、非选择题（38题53题，计46分）36.（2分）现代的家庭电路主要由进户线、量电装置、配电装置以及 和 组成.37.（2分）近期流行的“自拍神器”给旅行者自拍带来方便。如图所示，与直接拿手机自拍相比，利用自拍杆可以物距，减小人像的大小，从而取景范围，取得更好的拍摄效果。（均选填“增大”或“减小”）38.（2分）军用雷达利用反射 来确定飞机的位置，倒车雷达采用反射 来确定障碍物的距离。39.（2分）现有两个分别标有“6v6w”和“3v6w”的灯泡l1和l2，若将它们并联后接在某一电源上，使其中一个灯泡正常发光，干路允许通过的最大电流是_a。若将它们串联后接在某一电源上，使其中一个灯泡正常发光，则电源电压是_v。（不考虑温度对灯丝电阻的影响）40.（2分）如图所示,在试管内装些水，用带玻璃管的胶塞塞住，在玻璃管口处放一个轻质小叶轮.加热试管使水沸腾后，水蒸气推动小叶轮转动的过程中,水蒸气的 能转化为小叶轮的机械能.四冲程汽油机工作过程中的 冲程与上述能量转化过程相同.41.（2分）如图所示，小车从斜面上滑落到水平面后上仍能继续前进，是因为小车具有 ；水平面对小车的阻力越大，小车的速度 （填“变化情况”）42.（2分）晓彤通过调查得知，普通人家日均消耗天然气0.2m3，这些天然气完全燃烧放出的热量是 j。若用这些天然气烧水，可将 kg水温度升高50.不计热量损失，q天然气4.2107j/m3，c水4.2103j/(kg)43.（2分）如图玻璃罩，设其所充满的空气的容积为v，空气的密度为。逐渐抽出罩内空气，听到铃声逐渐 ；当抽出罩内空气总质量的3/5时，剩余空气的密度为 。44.（2分）在家庭实验室中，晓彤把鸡蛋放入盛水的杯中，鸡蛋沉在杯底如图甲，向杯中加盐，鸡蛋悬浮如图乙，假设杯中液面始终不变。则鸡蛋排开液体甲的质量 乙；液体对甲容器底的压强 乙。（填“”、“”或“”） （第44题图） （第45题图）45.（2分）图甲是通过标有“9v3w”灯泡l的电流跟其两端电压关系的图像现将l与阻值为10的电阻r连入图乙所示电路闭合开关s，灯泡l正常发光,此时通过r的电流是 a.当调压电源的输出电压为6v时，电路的总功率是 w.46.（2分）请你在三条家庭供电线路中标出相应的名称，并完成电路的连接。 （第46题图） （第47题图）47.（2分）如图所示的曲棒abc可绕a点的转轴转动，请画出要使曲棒abc在图中位置保持平衡时所需最小力的示意图。48.（4分）如图所示是同学们进行“模拟近视眼”的实验探究.（1）在实验前摆放这些实验器材时应该注意的事项是： ; .（2） 实验前，晓彤先将点燃的蜡烛放在凸透镜前二倍焦距外的适当位置，在凸透镜后方移动光屏，直到在光屏上呈现烛焰清晰的像为止。此时晓雪将自己的眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上烛焰的像变得模糊，晓彤只将光屏适当前移后，发现光屏上又可以呈现烛焰清晰的像。该实验说明晓雪的眼镜对光具有 作用，适合患有 （选填“近视眼”或“远视眼”）的人佩带。49.（6分）在探究“影响电流热效应的因素”实验中，同学们猜想：电流产生的热量可能跟电流、电阻有关。（1）请你也提出一个合理的猜想： 。你猜想的依据是 。（2）如图所示是晓彤在“探究电流热效应与电阻的关系”实验中准备的实验器材（电阻丝r1r2,瓶中装有等质量、同初温的煤油,另有若干导线）.请你用笔画线代替导线，将电路连接起来。晓彤在实验中搜集的数据如下表所示。加热时间t/s0306090120温度计1示数/2028374655温度计2示数/2025323445请你分析表格中的数据，得到的实验结论是 。请你写出晓彤实验的设计思路. 50.（6分）同学们用微小压强计探究“液体内部的压强”。（1）晓彤将微小压强计放入同一杯水中，进行了由图甲至图乙的操作，观察到的现象如上图所示，晓彤这样做的实验目的是 。 根据晓彤的实验可以得到的结论是 。（2）晓雪将微小压强计分别放入水和盐水中，想探究“液体内部的压强跟液体密度的关系”。请你写出晓雪应该操作的 实验步骤。 a.调整微小压强计，使u型管两端的水面相平； b. c. 实验中，晓雪发现：在实验器材完好、实验操作正确的情况下，探头放在水中u型管两端液面高度差与探头放在盐水中u型管两端液面高度差相差不明显，不足以说明问题。请你分析出现这种情况的原因。51.（6分）同学们在复习“机械与功”的知识时，开展了“玩中学”的体验活动，利用如图所示的不同方法将相同的沙子运到三楼（楼板厚度不计），探究对沙子做功的机械效率。（1）晓彤采用方法一来运送，将沙子装在桶中，手提桶匀速走上三楼（不计上楼过程中的摩擦）。晓彤计算该运送方法的机械效率过程如下： w有用g沙h200n22.5m1000j w额外g桶h20n22.5m100j w总w有用w额外1000j100j1100j 90.9% 请你指出晓彤的计算过程存在的问题及理由（不必改正）。（2）晓雪采用方法二将装沙子的桶匀速提上三楼（不计摩擦及绳重）。请你计算晓雪做功的机械效率。（3）小南采用方法三将装沙子的口袋匀速提上三楼（不计摩擦及绳重）。同学们研究后认为，小南的方法比晓雪的方法的机械效率高。请你回答同学们的理由。物理参考答案一、选择题16.c 17.c 18.a 19.c 20.b 21.a 22.c 23.d 24.a 25.c 26.a 27.d三、非选择题36. 用电器 导线37. 增大 增大38. 电磁波 超声波39. 2.5 7.540. 内 做功41. 惯性 减小越快42. 8.4106 4043. 减弱 （或0.4）44. 45. 0.9 5.446. 相线（或火线或l） 中性线（或火线或n） 保护接地线（或接地线或pe) 如图所示（每空0.5分，图全对0.5分） （第46题图） （第47题图） （第49题图）47. 如图所示（力、力臂各1分，力臂不画区间线的，必须有垂直符号）48.（1）将蜡烛、眼镜、凸透镜、光屏依次放在同一直线上 使它们的中心在同一高度上 （2）会聚 远视眼49.（1）电流产生的热量可能跟通电时间有关 电水壶烧水时间越长，水温升高越大 （2）如图所示 在电流、通电时间相同时，电阻越大，电流产生的热量越多 在控制电流、通电时间相同时，改变电阻（1分），通过比较煤油升高的温度即可（1分）50.（1）探究液体压强跟深度的关系 同种液体，压强随深度的增加而增大 （2）b.将微小压强计的探头分别放在水和盐水中的同一深度，比较u型管液面的高度差 c.重复步骤b，在不同深度处多做几次实验 水和盐水的密度相差不大（1分），使同一深度液体内部压强的差异不明显（1分）51.（1）额外功计算错误（0.5分），没有计算人克服自重做功（0.5分） 计算机械效率没有公式（0.5分），缺少计算依据