甘肃省兰州市永登县苦水中学九年级化学上学期第二次月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年甘肃省兰州市永登县苦水中学九年级（上）第二次月考化学试卷一、选择题，共38分）每小题只有1个选项符合题意，共25个小题，1-12小题1分，13-25小题2分，共38分答题时请将正确答案前的字母填在后面答卷表格的相应空格中1在化学反应前后一定不变的（）原子数目分子数目质量总和元素种类a和b、和c、和d、和2决定元素种类的是（）a质子数b中子数c电子数d电子层数3碳和一氧化碳都具有的化学性质是（）常温下都较稳定； 都能在空气中燃烧； 常温下都能与氧化铜反应； 在一定的条件下都能夺取金属氧化物中氧； 在反应中都表现出氧化性； 在反应中都表现出还原性abcd4将m g氯酸钾和n g二氧化锰混合，加热使氯酸钾完全分解，待试管冷却，称得残余固体质量为e g，则在该反应中所生成氧气的质量可表示为（）a（me）gb（mn）gc（e+mn）gd（m+ne）g5已知化学反应：2a+b=2c+d，当10g a和8g b刚好完全反应后，生成6g c如果要得到3g d，则参加反应的b物质的质量是（）a1gb2gc3gd4g6用一氧化碳在加热的条件下还原氧化铜，发现已制得的铜又很快变黑了，你推测产生这种现象的原因是（）a反应开始时，没有把试管内的空气排干净b温度太低c铜没有在一氧化碳气流中冷却而又被空气中氧气所氧化d试管口倾斜了7为把2008年北京奥运会举办成“绿色奥运”，下列措施不宜采用的是（）a燃放鞭炮，以示庆祝b治理工地扬尘，禁止黄土露天c公交车改用清洁燃料d实行机动车分单双号上路8家庭装修材料中的有害物质会影响人体的健康如某些花岗岩石材中就含有放射性元素氡若一种氡原子的质子数为86，中子数为136，这种氡原子核外电子数为（）a50b86c136d2229在元素周期表中，应用于计算机芯片的硅元素如图所示，下列有关硅的说法正确的是（）a原子序数是14b原子个数是14c相对原子质量是14d质子数是28.0910依据如图所示，下列关于电解水实验的叙述正确的是（）a氧气与氢气的体积比是2：1ba试管中气体使带火星木条复燃cb试管中移近火焰发出爆鸣声d水是由氢、氧两种元素组成的11现有分别盛有空气、氢气、二氧化碳的三瓶气体，最简单的区别方法是（）a将燃着的木条分别伸入三瓶气体中b测量三种气体的密度c将气体分别通入澄清石灰水中d将气体分别通入水中12鉴别下列各组生活中的物质，括号中选用的试剂或方法，不合理的是（）a酒精和白醋（闻气味）b白糖和食盐（尝味道）c水和白醋（看颜色）d铁和铜（观察颜色）13依据如图所示，下列关于空气成分测定的实验说法中，正确的是（）a可用木炭消耗氧气b红磷燃烧时，产生大量白雾c燃烧停止后，立刻打开止水夹d反应后集气瓶中剩余的气体难溶于水，不支持燃烧14亚硒酸钠（na2seo3）能消除加速人体衰老的活性氧，其中硒（se）的化合价为（）a+2b+3c+4d+615下列符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种单质的是（）an2bhcodfe16在h2o2、co2、o2三种物质中，下列叙述正确的是（）a都含氧气b都含氧元素c都含氧分子d都含2个氧原子17依据下图，下列说法中，该图不能说明的是（）a原子是由原子核和核外电子构成的b原子是化学变化中的最小粒子c分子、原子都可以构成物质d化学变化中，分子可分成原子，而原子不可再分18将品红滴入热水和冷水中，其实验现象如表所示实验过程冷水热水开始红色扩散较慢红色扩散很快长久放置最终均成为红色均匀、透明的液体依据此实验现象，下列解释中，不正确的是（）a分子是由原子构成的b分子间有间隔c分子总是在不断运动着d温度升高，分子能量增大，运动速率加快19由h2、co、co2、n2组成的混合气体，依次通过足量的下列物质，澄清石灰水、灼热的氧化铜、浓硫酸（吸水），最后剩余的气体是（）ah2、n2bn2cco2、n2dco、n220碳在空气中燃烧时发生如下两个反应，2c+o22co、c+o2co2，已知在一定的条件下12g碳与20g氧气恰好完全反应，则反应的产物是（）a只有cob只有co2c既有co，又有co2d无法确定21“绿色化学”有助于解决环境污染问题，下列做法不符合“绿色化学”理念的是（）a因地制宜，大力发展风力发电b废旧电池集中回收，并填埋处理c大力发展公共交通，提倡绿色出行d使用可降解塑料，减少“白色污染”22古代“银针验毒”的原理是4ag+2h2s+o22x+2h2o，x的化学式为（）aag2obagscag2o2dag2s23在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法正确的是（）a丙可能是单质b在该反应中丁一定没有参加化学反应c该反应是化合反应d甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量24以下事实对应的解释错误的是（） 序号事实解释a湿衣服在夏天比较容易干温度越高，分子运动越快b冰受热变为水，水受热变为水蒸气分子可以再分c50ml水与50ml乙醇混合，总体积小于100毫升分子之间有间隔d用肉眼不能直接观察到分子分子很小aabbccdd25人在剧烈运动后，血液中会产生较多的乳酸（化学式为c3h6o3），使肌肉酸痛放松一段时间后，由于乳酸与吸入的氧气反应生成二氧化碳和水，从而使肌肉的酸痛感消失下列关于乳酸的表述不正确的是（）a乳酸是由碳元素、氢元素、氧元素组成的b乳酸的相对分子质量为90c乳酸中碳元素与氢元素的质量比为1：2d乳酸中碳元素的质量分数为40%二、非选择题，共62分，化学方程式2分，其他填空1分）26已知某气体中是co和co2的混合物，请你分析：（1）若要除去co中少量的co2，所用的试剂也就是化学药品是，所发生的化学反应方程式是（2）若要除去co2中少量的co，则所用的试剂是，可以用化学反应方程式表示为（3）根据原子结构示意图判断，该元素的原子的核电荷数为，名称是，在化学反应中这种原子容易个电子，形成粒子符号（4）根据，s o al h cu 写出下列物质的化学式双氧水 氧化铝三氧化硫 氢氧化铜27用如图提供的装置与试剂，组装一套用co还原cuo的实验装置，并回答问题（1）实验时气体按图示从左向右移动，则这套装置的连接顺序是（填接横线处字母）：（2）实验开始时是先通一氧化碳，还是先加热氧化铜？为什么？b中发生反应的化学方程式为（3）装置a中足量澄清石灰水的作用：（4）实验后怎样处理气球中的尾气，发生反应的化学方程式为（5）贮存在装置c中的co是先在贮气瓶中注满水，然后用排水法通入收集的收集时，应从接口（填“d”或“e）处进气；使用co气体进行实验时，可将水重新注入装置c中而将co气体排出，此时水应从接口 （填“d或“e）流入28现有a、b组成的黑色混合物，按图进行实验：根据上述实验（1）写出下列物质的化学式：a：b： c：d： e：；（2）写出有关的反应方程式；29配平（1）fe3o4+cofe+co2（2）c2h4+o2co2+h2o30完成下列化学反应的化学方程式：（1）电解水：（2）硫磺在空气中的燃烧：（3）氯酸钾制取氧气的反应：（4）有水生成的分解反应：（5）有水生成的化合反应：31点燃两支蜡烛，分别放在白铁皮架放在烧杯里（如图所示），沿烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳：（1）在本实验中，我们可以看到的实验现象是：（2）该实验能说明二氧化碳的两个性质，它们分别是：物理性质；化学性质（3）由上述结论可推断co2的重要用途之一是32在现代生活中，人们越来越注重微量元素的摄取碘元素对人体有着至关重要的作用上图是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明，请回答下列问题：（1）食用“碘盐”属于；（纯净物或混合物）（2）碘酸钾（kio3）中钾元素、氧元素的质量比是（3）碘酸钾（kio3）中碘元素的质量分数是（计算结果精确到0.1%）33有氯酸钾和二氧化锰的混合物共26.5g，加热使之反应，待反应至不再有气体生成后，将试管冷却、称量，得到剩余固体16.9g求：（1）制取氧气的质量；（2）剩余固体中含有哪些物质？各为多少克？2015-2016学年甘肃省兰州市永登县苦水中学九年级（上）第二次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题，共38分）每小题只有1个选项符合题意，共25个小题，1-12小题1分，13-25小题2分，共38分答题时请将正确答案前的字母填在后面答卷表格的相应空格中1在化学反应前后一定不变的（）原子数目分子数目质量总和元素种类a和b、和c、和d、和【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和； 化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变【解答】解：反应前后原子数目、质量总和和元素种类一定不变；反应前后分子总数可能改变，例如2h2o2h2+o2 中，反应前后分子总数发生改变，再如h2+cl22hcl中，反应前后分子总数不变故选：d【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础2决定元素种类的是（）a质子数b中子数c电子数d电子层数【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，据此进行分析解答【解答】解：元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，所以决定元素的种类的是核电荷数（即核内质子数）故选a【点评】本题很简单，考查学生对元素概念的理解与掌握及灵活应用进行解题的能力3碳和一氧化碳都具有的化学性质是（）常温下都较稳定； 都能在空气中燃烧； 常温下都能与氧化铜反应； 在一定的条件下都能夺取金属氧化物中氧； 在反应中都表现出氧化性； 在反应中都表现出还原性abcd【考点】碳的化学性质；一氧化碳的化学性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据碳和一氧化碳的化学性质解答【解答】解：碳和一氧化碳的化学性质相似：常温下化学性质比较稳定，都能在空气中燃烧，具有可燃性，还具有还原性，在加热或高温条件下夺取金属氧化物中氧故选c【点评】碳和一氧化碳、二氧化碳的化学性质是中考的重点，记住相关知识是解答的关键4将m g氯酸钾和n g二氧化锰混合，加热使氯酸钾完全分解，待试管冷却，称得残余固体质量为e g，则在该反应中所生成氧气的质量可表示为（）a（me）gb（mn）gc（e+mn）gd（m+ne）g【考点】质量守恒定律及其应用【专题】物质质量守恒【分析】根据参加化学反应的各物质质量总和，等于反应后生成的各物质质量总和，列等式求出氧气质量【解答】解：根据质量守恒定律可知，试管内质量的减少量就是生成氧气的质量，残余固体质量为e g中包含着二氧化锰，所以试管内质量的减少量=（m+ne）g故选d【点评】由于残余固体质量为e g中包含着二氧化锰，所以反应物中必须也加上二氧化锰的质量5已知化学反应：2a+b=2c+d，当10g a和8g b刚好完全反应后，生成6g c如果要得到3g d，则参加反应的b物质的质量是（）a1gb2gc3gd4g【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，可以据此求出生成的d的质量，进而结合它们的质量比来求算出需b的质量【解答】解：10ga恰好与8gb恰好完全反应，生成的c的质量为6g，根据质量守恒定律可以求得生成d的质量为：是10g+8g6g=12g，则b、d的质量比是8g：12g=2：3，所以生成3gd时需要b的质量是2g，分析所给选项可以知道选项b是正确的故选：b【点评】本题主要考查学生运用质量守恒定律进行推断的能力，需认真分析，找出质量关系，就可以求解6用一氧化碳在加热的条件下还原氧化铜，发现已制得的铜又很快变黑了，你推测产生这种现象的原因是（）a反应开始时，没有把试管内的空气排干净b温度太低c铜没有在一氧化碳气流中冷却而又被空气中氧气所氧化d试管口倾斜了【考点】碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】用一氧化碳还原氧化铜的实验结束时，应先撤酒精灯，待试管冷却后再停止通一氧化碳以免被还原出来的铜又与空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜【解答】解：a、反应开始时，没有把试管内的空气排干净，加热混合气体时可能会发生爆炸，故a错；b、低温条件下该反应不会发生，故b错；c、用一氧化碳还原氧化铜的实验结束时，应先撤酒精灯，待试管冷却后再停止通一氧化碳以免被还原出来的铜又与空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜，故c正确；d、试管口倾斜，可以避免因药品受潮而蒸发出来的水倒流至试管底部而炸裂试管，但不会造成被还原出的铜重新被氧化而变黑，故d错；故选c【点评】实验室用一氧化碳或氢气还原氧化铜时，实验开始时应先通气体再加热，实验结束后应先撤酒精灯，待试管冷却后再停止通一氧化碳7为把2008年北京奥运会举办成“绿色奥运”，下列措施不宜采用的是（）a燃放鞭炮，以示庆祝b治理工地扬尘，禁止黄土露天c公交车改用清洁燃料d实行机动车分单双号上路【考点】常见污染物的来源、危害及治理【专题】结合课本知识的信息【分析】该题从环境污染及污染源：有毒气体、粉尘、机动车尾气等角度分析，解答【解答】解：a、燃放鞭炮，产生有害气体二氧化硫等会污染环境，不符合“绿色奥运”要求；b、工地扬尘，是污染空气的粉尘，治理工地扬尘，禁止黄土露天，符合“绿色奥运”要求；c、燃料汽油燃烧会产生许多有害气体污染物，改用清洁燃料能保护环境，符合“绿色奥运”要求；d、实行机动车分单双号上路可减少交通堵塞，减少空气污染，符合“绿色奥运”要求故选a【点评】题目以2008年北京“绿色奥运”为背景，帮助学生树立正确的环保理念8家庭装修材料中的有害物质会影响人体的健康如某些花岗岩石材中就含有放射性元素氡若一种氡原子的质子数为86，中子数为136，这种氡原子核外电子数为（）a50b86c136d222【考点】原子的定义与构成【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】在原子中质子数=电子数=核电荷数；利用这一规律解决问题【解答】解：因为原子中质子数=电子数=核电荷数，所以质子数是86时核外的电子数也是86故选b【点评】通过回答本题知道在原子里质子数、中子数、电子数、相对原子质量的关系9在元素周期表中，应用于计算机芯片的硅元素如图所示，下列有关硅的说法正确的是（）a原子序数是14b原子个数是14c相对原子质量是14d质子数是28.09【考点】元素周期表的特点及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据元素周期表中的一个小格所提供的信息是原子序数元素符号元素名称相对原子质量，解答本题【解答】解：根据元素周期表中的一个小格所提供的信息，原子序数为14，质子数为14，相对原子质量为28.09故选a【点评】本题考查了对元素周期表中的一个小格所提供的信息的了解情况，并学以致用10依据如图所示，下列关于电解水实验的叙述正确的是（）a氧气与氢气的体积比是2：1ba试管中气体使带火星木条复燃cb试管中移近火焰发出爆鸣声d水是由氢、氧两种元素组成的【考点】电解水实验；常见气体的检验与除杂方法【专题】空气与水；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】分析电解水实验，观察到与电源负极相连的管内气体为氢气、与电源正极相连的管内气体为氧气，两气体体积比为2：1；由电解水生成氢气和氧气的实验事实可说明水由氢、氧两种元素组成【解答】解：a、电解水时生成的氧气与氢气的体积比是1：2，故此选项错误b、a中的气体体积较大，是氢气能燃烧，故此选项错误c、b试管是收集的氧气能助燃，故此选项错误d、该实验证明了水是由氢氧两种元素组成的，故此选项正确故选d【点评】根据对教材中实验的回顾，利用题中实验装置图，分析图示实验可能出现的现象及所得的结论是解决此题的关键11现有分别盛有空气、氢气、二氧化碳的三瓶气体，最简单的区别方法是（）a将燃着的木条分别伸入三瓶气体中b测量三种气体的密度c将气体分别通入澄清石灰水中d将气体分别通入水中【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的鉴别题【分析】区别氢气、空气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的；可根据氢气的可燃性，二氧化碳不支持燃烧的性质区分【解答】解：a、燃着的木条分别放入瓶中，气体燃烧且发出蓝色火焰的是氢气；燃烧状况不变的气体为空气；木条熄灭的气体为二氧化碳，正确；b、三种气体密度不同，测三瓶气体的密度可以区别三种气体，但不是最简单方法，故错误，c、倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊的气体为二氧化碳，无明显现象的为氢气或空气无法区别三种气体，故错误；d、氢气和空气都不易溶于水，现象相同，而二氧化碳会溶于水，无法区别三种气体，故错误；故选：a【点评】利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的12鉴别下列各组生活中的物质，括号中选用的试剂或方法，不合理的是（）a酒精和白醋（闻气味）b白糖和食盐（尝味道）c水和白醋（看颜色）d铁和铜（观察颜色）【考点】物质的鉴别、推断；化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的鉴别题【分析】关于物质的鉴别，就是根据题目已知条件和要求，把几种未知的物质区别开来的一种操作初中化学常用的鉴别方法，有物理方法和化学方法之分，还有物理方法和化学方法综合运用的鉴别物理方法有：闻气味、尝味道、看颜色等【解答】解：a、酒精和白醋的气味不同，可以闻气味鉴别，故a正确；b、白糖和食盐的味道不同，糖甜盐咸，可以尝味道进行鉴别，故b正确；c、水和白醋都为无色，看颜色不能鉴别它们，故c错误；d、铁和铜的颜色不同，铁白铜红，观察颜色可以鉴别，故d正确故选c【点评】本题主要考查了物质的鉴别与推断，了解物质的化学性质与物理性质的差别及应用13依据如图所示，下列关于空气成分测定的实验说法中，正确的是（）a可用木炭消耗氧气b红磷燃烧时，产生大量白雾c燃烧停止后，立刻打开止水夹d反应后集气瓶中剩余的气体难溶于水，不支持燃烧【考点】空气组成的测定【专题】空气与水【分析】可从空气中氧气含量测量的原理以及相关实验的基本操作分析反应物的要求及注意事项，依据烟雾的区别分析红磷燃烧的现象，依据实验后的现象分析剩余气体的性质【解答】解：a、木炭燃烧时会生成二氧化碳气体，会占据消耗的氧气的空间，不能测出氧气的体积，故此选项错误b、红磷燃烧时会产生大量的白烟，其成分是五氧化二磷的固体小颗粒，因此不是白雾，故此选项错误c、燃烧时集气瓶内温度较高，气体膨胀不利于水的导入，燃烧停止后，立刻打开止水夹，会导致测量结果不准确，故此选项错误；d、利用剩余气体能与集气瓶中的水共存以及最终氧气耗尽红磷熄灭现象可知：该气体一定是难溶于水且不会支持燃烧，故此选项正确故选：d【点评】此题是对空气成分的测量实验的考查，解题的关键是对该实验操作的掌握，属基础性知识考查题14亚硒酸钠（na2seo3）能消除加速人体衰老的活性氧，其中硒（se）的化合价为（）a+2b+3c+4d+6【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合亚硒酸钠的化学式进行解答本题【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，钠元素显+1，氧元素显2，设硒元素的化合价为x，可知na2seo3中硒元素的化合价：（+1）2+x+（2）3=0，则x=+4故选：c【点评】本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力15下列符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种单质的是（）an2bhcodfe【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义a、该符号是氮气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意b、h属于气态非金属元素，可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意c、o属于气态非金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意d、fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一单质，故选项符合题意故选：d【点评】本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义（宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子）是正确解答此类题的关键16在h2o2、co2、o2三种物质中，下列叙述正确的是（）a都含氧气b都含氧元素c都含氧分子d都含2个氧原子【考点】物质的元素组成【专题】元素与化合物；结合课本知识的信息【分析】a、应考虑h2o2、co2都是纯净物，不含其它物质判断；b、这三种物质都含氧元素，说法正确；c、考虑h2o2、co2都是纯净物，都是由本物质的分子构成，不含其它物质的分子；d、这三种物质都是由该物质的分子构成，分子里都含氧原子【解答】解：a、h2o2、co2都是纯净物，不含其它物质；故a不正确；b、h2o2、co2、o2三种物质都是纯净物，都含氧元素；故b正确；c、h2o2、co2都是纯净物，不含其它物质的分子；故c不正确；d、这三种物质的每个分子里都含2个氧原子；故d不正确故选b【点评】对纯净物、混合物能加以分析和区分，熟悉物质元素的组成，对宏观概念和微观构成要分清，搞明白才能练习此类型题17依据下图，下列说法中，该图不能说明的是（）a原子是由原子核和核外电子构成的b原子是化学变化中的最小粒子c分子、原子都可以构成物质d化学变化中，分子可分成原子，而原子不可再分【考点】微粒观点及模型图的应用【专题】化学反应模拟图型【分析】由上图反应的微观过程可知：反应物为一种物质，生成两种物质，可知此反应为分解反应；分子、原子都可以构成物质；化学反应前后元素种类不变；原子是化学变化中的最小粒子；分子是保持物质化学性质的最小粒子；分子在化学变化中可分，而原子不可分等信息【解答】解：a、原子是由原子核和核外电子构成的，此模拟图不能得出此结论故a说法错误；b、由图示可知，原子在化学变化中不能再分，原子是化学变化中的最小粒子故b正确；c、由图示可以得出，分子、原子都可以构成物质故c正确；d、由图示微粒的变化可知，化学变化中，分子可分成原子，而原子不可再分故d正确故选a【点评】以微观粒子的模型为题材的试题，以检测考生从微观角度认识化学的意识和能力；了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系18将品红滴入热水和冷水中，其实验现象如表所示实验过程冷水热水开始红色扩散较慢红色扩散很快长久放置最终均成为红色均匀、透明的液体依据此实验现象，下列解释中，不正确的是（）a分子是由原子构成的b分子间有间隔c分子总是在不断运动着d温度升高，分子能量增大，运动速率加快【考点】分子的定义与分子的特性【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】物质是由微粒构成的，构成物质的微粒具有如下特征：体积和质量都很小，微粒之间存在间隔，微粒是在不断运动的且温度越高微粒运动得就越剧烈【解答】解：在冷水和热水中都能扩散且最终均形成均匀、透明的液体说明分子在不断地运动，品红能溶解在水中说明分子之间存在间隔而在热水中扩散的得快，说明温度越高分子运动得越快故b、c、d正确，而a不能得到体现故选a【点评】本题结合图表考查应用微粒的基本特征解释日常生活中的一些现象19由h2、co、co2、n2组成的混合气体，依次通过足量的下列物质，澄清石灰水、灼热的氧化铜、浓硫酸（吸水），最后剩余的气体是（）ah2、n2bn2cco2、n2dco、n2【考点】气体的净化（除杂）【专题】物质的分离和提纯【分析】根据二氧化碳能与澄清石灰水反应，氢气和一氧化碳能与灼热的氧化铜反应，干燥剂具有吸水性，据此进行分析判断即可【解答】解：将n2、co2、h2、co等气体组成的混合气体依次通过足量的石灰水，二氧化碳会与石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，co2被吸收；再通过灼热的氧化铜后，一氧化碳和氢气具有还原性，会与灼热的氧化铜反应分别生成铜和二氧化碳、铜和水，一氧化碳和氢气被吸收，但生成了二氧化碳和水蒸气；再通过干燥剂除去水蒸气，最后剩余的气体为二氧化碳和氮气故选：c【点评】本题难度不是很大，熟练掌握常见气体的性质是正确解答此类题的关键；解题时要注意在反应中是否生成了新的气体，从而准确判断最后得到的气体20碳在空气中燃烧时发生如下两个反应，2c+o22co、c+o2co2，已知在一定的条件下12g碳与20g氧气恰好完全反应，则反应的产物是（）a只有cob只有co2c既有co，又有co2d无法确定【考点】碳的化学性质；根据化学反应方程式的计算【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据化学方程式，12g碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳时需要32g氧气，故该题中氧气不足，碳有剩余，会与生成的二氧化碳反应生成一氧化碳，故生成物为一氧化碳和二氧化碳的混合气体，据此分析【解答】解：设12碳完全燃烧需要氧气的质量为x c+o2co212 32 12g x x=32g设12g碳不完全燃烧生成一氧化碳的质量为y2c+o22co24 32 12g y y=16g氧气的质量为20g，大于16g且小于32g，所以生成物为一氧化碳和二氧化碳的混合气体故选：c【点评】本题主要考查碳在氧气中不完全燃烧时的情况，要仔细分析21“绿色化学”有助于解决环境污染问题，下列做法不符合“绿色化学”理念的是（）a因地制宜，大力发展风力发电b废旧电池集中回收，并填埋处理c大力发展公共交通，提倡绿色出行d使用可降解塑料，减少“白色污染”【考点】绿色化学【专题】化学与环境保护【分析】根据绿色化学就是从源头上消除对环境的污染分析解题【解答】解：a、发展风力发电将有效减少煤的燃烧，减少有害气体、温室气体的排放，符合绿色化学理念，故a不符合题意；b、废电池的深埋处理也会污染土壤，故不符合绿色化学的概念，故b符合题意；c、大力发展公共交通，少开私家车有利于环保，符合绿色化学的理念，故c不符合题意；d、使用可降解塑料可减少“白色污染”，符合绿色化学理念，故d不符合题意故选：b【点评】日常生活中要时刻重视绿色化学的理念，理解绿色化学的核心，防止环境污染人人有责22古代“银针验毒”的原理是4ag+2h2s+o22x+2h2o，x的化学式为（）aag2obagscag2o2dag2s【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物x的化学式【解答】解：根据反应的化学方程式4ag+2h2s+o22x+2h2o，反应物中银、氢、硫、氧原子个数分别为4、4、2、2，反应后的生成物中银、氢、硫、氧原子个数分别为0、4、0、2，根据反应前后原子种类、数目不变，则2x中含有个4个银原子和2个硫原子，则每个x分子由2个银原子和1个硫原子构成，则物质x的化学式为ag2s故选：d【点评】本题难度不大，利用化学反应前后元素守恒、原子守恒来确定物质的化学式是正确解题的关键23在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法正确的是（）a丙可能是单质b在该反应中丁一定没有参加化学反应c该反应是化合反应d甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量【考点】质量守恒定律及其应用；反应类型的判定【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题可分析甲丁四种物质反应前后各物质的质量分数，根据质量守恒定律，确定是反应物还是生成物，据此结合题意进行分析判断即可【解答】解：由四种物质反应前后各物质的质量分数可知，反应前后甲的质量分数减少了70%42%=28%，故甲是反应物；同理可以确定乙的质量分数减少了14%8%=6%，故乙是反应物；丙的质量分数增加了40%6%=34%，丙是生成物；丁的质量分数不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应a、该反应中甲、乙是反应物，丙为生成物，符合“多变一”的特征，属于化合反应，则其一定是化合物，故选项说法错误b、丁的质量分数不变，可能没有参加反应，也可能作该反应的催化剂，故选项说法错误c、该反应的反应物为甲和乙，生成物是丙，符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项说法正确d、该反应的反应物为甲和乙，生成物是丙，根据质量守恒定律，参加反应的甲、乙的质量之和（而不是甲、乙的质量之和）一定等于生成丙的质量，故选项说法错误故选：c【点评】本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析图中数据，灵活运用质量守恒定律24以下事实对应的解释错误的是（） 序号事实解释a湿衣服在夏天比较容易干温度越高，分子运动越快b冰受热变为水，水受热变为水蒸气分子可以再分c50ml水与50ml乙醇混合，总体积小于100毫升分子之间有间隔d用肉眼不能直接观察到分子分子很小aabbccdd【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、湿衣服在夏天比较容易干，是因为温度越高，分子的运动速率越快，故选项解释正确b、冰受热变为水，水受热变为水蒸气，属于物理变化，分子本身没有改变，故选项解释错误c、50ml水与50ml乙醇混合，总体积小于100毫升，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确d、用肉眼不能直接观察到分子，是因为分子很小，故选项解释正确故选：b【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键25人在剧烈运动后，血液中会产生较多的乳酸（化学式为c3h6o3），使肌肉酸痛放松一段时间后，由于乳酸与吸入的氧气反应生成二氧化碳和水，从而使肌肉的酸痛感消失下列关于乳酸的表述不正确的是（）a乳酸是由碳元素、氢元素、氧元素组成的b乳酸的相对分子质量为90c乳酸中碳元素与氢元素的质量比为1：2d乳酸中碳元素的质量分数为40%【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算【分析】a、根据乳酸化学式的含义进行分析判断即可b、根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断c、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断d、根据化合物中元素的质量分数计算方法来分析【解答】解：a、乳酸是由碳元素、氢元素、氧元素组成的，故选项说法正确b、乳酸的相对分子质量为：123+16+163=90，故选项说法正确c、乳酸中碳、氢元素的质量比为（123）：（16）=6：11：2，故选项说法错误d、乳酸中碳元素的质量分数为100%=40%，故选项说法正确故选：c【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力二、非选择题，共62分，化学方程式2分，其他填空1分）26已知某气体中是co和co2的混合物，请你分析：（1）若要除去co中少量的co2，所用的试剂也就是化学药品是氢氧化钠溶液，所发生的化学反应方程式是co2+2naoh=na2co3+h2o（2）若要除去co2中少量的co，则所用的试剂是灼热的氧化铜，可以用化学反应方程式表示为cuo+cocu+co2（3）根据原子结构示意图判断，该元素的原子的核电荷数为17，名称是氯，在化学反应中这种原子容易得到1个电子，形成粒子符号cl（4）根据，s o al h cu 写出下列物质的化学式双氧水h2o2 氧化铝al2o3三氧化硫so3 氢氧化铜cu（oh）2【考点】二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；原子结构示意图与离子结构示意图；化学式的书写及意义【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质；然后根据一氧化碳和二氧化碳的性质分析除杂方法解答前两个小题（3）原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层若最外层电子数4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数4，在化学反应中易失去最外层上的电子（4）首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可【解答】解：（1）co2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，co不与氢氧化钠溶液反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则；二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为co2+2naoh=na2co3+h2o（2）一氧化碳能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，反应的化学方程式为：cuo+cocu+co2（3）由原子结构示意图判可知，圆圈内的数字是17，该元素的原子的核电荷数为17；最外层弧线上的数字是7，原子最外电子层上有7个电子，在化学反应中易得到1个电子而形成阴离子，符号为cl（4）双氧水的化学式为h2o2；氧化铝化学式为al2o3；三氧化硫化学式为so3；氢氧化铜化学式为cu（oh）2故答案为：17；1故答案为：（1）氢氧化钠溶液；co2+2naoh=na2co3+h2o；（2）灼热的氧化铜；cuo+cocu+co2；（3）17；氯；得到1；cl；（4）h2o2；al2o3；so3；cu（oh）2【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键；本题还考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键27用如图提供的装置与试剂，组装一套用co还原cuo的实验装置，并回答问题（1）实验时气体按图示从左向右移动，则这套装置的连接顺序是（填接横线处字母）：bca（2）实验开始时是先通一氧化碳，还是先加热氧化铜？为什么？先通入一氧化碳气体使装置中的空气排净，然后再加热原因是防止气体不纯，加热时发生爆炸b中发生反应的化学方程式为cuo+cocu+co2（3）装置a中足量澄清石灰水的作用：检验二氧化碳（4）实验后怎样处理气球中的尾气点燃尾气，发生反应的化学方程式为2co+o22co2（5）贮存在装置c中的cbo是先在贮气瓶中注满水，然后用排水法通入收集的收集时，应从接口e（填“d”或“e）处进气；使用co气体进行实验时，可将水重新注入装置c中而将co气体排出，此时水应从接口d （填“d或“e）流入【考点】碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验；常见气体的检验与除杂方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】（1）根据一氧化碳还原氧化铜的反应特点组装仪器；（2）根据实验注意事项进行分析；根据反应物、生成物及质量守恒定律书写；（3）根据题目信息可知，澄清石灰水是检验二氧化碳；（4）尾气为一氧化碳，根据其具有可燃性进行分析；（5）采用排水法收集，则需先将瓶子装满水，气体从短管进，长管出水；将气体排出时，水从长管进，短管出气【解答】解：（1）根据一氧化碳还原氧化铜时，先通入一氧化碳、加热反应、检验生成物、尾气吸收，连接装置的顺序为：c接a；（2）由于一氧化碳气体是可燃性气体，所以在点燃前要先通入一氧化碳气体使装置中的空气排净，然后再加热，防止气体不纯，加热时发生爆炸；b中发生反应的化学方程式为：cuo+cocu+co2；（3）根据题目信息可知需要检验二氧化碳，检验二氧化碳常用澄清石灰水，反应现象是石灰水变浑浊；（4）一氧化碳有毒性，所以要进行尾气处理，防止污染空气，反应后应将气体烧掉，反应的化学方程式为：2co+o22co2；（5）用排水法收集一氧化碳时，从e端进入集气瓶，一氧化碳聚集在上部将水从d导管中压出；要将水重新注入装置c中而将co气体排出，此时水应从接口d进入，一氧化碳聚集在上部从e口排出；故答案为：（1）b、c、a；（2）先通入一氧化碳气体使装置中的空气排净，然后再加热原因是防止气体不纯，加热时发生爆炸；cuo+cocu+co2；（3）检验二氧化碳；（4）点燃尾气；2co+o22co2；（5）e； d【点评】学会根据实验注意事项分析问题，同时记住一氧化碳的性质，以及化学方程式的正确书写，环保方法使用等28现有a、b组成的黑色混合物，按图进行实验：根据上述实验（1）写出下列物质的化学式：a：cb：cuo c：co2d：cu e：co；（2）写出有关的反应方程式c+2cuo2cu+co2；c+co22co【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据图示提供的信息进行分析解答，黑色固体