高考历史 考前冲刺大题精做 专题五 现代中国的政治建设与欧美资产阶级代议制的确立与发展（下）（教师版）.doc

高考历史 考前冲刺大题精做专题 专题五 现代中国的政治建设与欧美资产阶级代议制的确立与发展（下）（教师版）、内阁首相的权力手握行政权和立法创议权，是事实上的国家政治生活中的最高决策者和领导者。 、作用：内阁制的建立，使立法机构得以控制行政，有效地调节了立法权和行政权之间的关系。 2、君主立宪制的完善：1832议会改革 、原因：随着工业革命的深入，工业资产阶级为谋取参政权进行了积极斗争（根本原因） 、影响：工业资产阶级获得了更多的参政权和选举权，英国议会制度朝着民主化方向迈进了一大步,保证了英国资本主义更加迅速的发展。（三）、英国君主立宪制的特点及意义： 1、特点：、国王作为国家的象征，“统而不治”；、议会掌权，是国家权力中心，最高立法机关。、内阁（首相）是真正掌握实权(行政权)的。 2、意义：、大大削弱了国王权力，议会逐步掌握国家权力，为英国资本主义的发展提供了有力的保障。、结束了英国的封建专制制度，使得英国走上资产阶级政治民主化的道路，是历史一大进步。【命题特点及趋势】1.从考查频率看：“光荣革命”与英国君主立宪制确立等考查的频率较高，命题多集中在英王与议会之间的权力斗争、权利法案以及英国民主政治演进历程和特点上。2.从命题角度和能力上看：多运用材料创设问题情境，以选择题和非选择题的形式考查学生理解、论证和分析判断问题的能力，试题难度中等。3.复习备考时，一要理清英王与议会斗争的过程、结果和意义；二要从英国君主立宪制的特点角度，理清议会和内阁的关系；分析1832年议会改革的原因和影响；密切联系英国经济发展的阶段性特点，从经济与政治的辩证关系中，认识英国民主政治的发展。材料四凡具有下列各项资格的男子，得有权在1868年及以后登记作为选举人，即:(1)已届成年，并未被剥夺法律行为者;(2)在同年7月20日或21日以前。曾与其他居民一样，根据其居住房屋.诚实无欺地缴纳自1月5日以来的一切税金者。-英国人民代表制度法案(1867年）(1)依据材料一指出1832年英国的议会改革对选举权作了哪些规定？（3分）(2)材料二与材料三实际上是反映了当时工人阶级怎样的要求？（3分）(3)从材料四看，英国的选举制度又作了什么变革？从人民权力方面对此作一简要评价。(6分)【名师解析】（1）对议员名额分配、议员人数的调整、议员资格作了规定。（3分） （2）工人要求改变政治上无权的状况，参与国家管理的要求；废除财产限制，实行普选； 实行秘密投票，保障民权。（3分） （3）1867年法案对选民资格又有调整。（2分）评价：英国对选举政策进行一些调整，使人民获得了更多的权力，（2分）但对选举人 仍有许多限制，具有一定的局限性。（2分）考点定位五、美国共和制的确立美国1787年宪法的主要内容、特点及其作用 1、主要内容：、联邦制原则：联邦政府是各州的中央政府，权利大大加强，但各州在行政上仍保持一定的独立性。、中央政府的构建体现了三权分立的原则：最高行政权属于总统；最高立法机构是国会，由参议院和众议院组成；最高司法机关归最高法院。、民主原则：国会议员和总统由民选产生。 2、特 点：体现了“分权与制衡”的原则。 3、作 用： 、积极：、是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法；、宪法体现了“制约与平衡”的原则，避免了绝对权力的出现，一定程度上保护了资产阶级民主；、宪法一定程度调和了各方面的矛盾，为美国的长期稳定和发展打下了坚实的基础。 、局限性：没有废除南方的奴隶制度；打上了种族歧视的烙印。 【命题特点及趋势】1.从考查频率看：对美国共和制确立的考查比英国、法国、德国的考查多，几乎每年都有考题，且分值较大；从内容上看，主要集中在1787年宪法的两大原则，即联邦制原则和分权与制衡原则。2.从命题角度和能力看：命题角度多以运用新材料考查对联邦制的特点意义和分权制衡原则表现的理解。选择题与非选择题都有考查，设问角度灵活，考查学生灵活解读历史信息，运用所学知识分析解决问题的能力。3.复习备考时，既要重视对美国1787年宪法的背景、内容、特点及评价的理解，也要重视认识宪法体现的原则及体制创新的表现和意义，理解对其他国家资产阶级代议制的影响。【经典例题2】在几千年的人类文明史上，社会政治制度经历了不断演变的过程。在世界上不同的地区，社会政治制度呈现多元化的特点。阅读下列图文材料，结合所学知识回答问题。（1）近代史上，两方各国逐步建立起了代议制民主制度。冈国情差异，代议制民主呈现出多样化的特点。试指出英、美两国代议制民主的不同形式，并指出各自的特点。（6分）材料一 究竟是一个党好，还是几个党好？现在看来，恐怕是几个党好。共产党可以监督民主党派，民主党派也可以监督共产党。为什么要让民主党派监督共产党呢？这是因为一个党同一个人一样，耳边很需要听到不同的声音。一毛泽东论十大关系（3）据材料二概括指出我国新时期民主政治建设的主要成就。（4分）（4）某中学兴趣研究小组欲对近代西方人类文明创立的政治制度进行探索，请你为其提供三种获取相关探究资料的方法。（2分）【名师解析】（1）英国议会制君主立宪制，美国联邦制民主共和制。（2分）特点：英国：议会权力至上，君主统而不治；美国：分权与制衡，中央集权与地方分权相结合。（4分） （2）中国共产党领导的多党合作和政治协商的政治制度。（2分） （3）平反冤假错案；加强法制建设；加强基层民主选举。（每项2分，答对其中两项即得4分）（4）方法：查阅文献资料；网上搜索；求教专家学者；观看音像资料等（2分，答对2点即可得2分）【名师点拨】第一问中，英美两国的政体形式根据所学回答即可，最好答出英国的议会制，美国的联邦制或者总统制，特点我们要突出英国的议会权力至上和美国的分权与制衡，或者讲出联邦制的中央集权与地方分权相结合。第二问中，材料一明显指的是中共领导先的多党合作和政治协商制度。第三问中，从材料我们可以归纳出我国新时期民主政治建设的主要成就主要有平反冤假错案；加强法制建设；加强基层民主选举等。第四问中，寻找西方探究史料，不可能前往西方去考察实地，所以主要方式有查阅文献资料；网上搜索；求教专家学者；观看音像资料等。4、评价：积极意义：、具有资产阶级性质的帝制国家建立起来，是德国社会的一大进步。、德意志的资本主义工业迅速发展 消极影响：、不彻底、不完善的代议制,封建残余重和军国主义的传统。、阻碍了资产阶级民主改革的彻底完成 （三）、 总结：（1）、英国：以君主立宪为主要特征，国王（君主）“统而不治”，只是最高权力的象征；议会拥有立法权，行使国家最高权力；内阁是中央行政机关，内阁首相成为国家政治生活中的最高决策者和领导者。（2）、美国：美国代议制实行典型的三权分立和相互制衡原则。立法、行政、司法三种权力分别由国会、总统、联邦法院执掌，三个部门行使权力时，彼此互相牵制，以达到权力的平衡。（3）、法国：1789年大革命后，民主力量与专制势力进行了长期反复斗争，直到1875年才确立了议会制共和国制度。总统执掌行政权，议会掌握立法权。（4）、德国：1871年宪法确立了君主立宪政体，但君主是实，立宪是虚，是一种不彻底、不完善的代议制。【命题特点及趋势】1.从考查频率和内容看：2011年有三道考查德意志代议制的选择题；命题多是对法国政体确立的艰难过程及法国代议制的特点、德意志代议制的特点及其确立背景的考查。2.从命题角度和能力考查看：试题基本是文字材料式、漫画式选择题为主，非选择题很少考查；主要考查学生阅读材料，获取历史信息，分析判断、评价历史问题的能力。3.复习备考时，注意对比1787年宪法，认识法美两国总统产生的方式、国家权力的分配、国家机构间的关系等；法国资产阶级革命的曲折历程和维护共和政体的斗争；德意志代议制的特点及德意志代议制确立的历史背景。【名师解析】（1）政治：德国统一（德意志帝国建立）；普鲁士代议制的奠基；经济：德国工业革命和资本主义经济发展；思想：启蒙思想的传播。（4分）（2）特点：实行君主立宪制，但民主立宪是虚，君主专制是实；（2分）实行联邦制；普鲁士在联邦中享 摘编自德国“魏玛共和国宪法”（1919年）材料二联邦总统由联邦大会不经讨论而 选举产生，任期5年，只能连任一次。联邦政府由联邦总理和联邦各部部长组成。联邦总理根据联邦总统提名，由联邦议院不经讨论而选举产生，获得联邦议院过半数票者当选为联邦总 理。外交事 务、联邦财政等由联邦行政和下属行政机构予以管理。联邦国防部长对武装部队拥有命令权 和指挥权。 摘编自德意志联邦共和国基本法（1948年）（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括指出近代以来德国三部宪法中有关行政权规定的演变及其趋势。（8分）（2）根据材料一、二并结合所 学知识，简析联邦德国基本法关于行 政权的规定发生变化的原因。（5分）【名师解析】（1）演变：最高行政权由皇帝转到民选总统， 内阁由向皇帝负责转为对议会负责；（3分）总统行政权由联邦大会授予，权力缩小，任期缩短；内阁权力增大。（3分）趋势：行政权归属由国家 元首向内阁转移，由集权到民主。（2分）（2）鉴于纳粹上台执政的教训，防止独裁，避免民主被滥用。（5分）【名师点拨】第（1）问，首先要搞清三部宪法是指德意志帝国宪法、魏玛共和国宪法和德意志联邦共和国基本法，德意志帝国宪法下的德国实行的君主立宪制，规定普鲁士王国国王即是德国皇帝，而1919、1948年的分别人民选举的、总统，从权力和运行机制的变化来分析归纳。第（2）问，根据材料一、二的时间信息，联系二战相关重大历史事件来分析。【高考还原2：（2010年高考四川文综37题）】人的尊严意味着对人本身的尊重。随着时代发展，其内涵也不断丰富：生活更加富裕、社会更加公平、人民当家作主的权利得到更有效的保障。阅读材料，回答问题。材料一仲尼曰：“始作俑者，其无后乎！”为其象人而用之也。（孟子）朱熹注：俑，从葬木偶人也。有面目机发（使木偶活动的机关）而大似人矣。故孔子恶其不仁，而言其必无后（后代）也。（孟子集注）（1）根据材料一分析孔子对用“俑”随葬的态度及其理由。这反映了他的什么思想？（4分）材料三19世纪三四十年代，英国一些知识精英和第一代工厂主的后代对社会的不公正感到羞愧，对富裕国家的贫穷现象感到愤怒，希望纠正这种状态。议会制定法律，规定工厂一切机器必须安装防护措施，确立卫生检查制度，对劳动条件定期进行检查。（据钱乘旦英国工业革命中的人文灾难及其解决等）（2）材料二中图13，14反映了当时英国工人怎样的生存状况，揭示了什么社会问