甘肃省天水市九年级化学上学期第三次月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年甘肃省天水市九年级（上）第三次月考化学试卷一、选择题（每小题2分，共30分）1下列过程中发生了化学变化的是（）a石墨导电b金刚石切割金属c用铅笔写字d水通电分解制氢气2从分子角度看，水的蒸发或水结成冰块的实质是（）a分子运动速度的改变b分子间间隔发生变化c分子的质量减小d分子的种类发生了改变3金刚石、石墨都是碳元素组成的单质，化学性质相同而物理性质不同的原因（）a同种元素组成，但原子排列不同b原子最外层电子数相同c都是碳元素组成d原子的相对质量相同4下列方法中，能鉴别硬水和软水且最简便的方法是（）a吸附b静置c煮沸d加肥皂水5保持过氧化氢的化学性质的最小粒子是（）a氧气分子和氢气分子b水分子c过氧化氢分子d氢原子6防毒面具滤毒罐内盛放的物质是（）a石墨b活性炭c焦炭d生石灰7在下列各项：物质种类 物质的总质量 元素种类 分子种类 分子数目 原子种类 原子数目，在化学反应前后，肯定没有变化的是（）abcd8当电解水的电解器通电一段时间后，你能观察到的现象是（）a电极上有气泡产生，两个玻璃内气体的体积之比约为2：1b水是由氢、氧两种元素组成c有氢气和氧气生成，而且两者体积比约为2：1d每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的92006年我国世界水日的宣传主题为“转变用水观念，创新发展模式”，水资源的保护和合理使用已受到普遍关注下列用水行为符合这一主题的是（）将工业冷却水进行循环利用；用未经处理的工业污水灌溉农田；用洗菜、淘米的水浇花、冲厕所；用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头；用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗abcd10某化合物隔绝空气加强热，生成二氧化碳和水，该化合物（）a只含有碳和氢两种元素b含有碳、氢、氧三种元素c一定只含有碳、氢两种元素d无法确定11我国卫生等部门制定的关于宣传“吸烟有害与控制吸烟”的通知中规定：“中学生不准吸烟”香烟燃烧产生的烟气中有多种有害物质，其中尼古丁（化学式为c10h14n2）对人体的危害最大下列说法正确的是（）a尼古丁是由26个原子构成的物质b尼古丁中碳、氢、氮三种元素的质量比为10：14：2c尼古丁的相对分子质量是162gd尼古丁中氮元素的质量分数为17.3%12现将a、b两种物质各10克混合加热，a完全反应，生成8克c和4克d，则参加反应的a与b的质量比是（）a1：1b2：1c4：1d5：113镁在氧气中燃烧生成氧化镁，在这反应中，镁、氧气、氧化镁的质量比（）a24：32：56b24：32：40c2：1：2d48：32：8014下列化学方程式中，书写正确的是（）ah2o h2+obs+o2 so2ch2o2 h2o+o2d2kmno4k2mno4+mno2+o215ng氯酸钾和2g二氧化锰混合加热，完全反应后得到固体mg，则放出氧气的质量为（）a（nm）gb（m+2）gc（m2）gd（n+2m）g二、填空与简答（本题包括小题，共17分）16选择氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳的化学式填空：（1）有毒的气体是；（2）能用于灭火的气体是；（3）对环境保护最理想的燃料是；（4）不能燃烧，但能支持燃烧的气体是17写出下列化学反应的化学方程式并指出基本反应类型（1）铁丝在氧气中燃烧、（2）水通电反应、（3）红磷在空气中燃烧、（4）过氧化氢和二氧化锰混合制氧气，反应类型18把下列各物质与其对应的主要用途用线连接起来三、实验与探究（每空1分，方程式2分，共16分）密封线内不要答题19水在自然环境中不易分解，但在通电的条件下可以分解，写出该反应的化学方程式，在如图所示的装置中，当电源接通一段时间后，甲管中气体的体积与乙管中气体的体积之比为20实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验请回答：（1）指出编号仪器的名称：，（2）以上（从ae中选择）装置有一处明显的错误，请加以改正利用改正后的装置继续完成后面的实验（3）欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是，收集装置选用，反应原理用化学方程式表示为；为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是；若使用c装置收集氧气，实验结束时，应先从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯，原因是（4）硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体，密度比空气的大，能溶于水，可形成一种酸溶液氢硫酸实验室用固体硫化亚铁跟稀硫酸反应制取硫化氢气体试回答：硫化氢气体具有臭鸡蛋气味，这是硫化氢的（填“物理”或“化学”）性质实验室制取h2s气体时，发生装置应选用，收集装置应选用（填仪器编号）四、计算题（共7分）（要求写出计算过程注意解题格式）21最近媒体报道，油炸含有淀粉的食品会产生有毒的丙烯酰胺，化学式为c3h5no，食用后有害健康试计算：（1）丙烯酰胺的相对分子质量是多少？（2）71g丙烯酰胺中含碳元素多少克？22某同学用13g锌与100g稀硫酸反应制取氢气，恰好完全反应，求生成氢气多少升？（提示：标准状态下氢气的密度为0.09g/l；zn+h2so4znso4+h2）2015-2016学年甘肃省天水市九年级（上）第三次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共30分）1下列过程中发生了化学变化的是（）a石墨导电b金刚石切割金属c用铅笔写字d水通电分解制氢气【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】结合课本知识的信息；物质的变化与性质【分析】化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据【解答】解：a、石墨导电过程中没有生成新物质，属于物理变化；b、金刚石切割金属过程中没有生成新物质，属于物理变化；c、用铅笔写字过程中没有生成新物质，属于物理变化；d、电解水生成氢气和氧气，属于化学变化故选：d【点评】判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化2从分子角度看，水的蒸发或水结成冰块的实质是（）a分子运动速度的改变b分子间间隔发生变化c分子的质量减小d分子的种类发生了改变【考点】微粒观点及模型图的应用；物质的三态及其转化【分析】微观粒子的特征：质量和体积都很小；微粒与微粒之间有间隙；都是不断运动的【解答】解：水分子总是不断运动的水分子与水分子之间有一定的间隔，温度升高时，间隔变大，温度降低时，间隔变小水蒸发或结冰正是由于水分子之间间隔变化的结果故选b【点评】本题主要考查了微观粒子的特征方面的内容3金刚石、石墨都是碳元素组成的单质，化学性质相同而物理性质不同的原因（）a同种元素组成，但原子排列不同b原子最外层电子数相同c都是碳元素组成d原子的相对质量相同【考点】同素异形体和同素异形现象；物质的元素组成；物质的构成和含量分析【专题】元素与化合物【分析】同素异形体彼此间物理性质有差异要从结构上分析，即原子排列方式的不同造就了其物理性质的差异【解答】解：碳的同素异形体有金刚石、石墨和碳60（足球烯）等，它们的化学性质相同是因为是同种元素形成的单质；物理性质之所以不同是因为结构不同，即原子排列不同故选a【点评】主要考查了同素异形体物理性质不同的原因，物质的宏观组成和物质的微观构成碳元素就有金钢石、石墨、无定形碳等同素异形体同素异形体由于结构不同，即原子排列不同，彼此间物理性质有差异；但由于是同种元素形成的单质，所以化学性质相似4下列方法中，能鉴别硬水和软水且最简便的方法是（）a吸附b静置c煮沸d加肥皂水【考点】硬水与软水【专题】分析比较法【分析】a、根据吸附作用的原理和适用范围判断b、根据静置沉淀的用途判断c、根据碳酸氢钙、碳酸氢镁的稳定性判断d、根据鉴别硬水和软水的常用方法判断【解答】解：a、吸附作用是指活性炭或木炭能吸附水中的色素和异味，不能吸附可溶性的钙、镁化合物，加入活性炭后二者现象相同，不能鉴别，所以错误b、静置沉淀能使不溶性的杂质沉降下来，而硬水中主要是含有较多可溶的钙、镁化合物，所以错误c、硬水中含有较多可溶的钙、镁化合物，主要是碳酸氢钙和碳酸氢镁，它们在水溶液中受热时，能分别生成碳酸钙和氢氧化镁沉淀沉降下来，而软水不会在加热时出现沉淀，能鉴别二者，但操作复杂，所以错误d、向等量的两种水样中分别加入等量的肥皂水，振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，且操作简便，所以正确故选d【点评】水是人类宝贵的自然资源，与水相关的化学知识是化学考查热点之一，在中考中出现机率很高；本题考查硬水和软水的鉴别方法，了解硬水和软水的定义及在成分上的区别是解题的关键5保持过氧化氢的化学性质的最小粒子是（）a氧气分子和氢气分子b水分子c过氧化氢分子d氢原子【考点】分子的定义与分子的特性【专题】结合课本知识的信息；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】由分子构成的物质，保持物质化学性质的最小微粒是分子【解答】解：过氧化氢是由分子构成的物质，因此保持过氧化氢化学性质的最小微粒是过氧化氢分子故选：c【点评】分子和原子都能够保持物质的化学性质，而离子不能，要注意区分6防毒面具滤毒罐内盛放的物质是（）a石墨b活性炭c焦炭d生石灰【考点】碳单质的物理性质及用途【专题】物质的性质与用途【分析】活性炭具有吸附作用，能够吸附色素和异味【解答】解：防毒面具滤毒罐内盛放的物质是活性炭，因为活性炭对毒气有很强的吸附能力故选b【点评】本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的7在下列各项：物质种类 物质的总质量 元素种类 分子种类 分子数目 原子种类 原子数目，在化学反应前后，肯定没有变化的是（）abcd【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律的内容可知，在化学反应前后肯定没有发生变化的是：物质的总质量、元素的种类、原子的数目、原子的种类【解答】解：在化学反应中分子分成原子，所以分子种类一定发生了变化，分子种类变了，物质的种类也就发生了变化，原子进行重新组合，所以原子的种类、数目、质量都没有发生变化，原子的种类不变，元素的种类也不会发生变化，由于分子种类发生了变化，分子的数目可能变了，可能没变，结合题中所给的选项可以知道正确的为：，即d正确故选：d【点评】化学反应前后六个不变：原子种类、数目、质量、元素种类、元素质量、物质总质量；两个一定变：分子种类、物质种类；两个可能变：元素化合价、分子数目8当电解水的电解器通电一段时间后，你能观察到的现象是（）a电极上有气泡产生，两个玻璃内气体的体积之比约为2：1b水是由氢、氧两种元素组成c有氢气和氧气生成，而且两者体积比约为2：1d每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的【考点】电解水实验；质量守恒定律及其应用【专题】空气与水；简单实验方案的设计与评价【分析】电解水的实验中，观察到的现象有：电极上有气泡产生，两个玻璃管内气体的体积之比约为2：1；得到的结论有：水是由氢、氧两种元素组成的；每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的；有氢气和氧气生成，而且两者体积比约为2：1；在化学变化中，分子可分，原子不可分【解答】解：a、电解水的实验中，观察到的现象有：电极上有气泡产生，两个玻璃管内气体的体积之比约为2：1，故选项正确；b、水是由氢、氧两种元素组成的，是结论，故选项错误；c、有氢气和氧气生成，也是结论，不是现象，故选项错误；d、每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，属于结论，故选项错误；故选a【点评】本考点考查了电解水的实验现象、结论和质量守恒定律，要掌握有关的知识点92006年我国世界水日的宣传主题为“转变用水观念，创新发展模式”，水资源的保护和合理使用已受到普遍关注下列用水行为符合这一主题的是（）将工业冷却水进行循环利用；用未经处理的工业污水灌溉农田；用洗菜、淘米的水浇花、冲厕所；用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头；用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗abcd【考点】水资源的污染与防治【分析】保护水资源、节约用水是“转变用水观念，创新发展模式”的需要，措施很多用洗菜、淘米的水浇花、冲厕所；用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头等都可以节约用水【解答】解：保护和合理使用水资源的措施很多将工业冷却水进行循环利用；用洗菜、淘米的水浇花、冲厕所；用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头等都可以故组合正确故选：b【点评】本题考查水资源的保护与合理使用将工业冷却水进行循环利用能节约用水10某化合物隔绝空气加强热，生成二氧化碳和水，该化合物（）a只含有碳和氢两种元素b含有碳、氢、氧三种元素c一定只含有碳、氢两种元素d无法确定【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】由质量守恒定律推出反应前后，元素的种类不变，推测元素组成【解答】解：根据物质隔绝空气加热，生成了水和二氧化碳，可知反应物是该物质和氧气，反应物中只出现了氧元素，生成物是水和二氧化碳，生成物中含有碳、氢、氧元素，根据质量守恒定律可知反应前后元素的种类不变，所以物质中一定含有碳、氢元素故答案为：b【点评】本题主要考查学生运用质量守恒定律进行推断的能力，熟练掌握质量守恒定律的实质，并能熟练运用11我国卫生等部门制定的关于宣传“吸烟有害与控制吸烟”的通知中规定：“中学生不准吸烟”香烟燃烧产生的烟气中有多种有害物质，其中尼古丁（化学式为c10h14n2）对人体的危害最大下列说法正确的是（）a尼古丁是由26个原子构成的物质b尼古丁中碳、氢、氮三种元素的质量比为10：14：2c尼古丁的相对分子质量是162gd尼古丁中氮元素的质量分数为17.3%【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算；有关化学式的计算和推断【专题】化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据化学式的意义可知已知化学式可以知道物质的元素组成、每个分子中原子的个数、各元素的质量比、相对分子质量等可根据化学式的意义进行解答【解答】解：a、尼古丁是由尼古丁分子构成的物质，一个尼古丁分子中含有26个原子，此项说法错误b、尼古丁中碳、氢、氮元素的质量比是（1012）：（114）：（142）=60：7：14，此项错误c、相对分子质量是一个比值，单位不是g，是1，写的时候省略掉，此项错误d、尼古丁中氮元素的质量分数为100%=17.3%，此项正确故选d【点评】本题考查的是化学式的意义：宏观上有：（1）表示一种物质，（2）表示组成物质的元素种类；微观上有：（1）表示由分子构成的物质中的一个分子，（2）表示构成物质的一个分子中所含各元素的原子数目12现将a、b两种物质各10克混合加热，a完全反应，生成8克c和4克d，则参加反应的a与b的质量比是（）a1：1b2：1c4：1d5：1【考点】质量守恒定律及其应用；常见化学反应中的质量关系【专题】压轴实验题；化学用语和质量守恒定律【分析】由题意可知，反应物是a和b，生成物是c和d，根据质量守恒定律可以求出参加反应的b的质量，进而求出参加反应的a和b的质量比【解答】解：依据质量守恒定律参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和10ga完全反应后生成8gc和4gd，由质量守恒定律可知，参加反应的b的质量为2g，故参加反应的a和b的质量比是10g：2g=5：1故选d【点评】本题解题的关键是运用化学中的基本思想：质量守恒思想13镁在氧气中燃烧生成氧化镁，在这反应中，镁、氧气、氧化镁的质量比（）a24：32：56b24：32：40c2：1：2d48：32：80【考点】常见化学反应中的质量关系【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先正确写出镁和氧气反应的化学方程式并配平，利用各物质之间的质量比等于相对分子质量和的比解决问题即可【解答】解：化学反应中各物质之间的质量比等于相对分子质量和的比镁和氧气反应的化学方程式为：2mg+o22mgo48 32 80故镁、氧气、氧化镁的质量比是48：32：80故选d【点评】此题是利用化学方程式的计算，主要是利用了化学反应中各物质之间的质量比等于相对分子质量和的比，属于基础题型14下列化学方程式中，书写正确的是（）ah2o h2+obs+o2 so2ch2o2 h2o+o2d2kmno4k2mno4+mno2+o2【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确【解答】解：a、水通电分解生成氢气和氧气，正确的化学方程式为：2h2o2h2+o2b、该化学方程式反应物中氧气是气体，二氧化硫后面不需要标注，反应条件应为点燃，正确的化学方程式应为s+o2so2c、该化学方程式没有配平，氧气后面没有标注，正确的化学方程式应为：2h2o22h2o+o2d、该化学方程式书写完全正确故选：d【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号15ng氯酸钾和2g二氧化锰混合加热，完全反应后得到固体mg，则放出氧气的质量为（）a（nm）gb（m+2）gc（m2）gd（n+2m）g【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】固体质量减少是因为产生了氧气这种气态物质，它会溢出体系，使得固体质量减少，所以生成氧气的质量就是固体减少的质量，就只原先固体的总质量减去后来固体的剩余质量，原先的总质量是（n+2）g，后来剩余的总质量是mg，则可求放出氧气的质量【解答】解：固体质量减少是因为产生了氧气这种气态物质，它会溢出体系，使得固体质量减少，所以生成氧气的质量就是固体减少的质量，反应前固体的总质量减去后来固体的剩余质量，原先的总质量是（n+2）g，后来剩余的总质量是mg，所以就是（n+2m）g（注意后来的mg固体中含有本来的二氧化锰的质量2g）故选d【点评】题考查质量守恒定律的内容以及应用，很具有新颖性，同时也考查了学生的分析和应变能力二、填空与简答（本题包括小题，共17分）16选择氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳的化学式填空：（1）有毒的气体是co；（2）能用于灭火的气体是co2；（3）对环境保护最理想的燃料是h2；（4）不能燃烧，但能支持燃烧的气体是o2【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可【解答】解：（1）一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合，是一种有毒的气体，其化学式为：co（2）二氧化碳是能用于灭火的气体，其化学式为：co2（3）氢气燃烧产物是水，无污染，是对环境保护最理想的燃料，其化学式为：h2（4）氧气是不能燃烧，但能支持燃烧的气体，其化学式为：o2故答案为：（1）co；（2）co2；（3）h2；（4）o2【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在17写出下列化学反应的化学方程式并指出基本反应类型（1）铁丝在氧气中燃烧3fe+2o2fe3o4、化合反应（2）水通电反应2h2o2h2+o2、分解反应（3）红磷在空气中燃烧4p+5o22p2o5、化合反应（4）过氧化氢和二氧化锰混合制氧气2h2o22h2o+o2，反应类型分解反应【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定【专题】元素与化合物；化学反应的分类思想；化学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写；再根据反应特征确定反应类型【解答】解：（1）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为3fe+2o2fe3o4；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应（2）水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2h2o2h2+o2；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应（3）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4p+5o22p2o5；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应（4）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2h2o22h2o+o2；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应故答案为：（1）3fe+2o2fe3o4；化合反应；（2）2h2o2h2+o2；分解反应；（3）4p+5o22p2o5；化合反应；（4）2h2o22h2o+o2；分解反应【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法（写、配、注、等）、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题18把下列各物质与其对应的主要用途用线连接起来【考点】碳单质的物理性质及用途；碳的化学性质【专题】性质决定用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可【解答】解：石墨具有导电性，可以用作电极材料；金刚石的硬度很大，可以用作切割玻璃；活性炭具有吸附性，能用于除去异味；焦炭具有可燃性，可以用于燃料，故答案为：【点评】掌握常见的物质的性质是正确解答本题的关键三、实验与探究（每空1分，方程式2分，共16分）密封线内不要答题19水在自然环境中不易分解，但在通电的条件下可以分解，写出该反应的化学方程式2h2o2h2+o2，在如图所示的装置中，当电源接通一段时间后，甲管中气体的体积与乙管中气体的体积之比为1：2【考点】电解水实验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】空气与水【分析】根据已有的知识进行分析，电解水时与正极相连的试管产生氧气，与负极相连的试管产生氢气，产生的氢气的体积是氧气体积的2倍，氧气能使带火星的木条复燃，氢气能燃烧【解答】解：水在电解时会生成氢气与氧气，方程式为：2h2o2h2+o2，且正极产生氧气负极产生氢气，氧气与氢气的体积比是1：2，所以甲试管收集的气体是氧气，乙试管收集的是氢气，两者的体积比是1：2；故答案为：2h2o2h2+o2；1：2；【点评】本题考查了电解水的知识，完成此题，可以依据电解水实验的现象和结论分析解决20实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验请回答：（1）指出编号仪器的名称：酒精灯，长颈漏斗（2）以上a（从ae中选择）装置有一处明显的错误，请加以改正导气管稍微露出橡皮塞即可利用改正后的装置继续完成后面的实验（3）欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是a，收集装置选用c或e，反应原理用化学方程式表示为2kmno4k2mno4+mno2+o2；为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是在试管口放一团棉花；若使用c装置收集氧气，实验结束时，应先从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯，原因是防止水槽中水倒流，炸裂试管（4）硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体，密度比空气的大，能溶于水，可形成一种酸溶液氢硫酸实验室用固体硫化亚铁跟稀硫酸反应制取硫化氢气体试回答：硫化氢气体具有臭鸡蛋气味，这是硫化氢的物理（填“物理”或“化学”）性质实验室制取h2s气体时，发生装置应选用b，收集装置应选用e（填仪器编号）【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】实验操作型；氧气、氢气的性质与用途；常见仪器及化学实验基本操作；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和中所指仪器的作用进行分析；（2）根据固体加热的注意事项进行解答；（3）根据实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，氧气密度比空气大，不易溶于水，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，试管口需要放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，以及实验结束的注意事项进行分析；（4）根据物理性质长表现为：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度等进行分析；根据实验室制取h2s气体的反应物是固体和液体，反应条件是常温，氯化氢密度比空气的大，能溶于水进行分析【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，是酒精灯，是长颈漏斗；（2）伸到试管的导管过长而不利于氧气的排出和装置中原有空气排不干净，故装置a有错；导气管稍微露出橡皮塞即可；（3）实验室用高锰酸钾制取氧气