甘肃省天水一中高一生物上学期期中试卷（含解析）.doc

2015-2016学年甘肃省天水一中高一（上）期中生物试卷一、选择题（1-20题每题1分，21-30题每题2分，共40分）1下列各种生理活动中，没有涉及到细胞间信息交流的是（）a精子与卵细胞的结合b肝细胞表面的糖蛋白结合胰岛素c高等植物细胞通过胞间连丝相互交流物质d唾液腺细胞合成、加工并分泌淀粉酶2细胞膜功能的复杂程度，主要取决与细胞膜上的（）a磷脂的含量b蛋白质的种类和数量c糖的种类d水的含量3如图表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程，、表示细胞器，a、b、c表示某些过程下列说法中错误的是（）a、分别是内质网、高尔基体和线粒体b该过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系ca表示脱水缩合过程，b、c表示蛋白质的加工及运输过程d图解中的过程在原核细胞中也可以进行4一段朽木，上面长满了苔藓、地衣朽木凹处堆积的雨水中还生活着孑孓、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等生物下列与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是（）a一块稻田里的全部虫害b一个池塘中的全部鲤鱼c一片松林中的全部生物d一间充满生机的温室大棚5下列哪项不是细胞学说的主要内容（）a一切动植物由细胞及其产物构成b细胞是生物体相对独立的单位c细胞可以产生细胞d细胞分为原核细胞和真核细胞6细胞膜具有控制物质进出细胞的功能下列有关这一功能的理解，不正确的是（）a细胞需要的物质可以进入细胞b细胞不需要的或对细胞有害的物质不易进入细胞c细胞中的成分如核酸等不会流失到细胞外d由于膜的存在，某些致病的病毒、细菌等不能进入细胞7下列选项中，属于动植物细胞共有的糖类是（）a葡萄糖、核糖、脱氧核糖b葡萄糖、淀粉和果糖c淀粉、脱氧核糖、乳糖d麦芽糖、果糖、乳糖8生物膜系统不仅增加了细胞内酶的附着面积，有利于代谢的顺利进行，而且可使细胞内生化反应区域化、秩序化下列不属于生物膜系统的结构的是（）a中心体b线粒体c细胞膜d核膜9透析型人工肾中起关键作用的是人工合成的膜材料血液透析膜，其作用是能把病人血液中的代谢废物透析掉，血液透析膜模拟了生物膜的（）a流动性特点b信息交流功能c磷脂双分子层结构d选择透过功能10甜菜块根细胞中有花青素，使块根呈红色将块根切成小块放在蒸馏水中，水无明显的颜色变化但用盐酸处理这些块根后，则能使水变红，这是因为（）a细胞壁被盐酸破坏b花青素不溶于水而溶于盐酸c盐酸破坏了细胞膜的选择透过性d盐酸破坏了原生质层的选择透过性11只有在保持细胞活性的条件下，才能显示细胞中某物质或结构的实验是（）a苏丹染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪b健那绿染色观察动物细胞的线粒体c龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂d用甲基绿、吡罗红染色观察动物细胞中的dna和rna12生物膜包括细胞膜、核膜及各种细胞器膜下列生物中不具有生物膜的是（）噬菌体变形虫肺炎双球菌蓝藻酵母菌艾滋病病毒abcd13李清照如梦令词：试问卷帘人，却道海棠依旧知否？知否？应是绿肥红瘦！这里的“绿”和“红”分别形容叶和花，相对应的色素分别存在于细胞的（）a线粒体和液泡b叶绿体和细胞质基质c叶绿体和液泡d液泡和细胞质基质14若把变形虫的核从其体内取出，则变形虫应表现出（）a失去核的变形虫，虽停止伸出伪足，但在几天后核就再生，能正常活动b失去核的变形虫，细胞质功能逐渐衰退，几天内将死亡c失去核的变形虫，仍然进行消化，还能正常繁殖d除去核以后，细胞质活动反而暂时提高，因此细胞分裂变得更加旺盛15如果把细胞搅碎，细胞将死亡，病毒不具有细胞结构，如果把病毒搅碎，病毒将失去活性，说明（）a细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分b细胞和病毒被搅碎后都失活，说明两者的特点是一致的c像病毒这样不具细胞结构的生物的存在，生命现象不依赖于细胞结构d生物体的生命活动都必须以一定的有机结构形式为基础16如图表示某细胞的部分细胞器下列有关叙述正确的是（）a该图是高倍光学显微镜下看到的细胞亚显微结构b从图示可确定该细胞只能是动物细胞c结构中不含有磷脂d结构具有双层膜，有进一步加工蛋白质的作用17一个成熟植物细胞相当于一个渗透装置，此渗透装置的半透膜是（）a细胞膜、核膜和这两层膜之间的细胞质b细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质c细胞膜和液泡膜之间的细胞质d细胞壁、液泡膜和它们之间的细胞质18下列关于物质跨膜运输实例的说法中，不正确的是（）a细胞膜、核膜等生物膜都是选择透过性膜b水分子进出细胞，取决于细胞内外液体的浓度差c小分子物质都能通过细胞膜，大分子物质则不能d细胞的吸水和失水是水分子顺其相对含量的梯度跨膜运输的过程19三鹿牌等不合格婴幼儿奶粉中掺入了一种“假蛋白”三聚氰胺如图为三聚氰胺分子的结构式下列有关“假蛋白”的说法正确的是（）a三聚氰胺可与双缩脲试剂发生紫色反应b三聚氰胺中氮元素的含量比碳元素的含量还高c在奶粉中添加三聚氰胺后提高了蛋白质的含量d三聚氰胺分子中含有三个肽键20在观察植物细胞的质壁分离和复原的过程中，某同学在视野中看到生活着的洋葱表皮细胞正处于如图所示状态，a、b表示该部位的溶液浓度，由此可以推断（）a可能ab，细胞渗透吸水b可能a=b，渗透系统保持动态平衡c可能ab，细胞渗透失水d上述三种情况都有可能21下列对实验的相关叙述，不正确的是（）a在普通光学显微镜下不能观察到细胞膜、核糖体等结构b分泌蛋白合成、分泌过程的实验和人、鼠细胞融合实验均使用了放射性同位素标记法c植物细胞发生质壁分离和复原现象说明植物细胞能通过渗透作用失水和吸水d伞藻的嫁接试验说明细胞核是遗传的控制中心22取紫色洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在完全营养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组然后，两组外表皮都用浓度为0.3g/ml的蔗糖溶液里处理，一段时间后外表皮细胞中的水分不再减少此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小，以及水分运出细胞的方式是（）a甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，主动运输b甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高，主动运输c甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低，被动运输d甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，被动运输23将水稻培养在有各种营养元素的培养液中，发现水稻吸收硅多，吸收钙少这说明（）a水稻培养液中硅和钙的浓度不同b水稻根细胞对于物质的输入和输出具有选择性c水稻根细胞吸收硅的能力弱，吸收钙的能力强d硅是小分子，钙是大分子24科学家在制备较纯净的细胞膜时，一般不选用植物细胞，其原因是（）光学显微镜下观察植物细胞，看不到细胞膜 植物细胞的细胞膜较薄植物细胞有细胞壁，提取细胞膜的过程比较繁琐 植物细胞内会有其他膜结构干扰abcd25绿藻（如衣藻）被认为是21世纪人类最理想的健康食品，螺旋藻（属蓝藻门，颤藻科）特有的藻蓝蛋白能提高淋巴细胞活性，增强人体免疫力下列关于绿藻和螺旋藻的叙述不正确的是（）a绿藻和螺旋藻都能进行光合作用，这与它们含有叶绿体有关b绿藻和螺旋藻合成蛋白质的场所都是核糖体c绿藻有核膜、核仁，而螺旋藻没有d水体富营养化会引起绿藻和螺旋藻大量繁殖26单纯的磷脂分子在水中可形成双层脂分子的球形脂质体（如图），它载入药物后可将药物送入靶细胞内，下列关于脂质体的叙述正确的是（）a在a处嵌入脂溶性药物，利用它的流动性将药物送入细胞b在b处嵌入脂溶性药物，利用它的流动性将药物送入细胞c在a处嵌入水溶性药物，利用它与细胞膜融合的特点将药物送入细胞d在b处嵌入水溶性药物，利用它与细胞膜融合的特点将药物送入细胞27某植物体三个相邻细胞，细胞液浓度为abc，则三细胞之间水分相互渗透的方向是（）abcd28图表表示某一洋葱表皮细胞置于不同浓度的蔗糖溶液中发生变化的实验记录，该实验的主要目的是（）蔗糖溶液（g/ml）细胞变化0.30发生质壁分离0.25无明显变化0.20有胀大趋势a证明细胞膜具有一定的流动性b测定细胞液浓度c验证原生质具有选择透过性d证实细胞是有生命的29如图为细胞膜流动镶嵌模型的模式图，相关说法不正确的是（）a细胞膜为单层膜包括两层a分子b动物细胞膜成分除了图示abc外还有固醇c图中的c在细胞膜上位置固定不变d细胞膜可以与内质网膜直接相互转化30如图表示溶酶体的发生过程和“消化”功能b是刚形成的溶酶体，它起源于细胞器a，e是由膜包裹着衰老细胞器d的小泡，它的膜来源于细胞器c以下叙述不正确的是（）ab与e演变成f，直至成为g，体现了膜的流动性ba、b和c依次是高尔基体、溶酶体和内质网ca细胞器的膜与细胞膜有直接的结构联系da与b的膜的组成成分最相近二、非选择题（共60分）31如图是两类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：（1）甲图细胞属于 细胞，判断的理由是（2）甲、乙两图的细胞均有的结构名称是核糖体、和（3）与细胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有关的细胞器有（填图中标号）（4）图乙中能够被碱性染料染成深色的物质是32如图表示细胞的生物膜系统部分组成在结构与功能上的联系，请据图分析以下问题（1）溶酶体起源于乙（填细胞器名称）图中所示溶酶体的功能是（2）脂溶性物质容易透过细胞膜，表明细胞膜的主要成分中有（3）囊泡与细胞膜融合过程反映了生物膜在结构上具有特点该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时，与靶细胞膜上的结合，引起靶细胞的生理活动发生变化此过程体现了细胞膜具有的功能（4）上图中的存在说明此细胞是一个真核细胞能够大大增加细胞内膜面积的细胞器是33如图是动物某分泌细胞向细胞内注射用放射性同位素3h标记的氨基酸，一段时间后，在细胞外检测到含有放射性的分泌蛋白质请回答下列问题（内填序号）：（1）请举例写出一种分泌蛋白质：（2）图中的，、，分别是，（3）的分泌蛋白质首先是由 合成的（4）图中是，在细胞内被形象地称为深海中的潜艇（5）分泌蛋白的合成、运输和分泌过程中，需要的能量主要是由提供的34如图所示的是细胞膜亚显微结构模式图，请根据图回答：（1）某同学欲获得纯净的细胞膜，以研究其结构及功能请你帮助设计一个简易实验选取人体的作为获得细胞膜纯净物的来源a成熟的红细胞 b神经细胞 c白细胞 d口腔上皮细胞将选取的材料放入中，一段时间后细胞将破裂提取其中细胞膜成分的磷脂，将其铺在“空气水”界面上，测得磷脂所占面积为s，请预测：细胞表面积的值接近于（2）与细胞膜的识别功能有关的结构是（3）变形虫的运动过程体现了细胞膜具有性，这是因为（4）不同细胞细胞膜的生理功能不同，主要取决于细胞膜上的哪一结构？（填序号）（5）细胞膜的这种结构模型被称为35植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶细菌细胞壁的主要成分是什么？有人认为细菌细胞壁中含有糖类和蛋白质为探究其化学成分，某课题小组设计了如下实验（已知糖类加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂加热有砖红色沉淀生成，蛋白质与双缩脲试剂作用，生成紫色物质，且二者单独检验时互不干扰），请补充完善实验（1）实验步骤：将细菌细胞粉碎后，用高速离心机分离得到细菌细胞壁将细菌细胞壁分成两等份，编号为a、b（2）预测实验现象及结论实验现象实验结论若a出现砖红色沉淀，b出现紫色细菌细胞壁中含有糖类和蛋白质2015-2016学年甘肃省天水一中高一（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（1-20题每题1分，21-30题每题2分，共40分）1下列各种生理活动中，没有涉及到细胞间信息交流的是（）a精子与卵细胞的结合b肝细胞表面的糖蛋白结合胰岛素c高等植物细胞通过胞间连丝相互交流物质d唾液腺细胞合成、加工并分泌淀粉酶【考点】细胞膜的功能【分析】细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式：1、相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞细胞，如精子和卵细胞之间的识别和结合2、相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息即细胞通道细胞如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流3、通过体液的作用来完成的间接交流如内分泌细胞分泌激素进入体液体液运输靶细胞受体信息靶细胞，即激素靶细胞【解答】解：a、精卵细胞识别是通过细胞膜接触进行的，与细胞膜上糖蛋白传递信息有关，即细胞细胞，a错误；b、激素与靶细胞细胞膜表面受体（糖蛋白）结合，将信息传递给靶细胞，即激素靶细胞，b错误；c、高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流，即细胞通道细胞，c错误；d、唾液腺细胞合成、加工并分泌淀粉酶，不涉及细胞之间的信息交流，d正确故选：d【点评】本题考查细胞间信息交流的方式，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，动物细胞间进行信息交流的途径有两种：激素、神经递质、淋巴因子等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现，通过细胞间的接触实现信息交流2细胞膜功能的复杂程度，主要取决与细胞膜上的（）a磷脂的含量b蛋白质的种类和数量c糖的种类d水的含量【考点】细胞膜的功能；细胞膜的成分【分析】本题主要考查细胞膜的结构1、脂质：构成细胞膜的主要成分是磷脂，磷脂双分子层构成膜的基本骨架2、蛋白质：膜的功能主要由蛋白质承担，功能越复杂的细胞膜，其蛋白质的含量越高，种类越多蛋白质的位置：有三种镶在磷脂双分子层表面；嵌入磷脂双分子层；贡穿于磷脂双分子层 种类：a有的与糖类结合，形成糖被，有识别、保护、润滑等作用 b有的起载体作用，参与主动运输过程，控制物质进出细胞 c有的是酶，起催化化学反应的作用3、特殊结构糖被：位置：细胞膜的外表本质：细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成的糖蛋白作用：与细胞表面的识别有关；在消化道和呼吸道上皮细胞表面的还有保护和润滑作用【解答】解：abcd、蛋白质是生物体功能的主要承担者细胞膜功能的复杂程度，主要取决与细胞膜上蛋白质的种类和数量，acd错误；b正确故选：b【点评】本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力细胞膜的特征：结构特征：具有一定的流动性功能特征：具有选择透过性细胞膜的流动性是表现其选择透过性的结构基础因为只有细胞膜具有流动性，细胞才能完成其各项生理功能，才能表现出选择透过性相反，如果细胞膜失去了选择透过性，细胞可能已经死亡了3如图表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程，、表示细胞器，a、b、c表示某些过程下列说法中错误的是（）a、分别是内质网、高尔基体和线粒体b该过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系ca表示脱水缩合过程，b、c表示蛋白质的加工及运输过程d图解中的过程在原核细胞中也可以进行【考点】细胞的生物膜系统；蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】据图分析，核糖体是蛋白质合成的场所，合成出的多肽经过内质网进行加工，之后运输到高尔基体进一步加工，然后再以小泡形式运输到细胞膜，最后分泌到细胞膜外，整个过程需要线粒体提供能量【解答】解：a、由图可知，、分别是内质网、高尔基体和线粒体，a正确；b、分泌蛋白合成过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系，b正确；c、a表示氨基酸脱水缩合形成多肽，b表示内质网对肽链进行一些加工，形成较成熟的蛋白质，c表示高尔基体对蛋白质进一步加工及运输过程，c正确；d、图解中的过程只能发生在真核细胞，因为原核细胞没有内质网、高尔基体和线粒体等多种细胞器，故d错误故选：d【点评】本题考查的是分泌蛋白的合成、加工和运输过程的有关内容，平时学生时可作适当总结，分泌蛋白的合成过程：在核糖体上翻译出的肽链进入内质网腔后，还要经过一些加工，如折叠、组装、加上一些糖基团等，才能成为比较成熟的蛋白质然后，由内质网腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹着蛋白质转移到高尔基体，把较成熟的蛋白质输送到高尔基体腔内，做进一步的加工，成为成熟的蛋白质接着，高尔基体边缘突起形成小泡，把蛋白质包裹在小泡里，运输到细胞膜，小泡与细胞膜融合，把蛋白质释放到细胞外4一段朽木，上面长满了苔藓、地衣朽木凹处堆积的雨水中还生活着孑孓、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等生物下列与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是（）a一块稻田里的全部虫害b一个池塘中的全部鲤鱼c一片松林中的全部生物d一间充满生机的温室大棚【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展；生态系统的概念【分析】一段朽木及其上面生活的生物，既包括生物群落，又包括无机环境，构成一个生态系统，故找出属于生态系统的即可【解答】解：a、一块稻田里的全部虫害，包括多种动物，为多个种群，a错误；b、一个池塘中的全部鲤鱼为一个种群，b错误；c、一片松林中的全部生物构成生物群落，c错误；d、一间充满生机的温室大棚既包括大棚里的所有生物，又包括无机环境，故为一个生态系统，d正确故选：d【点评】本题考查了生态系统的概念，解答本题的关键是正确区分生态系统和生物群落的概念5下列哪项不是细胞学说的主要内容（）a一切动植物由细胞及其产物构成b细胞是生物体相对独立的单位c细胞可以产生细胞d细胞分为原核细胞和真核细胞【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 新细胞可以从老细胞中产生英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充细胞学说阐明了生物结构的统一性和细胞的统一性【解答】解：a、细胞学说提出，“一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成”，a正确；b、细胞学说提出，细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，b正确；c、细胞学说提出，新细胞可以从老细胞中产生，c正确；d、细胞学说没有揭示“细胞分为原核细胞和真核细胞”，d错误故选：d【点评】本题考查细胞学说的建立、内容及发展，要求考生识记细胞学说的建立过程及细胞学说的主要内容，明确细胞学说是多位科学家共同努力的结果，再准确判断各选项即可，属于考纲识记层次的考查6细胞膜具有控制物质进出细胞的功能下列有关这一功能的理解，不正确的是（）a细胞需要的物质可以进入细胞b细胞不需要的或对细胞有害的物质不易进入细胞c细胞中的成分如核酸等不会流失到细胞外d由于膜的存在，某些致病的病毒、细菌等不能进入细胞【考点】细胞膜的功能；生物膜的功能特性【分析】本题主要考查细胞膜的知识1、脂质：构成细胞膜的主要成分是磷脂，磷脂双分子层构成膜的基本骨架2、蛋白质：膜的功能主要由蛋白质承担，功能越复杂的细胞膜，其蛋白质的含量越高，种类越多蛋白质的位置：有三种镶在磷脂双分子层表面；嵌入磷脂双分子层；贡穿于磷脂双分子层 种类：a有的与糖类结合，形成糖被，有识别、保护、润滑等作用 b有的起载体作用，参与主动运输过程，控制物质进出细胞 c有的是酶，起催化化学反应的作用3、特殊结构糖被：位置：细胞膜的外表本质：细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成的糖蛋白作用：与细胞表面的识别有关；在消化道和呼吸道上皮细胞表面的还有保护和润滑作用4、细胞膜的功能：将细胞与外界环境分开；控制物质进出细胞；进行细胞间的物质交流【解答】解：abc、细胞膜具有控制物质进出细胞的功能主要体现在两方面：细胞需要的物质进入细胞，细胞不需要的物质，不能进入细胞；细胞中的代谢废物和有害物质必须排出细胞外，细胞中重要的物质和结构不能排出细胞，abc正确；d、致病的病毒、细菌等是大分子的物质，它可以通过细胞膜的流动性进入细胞，d错误故选：d【点评】本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力细胞膜的特征：结构特征：具有一定的流动性功能特征：具有选择透过性细胞膜的流动性是表现其选择透过性的结构基础因为只有细胞膜具有流动性，细胞才能完成其各项生理功能，才能表现出选择透过性相反，如果细胞膜失去了选择透过性，细胞可能已经死亡了7下列选项中，属于动植物细胞共有的糖类是（）a葡萄糖、核糖、脱氧核糖b葡萄糖、淀粉和果糖c淀粉、脱氧核糖、乳糖d麦芽糖、果糖、乳糖【考点】糖类的种类及其分布和功能【分析】本题是糖类在动植物细胞中分布的共同点，动植物细胞中共有的单糖是葡萄糖、核糖脱氧核糖；植物细胞特有的单糖是果糖，动物细胞特有的单糖是半乳糖；植物细胞特有的二糖是蔗糖和麦芽糖，动物细胞特有的二糖是乳糖；植物细胞特有的多糖是淀粉和纤维素，动物细胞特有的多糖是糖原【解答】解：a、葡萄糖、核糖、脱氧核糖是动植物细胞共有的糖，a正确；b、淀粉和果糖是植物细胞特有的糖，动物细胞不含有，b错误；c、淀粉是植物细胞特有的糖，乳糖是动物细胞特有的糖，c错误；d、麦芽糖和果糖是植物细胞特有的糖，乳糖是动物细胞特有的糖，d错误故选：a【点评】本题的知识点是糖类的分类和分布，对于不同糖类在动植物细胞中的分布的比较记忆是解题的关键8生物膜系统不仅增加了细胞内酶的附着面积，有利于代谢的顺利进行，而且可使细胞内生化反应区域化、秩序化下列不属于生物膜系统的结构的是（）a中心体b线粒体c细胞膜d核膜【考点】细胞的生物膜系统【分析】细胞器中，具有双层膜有线粒体、叶绿体，具有单层膜的有内质网、高尔基体、溶酶体、液泡它们都由生物膜构成，这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统【解答】解：a、中心体不属于生物膜系统，a错误；b、线粒体属于生物膜系统，b正确；c、细胞膜属于生物膜系统，c正确；d、核膜属于生物膜系统，d正确故选：a【点评】本题知识点简单，考查细胞的生物膜系统，要求考生识记生物膜系统的概念及其组成，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查9透析型人工肾中起关键作用的是人工合成的膜材料血液透析膜，其作用是能把病人血液中的代谢废物透析掉，血液透析膜模拟了生物膜的（）a流动性特点b信息交流功能c磷脂双分子层结构d选择透过功能【考点】生物膜的功能特性【分析】生物膜的功能特点1、特点：细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜 2、具体表现：水分子可自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过【解答】解：生物膜具有选择透过性，可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过血液透析膜可将代谢废物透析掉，留下有用的成分，这模拟的是生物膜的选择透过性故选：d【点评】本题考查生物膜的功能特性，要求考生识记生物膜的结构特点及功能特性，并能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题，属于考纲识记和理解层次的考查10甜菜块根细胞中有花青素，使块根呈红色将块根切成小块放在蒸馏水中，水无明显的颜色变化但用盐酸处理这些块根后，则能使水变红，这是因为（）a细胞壁被盐酸破坏b花青素不溶于水而溶于盐酸c盐酸破坏了细胞膜的选择透过性d盐酸破坏了原生质层的选择透过性【考点】细胞膜的功能；生物膜的功能特性【分析】甜菜块根细胞中有花青素，使块根呈红色，花青素存在于液泡中，由于原生质层具有选择透过性，可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过用盐酸处理这些块根后，则能使水变红，说明原生质层失去选择透过性【解答】解：花青素存在于液泡中，从细胞溢出，说明盐酸破环了细胞膜、液泡膜等原生质层结构，使其失去了选择透过性故选：d【点评】本题考查原生质层的组成及其功能特性，原生质层包括细胞膜、液泡膜及这两层膜之间的细胞质，原生质层具有选择透过性11只有在保持细胞活性的条件下，才能显示细胞中某物质或结构的实验是（）a苏丹染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪b健那绿染色观察动物细胞的线粒体c龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂d用甲基绿、吡罗红染色观察动物细胞中的dna和rna【考点】观察线粒体和叶绿体；dna、rna在细胞中的分布实验；检测脂肪的实验；观察细胞的有丝分裂【分析】生物学实验中，有些实验需要保持细胞活性，如观察细胞质环流、观察细胞中的线粒体和叶绿体、观察植物细胞质壁分离及复原等实验，而观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂时，经解离后细胞已经死亡；观察细胞中dna和rna的分布时，经过盐酸处理后，细胞已经死亡【解答】解：a、观察花生子叶中脂肪时，无需保持细胞的活性，a错误；b、健那绿是活性染料，因此只有在保持细胞活性的条件下才能观察到线粒体染成蓝绿色，b正确；c、观察细胞有丝分裂实验，解离时已经用盐酸和酒精将细胞杀死，c错误；d、在dna和rna在细胞内的分布实验中，已经用盐酸将细胞杀死，使细胞膜丧失选择透过性，d错误故选：b【点评】本题考查了观察细胞有丝分裂、观察细胞中的线粒体和叶绿体、观察细胞中dna和rna的分布以及脂肪的鉴定等实验，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤12生物膜包括细胞膜、核膜及各种细胞器膜下列生物中不具有生物膜的是（）噬菌体变形虫肺炎双球菌蓝藻酵母菌艾滋病病毒abcd【考点】细胞膜系统的结构和功能；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】本题是关于生物膜系统的组成、真核细胞与原核细胞在结构上的异同点、病毒的结构的题目，回忆生物膜系统的组成、真核细胞与原核细胞在结构上的异同点、病毒的结构，结合选项分析解答【解答】解：噬菌体无细胞结构，因此不具有细胞膜、细胞器膜和核膜，不具有生物膜；变形虫是真核细胞，有细胞膜、细胞器膜和核膜等生物膜膜，具有生物膜；肺炎双球菌是原核细胞，虽然不具有细胞器膜和核膜，但有细胞膜，因此具有生物膜；蓝藻是原核细胞，虽然不具有细胞器膜和核膜，但有细胞膜，因此具有生物膜；酵母菌是真核细胞，有细胞膜、细胞器膜和核膜等生物膜膜，具有生物膜；艾滋病病毒无细胞结构，因此不具有细胞膜、细胞器膜和核膜，不具有生物膜综上所述不具有生物膜的是故选：a【点评】本题的知识点是真核细胞、原核细胞、病毒在结构上的异同和生物膜系统的组成，对基础知识的掌握是解题的关键13李清照如梦令词：试问卷帘人，却道海棠依旧知否？知否？应是绿肥红瘦！这里的“绿”和“红”分别形容叶和花，相对应的色素分别存在于细胞的（）a线粒体和液泡b叶绿体和细胞质基质c叶绿体和液泡d液泡和细胞质基质【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能【分析】植物细胞中含有色素的细胞器有叶绿体和液泡，叶绿体中含有与光合作用有关的色素，液泡中主要含有花青素等【解答】解：根据题意可知，“绿”形容叶，这是叶肉细胞中的叶绿体中含有叶绿素的原因；“红”形容花，这是由于花瓣细胞中含有液泡，液泡含有花青素的原因故选：c【点评】本题属于简单题，考查了细胞中的细胞器，考生要能够识记叶绿体和液泡是细胞中含有色素的两种细胞器，只是色素的功能不同，属于考纲中识记、理解层次的考查14若把变形虫的核从其体内取出，则变形虫应表现出（）a失去核的变形虫，虽停止伸出伪足，但在几天后核就再生，能正常活动b失去核的变形虫，细胞质功能逐渐衰退，几天内将死亡c失去核的变形虫，仍然进行消化，还能正常繁殖d除去核以后，细胞质活动反而暂时提高，因此细胞分裂变得更加旺盛【考点】细胞核的结构和功能【专题】细胞核【分析】1、细胞是一个有机的统一整体，各部分之间是协调活动共同完成各项生命活动的细胞膜为细胞生命活动的进行提供保障，细胞核是生命活动的控制中心，细胞质是代谢中心任何一部分的缺失都将使生命活动无法正常进行2、细胞核和细胞质都不能单独成活（1）细胞核不能脱离细胞质而独立生存，这是因为细胞核进行生命活动时所需的物质和能量均由细胞质提供，如几乎不含细胞质的精子寿命很短（2）无核的细胞质也不能长期生存，这是由细胞的功能决定的如哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，其寿命较短【解答】解：a、失去核的变形虫，停止伸出伪足，可短期生存，但核不能再生，a错误；b、细胞核是生命活动的控制中心，失去核的变形虫，细胞质功能逐渐衰退，几天内将死亡，b正确；c、失去核的变形虫，不能进行细胞分裂，几天内将死亡，c错误；d、细胞核是生命活动的控制中心，细胞质是代谢中心，没有细胞核，细胞质功能逐渐衰退，细胞不能分裂，d错误故选：b【点评】本题考查细胞核的相关知识，要求考生识记细胞核的结构和功能，掌握相关实验的现象及结论，能结合所学的知识做出准确的判断15如果把细胞搅碎，细胞将死亡，病毒不具有细胞结构，如果把病毒搅碎，病毒将失去活性，说明（）a细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分b细胞和病毒被搅碎后都失活，说明两者的特点是一致的c像病毒这样不具细胞结构的生物的存在，生命现象不依赖于细胞结构d生物体的生命活动都必须以一定的有机结构形式为基础【考点】细胞核的结构和功能【分析】细胞要进行正常的生命活动，其结构必须保持完整性，病毒虽没有细胞结构，但同样具有严整的结构【解答】解：a、搅碎后化学组成元素不会改变，a错误；b、搅碎后都失活不能说明二者结构特点一致，b错误；c、病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞中才能代谢和繁殖，c错误；d、病毒没有细胞结构，但把病毒搅碎后失去活性，说明病毒的生命活动需要完整的结构，同时将细胞搅碎，细胞死亡不能进行生命活动，d正确故选：d【点评】本题考查了细胞的结构和功能以及细胞结构的完整性等方面的知识，意在考查考生的分析能力和理解能力，难度适中16如图表示某细胞的部分细胞器下列有关叙述正确的是（）a该图是高倍光学显微镜下看到的细胞亚显微结构b从图示可确定该细胞只能是动物细胞c结构中不含有磷脂d结构具有双层膜，有进一步加工蛋白质的作用【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】分析题图：图示为细胞的部分细胞器，其中为线粒体，是细胞进行有氧呼吸的主要场所；为中心体，与细胞有丝分裂有关；为高尔基体；为核糖体，是蛋白质的合成场所据此答题【解答】解：a、图示亚显微结构需要在电子显微镜下才能观察到，a错误；b、图示细胞含有中心体，可能是动物细胞，也可能是低等植物细胞，b错误；c、结构为中心体，结构为核糖体，两者都不含膜结构，因此都不含有磷脂，c正确；d、结构为高尔基体，具有单层膜，有进一步加工蛋白质的作用，d错误故选：c【点评】本题结合图解，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项17一个成熟植物细胞相当于一个渗透装置，此渗透装置的半透膜是（）a细胞膜、核膜和这两层膜之间的细胞质b细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质c细胞膜和液泡膜之间的细胞质d细胞壁、液泡膜和它们之间的细胞质【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【分析】成熟的植物细胞吸水和失水是通过渗透作用能发生渗透作用要具备两个条件：1、具有半透膜；2、半透膜两侧具有浓度差【解答】解：渗透作用发生的条件是具有半透膜、半透膜两侧的溶液具有浓度差所以在能形成一个渗透系统的成熟植物细胞放在溶液中时，其中起“半透膜”作用的是原生质层，它包括细胞膜、液泡膜及两层膜之间的细胞质故选：b【点评】本题考查的知识点是有关植物细胞渗透吸水的内容，考查的能力为理解判断能力，同时需要具备分析问题的能力18下列关于物质跨膜运输实例的说法中，不正确的是（）a细胞膜、核膜等生物膜都是选择透过性膜b水分子进出细胞，取决于细胞内外液体的浓度差c小分子物质都能通过细胞膜，大分子物质则不能d细胞的吸水和失水是水分子顺其相对含量的梯度跨膜运输的过程【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】细胞膜等生物膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，因此生物膜是一种选择透过性膜，主要取决于膜上的载体的数量和种类【解答】解：a、细胞膜、核膜和细胞器膜都具有选择透过性，a正确；b、水分子进出细胞属于自由扩散，取决于细胞内外液体的浓度差，即顺相对含量的梯度跨膜运输，b正确；c、细胞膜对物质进出具有选择性，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，c错误；d、细胞的吸水和失水的运输方向是从低浓度一侧运输到高浓度一侧，d正确故选：c【点评】本题考查生物膜的选择透过性，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大19三鹿牌等不合格婴幼儿奶粉中掺入了一种“假蛋白”三聚氰胺如图为三聚氰胺分子的结构式下列有关“假蛋白”的说法正确的是（）a三聚氰胺可与双缩脲试剂发生紫色反应b三聚氰胺中氮元素的含量比碳元素的含量还高c在奶粉中添加三聚氰胺后提高了蛋白质的含量d三聚氰胺分子中含有三个肽键【考点】蛋白质分子的化学结构和空间结构【分析】氮在蛋白质中的含量比较恒定，是蛋白质的特征元素，因此氮含量的多少是蛋白质定量测定的依据每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，所以蛋白质所含的氮元素主要存在于氨基中；三聚氰胺由chn三种元素组成，氨基酸至少含有c、h、o、n，与氨基酸组成元素不同；在三聚氰胺分子中没有肽键，所以用双缩脲试剂鉴定时，不会生成紫色复合物【解答】解：a、根据三聚氰胺的分子式c3h6n6可知，三聚氰胺是一种三嗪类含氮杂环有机化合物，不含o元素，所以该化合物不含肽键，因此双缩脲试剂与三聚氰胺不会产生颜色反应，a错误；b、根据三聚氰胺的分子式c3h6n6可知，每分子三聚氰胺中含有3个碳原子和6个氮原子，所以三聚氰胺的含氮量比碳高，b正确；c、由于三聚氰胺的含氮量高于普通蛋白质，因此在奶粉中添加三聚氰胺后提高了含氮量，但不能提高蛋白质的含量，c错误；d、三聚氰胺是一种三嗪类含氮杂环有机化合物，不含o元素，不含有肽键，d错误故选：b【点评】本题考查三聚氰胺的相关知识，难度一般，要求学生识记细胞化学成分的相关知识，意在考查学生理解蛋白质的知识要点，把握知识间的内在联系的能力20在观察植物细胞的质壁分离和复原的过程中，某同学在视野中看到生活着的洋葱表皮细胞正处于如图所示状态，a、b表示该部位的溶液浓度，由此可以推断（）a可能ab，细胞渗透吸水b可能a=b，渗透系统保持动态平衡c可能ab，细胞渗透失水d上述三种情况都有可能【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【分析】分析图形，图中细胞处于质壁分离状态，可能处于质壁分离过程、质壁分离平衡状态或质壁分离复原过程；a表示细胞液、b表示细胞外液【解答】解：a、若此时a细胞液b细胞外液，则表明细胞吸收的水分比失去的水分多，从而表现为细胞渗透吸水，a有可能；b、若此时a细胞液=b细胞外液，则表明细胞吸收的水分与失去的水分相当，渗透系统处于动态平衡状态，b有可能；c、若此时a细胞液b细胞外液，则表明细胞吸收的水分比失去的水分少，从而表现为细胞渗透失水，c有可能；d、因此，上述三种情况都有可能故选：d【点评】本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息和解决问题的能力21下列对实验的相关叙述，不正确的是（）a在普通光学显微镜下不能观察到细胞膜、核糖体等结构b分泌蛋白合成、分泌过程的实验和人、鼠细胞融合实验均使用了放射性同位素标记法c植物细胞发生质壁分离和复原现象说明植物