（中学教材全解）八年级语文下册 第二单元综合检测题 鲁教版(1).doc

第二单元检测题（90分钟 100分）一、积累运用（22分）1.下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）（2分） a.枘凿（ru） 禅师（chn） 佝偻（gu）b.儒家（r） 骈进（bng） 搁起（）c.承蜩（tio） 强聒（gu） 旁骛（w）d.亵渎（d） 扶掖（y） 离间（jin）2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）a.怒不可遏 重蹈覆辙 媚上期下 断章取义b.言行相顾 孤军奋战 涕泗横流 化为乌有c.无与轮比 气吞斗牛 恪尽职守 强聒不舍d.深谋远虑 物竞天择 以身作责 集思广益3.下列对加点词在句中的意思解释错误的一项是（ ）（2分）a.我这题目，是把礼记里头“敬业乐群”和老子里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。敬业乐群：对自己的事业很尽职，乐意和群众在一起。b.惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”主一无适：专一于某种工作不旁及其他的事情。c.上帝怒不可遏。怒不可遏：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。d.多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明。谀词：阿谀奉承的话。 4.下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）（2分）a.被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多国家和人民所推崇。b.不少学者认为，襄阳好风日地方教材对中小学生的影响将是潜移默化的。c.学校合唱团的同学们正严阵以待，迎接“红歌传唱”大赛的到来。d.我国多位外交官临危受命，奔赴战火纷飞的利比亚，成功解救了我国在利公民。5.名句默写填空。（4分） （1）云横秦岭家何在？ 。（韩愈左迁蓝关示侄孙湘）（2） ，一夜乡心五处同。（白居易望月有感）（3）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 ， 。（李贺雁门太守行）6.班级开展“青春畅想”综合性学习活动，请你积极参与下列活动。（10分）（1）“青春的烦恼”。当身边的同学向你倾诉下面某种烦恼时，你会怎么劝说？（2分）小刚：脸上又长了不少的痘痘，怎么办？小红：老师又向家长告状了，真烦人！小明：爸妈一直在外地打工，好孤独。我说： （2）“青春的睿智”。正值青春的我们，思维活跃，善于探索，日渐睿智。请你阅读下面几则材料，把握文意，找出共同点，写出结论性的话。（4分）材料一：晋书有言：“人有不及，可以情恕。”材料二：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。（林则徐）材料三：天空容留每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山容留每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观。（佚名）材料四：有人批评林肯总统：“你为什么让政敌变成朋友？你应该消灭他们。”“当我们与政敌成为朋友时，政敌就不存在了。”林肯温和地说。后来，林肯再度当选美国总统。这些材料都告诉我们： （3）“青春的赞语”。青春充满活力，青春充满希望。面对美好的青春，请你写几句话予以赞美。（至少用上两种修辞手法）（4分） 二、阅读理解（38分）（一）阅读课内选段，回答文后问题。（11分）第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当做一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当做一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。庄子记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看做我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道理。7.认真阅读选文，概括两段文字的大意。（2分）第段： 第段： 8.请你根据文中画横线的句子列举一个历史或现实中有名的“天地间第一等人”，并简述其相关事例。（2分） 9.第段中为什么对不敬业者既“从学理方面说”又“从事实方面说”？（2分） 10.列举选文运用的主要论证方法。（至少两种）（2分） 11.孟子曰：“尽信书，则不如无书。”结合这句话，谈谈你对文中画波浪线句子的理解。（3分） （二）阅读下文，回答问题。（13分）在莫泊桑葬礼上的演说左 拉请允许我以法兰西文学的名义讲话，作为战友、兄长、朋友，而不是作为同行向吉德莫泊桑致以崇高的敬意。我是在居士塔夫福楼拜家中认识莫泊桑的，他那时已在18岁到20岁之间。此刻他又重现在我眼前，血气方刚，眼睛明亮而含笑，沉默不语，在老师面前像儿子对待父亲一样谦恭。他往往一个下午洗耳恭听我们的谈话，老半天才斗胆插上片言只语。但这个表情开朗、坦率的棒小伙子焕发出欢快的朝气，我们大家都喜欢他，因为他给我们带来健康的气息。他喜爱剧烈运动，那时流传着关于他如何强悍的种种佳话。我们却不曾想到他有朝一日会有才气。羊脂球这杰作，这满含柔情、讥嘲和勇气的完美无缺的作品，爆响了。他下车伊始就拿出一部具有决定意义的作品，使自己跻身于大师的行列。我们为此感到莫大的愉快，因为他成了我们所有看着他长大而未料想到他的天才的人的兄弟。而从这一天起，他就不断地有作品问世，他高产，稳产，显示出炉火纯青的功力，令我惊叹。短篇小说，中篇小说，源源而出，无限地丰富多彩，无不精湛绝妙，令人叹为观止；每一篇都是一出小小的喜剧，一出小小的完整的戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活的窗口。读他的作品的时候，可以笑或是哭，但永远是发人深思的。啊！明晰，多么清澈的美的源泉，我愿看到每一代人都在这清泉中开怀畅饮！我爱莫泊桑，因为他真正具有我们拉丁的血统，他属于正派的文学伟人的家族。诚然，绝不应该限制艺术的天地：应该承认复杂派、玄妙派和晦涩派存在的权利，但在我看来，这一切不过是堕落，如果你愿意的话，也可以说是一时的离经叛道，总还是必须回到纯朴派和明晰派中来的，正如人们终归还是吃那使他获得营养而又永不会使他厌腻的日常必吃的面包。莫泊桑在15年中发表了将近20卷作品，如果他活着，毫无疑问，他还可以把这个数字扩大3倍，他一个人的作品就可以摆满一个书架。可是让我说什么呢？面对我们时代卷帙浩繁的产品，我有时真有点忧虑不安。诚然，这些都是长期认真写作的成果不过，对于荣誉来说这也是十分沉重的包袱，人们的记忆是不喜欢承受这样的重荷的。那些规模庞大的系列作品，能够流传后世的从来都不过是寥寥几页。谁敢说获得不朽的不更可能是一篇三百行的小说，是未来世纪的小学生们当作无懈可击的完美的典范、交口相传的寓言或者故事呢？先生们，这就是莫泊桑光荣之所在，而且是更牢靠、最坚实的光荣。那么，既然他以昂贵的代价换来了香甜的安息，就让他怀着对自己留下的作品永远富有征服人心的活力这一信念，香甜地安息吧，他的作品将永生，并将使他获得永生。12.这篇悼词是从哪几个方面评价莫泊桑的？（3分） 13.第段末“正如人们终归还是吃那使他获得营养而又永不会使他厌腻的日常必吃的面包”一句运用的是什么修辞手法？作者的意图是什么？（4分） 14.第段中说“我有时真有点忧虑不安”，是什么让“我”“忧虑不安”？这样说的意图是什么？（3分） 15.第段结尾一句“谁敢说获得不朽的不更可能是一篇三百行的小说，是未来世纪的小学生们当作无懈可击的完美的典范、交口相传的寓言或者故事呢？”是什么意思? （3分） （三）阅读下文，回答问题。（14分）说幸福张景升要说幸福是什么，先说幸是什么，福是什么。幸主要有五种字义：1.意外地得到成功或免去灾害；2.福气；3.高兴；4.希望；5.宠爱。说起幸是什么，我们还可以想到外国的幸运草，传说夏娃把四叶草带出伊甸园，每片叶子分别包含了人生梦寐以求的爱情、健康、名誉、财富，而四叶草的花语是幸福。福是什么，根据方海权集的民间五福是，第一福长寿，第二福富贵，第三福无病，第四福子孙满堂，第五福善终。那幸福是什么呢？作家毕淑敏下了一个定义：幸福是心理欲望得到满足时的状态。一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣，并自然而然地希望持续久远的愉快心情。她还说，幸福不是金钱，幸福不是多子多孙，幸福不是科技，幸福不是健康多寿。毕淑敏的观点在庄子一书中还真有根据，庄子天地篇中一代明君尧说过，多男子则多惧，富则多事，寿则多辱，是三者非所以养德也。再看毕淑敏幸福定义中的几个关键词语，时间、生活、满足、希望、心情，怎样才能得到幸福，我们就从幸福的定义中几个关键词中寻找。一要热爱生活，热爱生命。善于发现生活中有许多积极的、好的方面，善于发现生活中的闪光点。我们就会在自己生活中发现幸福，点点滴滴都透露着幸福。不要“只看到自己的不幸，忽略了自己的幸福”“放大了别人的幸福，缩小了自己的快乐”。二要充满希望和信念。一些人除了赚钱，不知道人生中的目标与追求到底是什么，甚至不知道自己究竟想要什么。这种缺乏信念与希望的状态，难以产生长久、快乐的幸福感。三要知足、别比较。高尔基说，其实，做个幸福的人是很简单的！什么是幸福呢？就是知足别的没有什么俗话说“知足者常乐”，但能知足的人越来越少了，有了房子想换更大的，有了工作想换更好的，有了钱想赚得更多现代人把主要精力都投入到竞争中，比位子、比房子、比票子最好比五子登科，比来比去，人们的心里只剩下欲望，没有了幸福。一旦人追求的不是如何幸福，而是怎么比别人幸福时，幸福也就离你而去。四要充满爱，讲奉献。雨果说，生活中最大的幸福，是坚信有人爱我们。美国哈佛大学一项研究曾显示，在生活中多去帮助他人，能让自己感到更快乐。但现代社会中，乐于无私奉献的人越来越少，斤斤计较的人越来越多。如果你总算计着“我能从中得到什么”“做这件事值不值得”，就会生活得很痛苦。五要学会珍惜身边的幸福。总有人抱怨自己的生活不够完美，不够幸福。其实，不管一个人多苦多难，在他的身边总会有幸福和快乐，但要靠每个人自己去发现、去珍惜，才能感受到幸福。我们身边有很多东西都值得去珍惜亲情、友情、爱情。人们往往注重友谊地久天长，爱情地老天荒，却容易忽视掉就摆在自己身边的亲情。亲情、友情、爱情都是最美好，最值得珍惜的。六要用劳动创造幸福。高尔基说，一切用自己的劳动挣来的东西，都是甜蜜的！付出的努力越大，就感到越甜美。罗斯福说，幸福不在于拥有金钱，而在于获得成就时的喜悦以及产生创造力的激情。所以说，用我们勤劳的双手去劳动创造才能得到幸福。幸福是什么？有的说幸福是“童吃鸡”，有的说幸福是“猫吃鱼”，我想每个人给予的答案都不同，幸福是一个人内心深处自然流淌的一种感受，自己觉得幸福了就真是幸福了。还有一位哲人说，幸福不是道路的终点站，她随时都在道路的两边，就看我们怎样去追寻，去发现。既然幸福是一种心情，一种感受，我们善于发现并追寻到了，那幸福的感觉是对美好实实在在的拥有。（选自2013年5月10日济宁日报）16.读完全文，请你用自己的话也给“幸福”下一个定义。（2分） 17.从全文来看，作者认为怎样才能得到幸福呢？（6分） 18.本文主要运用了哪些论证方法？试举例说明。（4分） 19.请你结合本文和现实生活，谈谈你对幸福的理解。（2分） 三、写作（40分）20.雨果说：“微笑，就是伏尔泰。”微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境界。微笑着面对生活的人，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。请以“微笑着面对生活”为题，写一篇不少于600字的演讲稿。 八年级语文（下） （山东教育版） 第二单元检测题参考答案1.a（b项中“骈”应读“pin”；c项中“骛”应读“w”；d项中“渎”应读“d”。）2.b（a项“期”应为“欺”；c项“轮”应为“伦”；d项“责”应为“则”。）3.a（“敬业乐群”的意思是对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。）4.c（“严阵以待”指摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。用在这里，用错了对象。）5.（1）雪拥蓝关马不前 （2）共看明月应垂泪 （3）角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫（默写时要做到准确无误，不能出现错字、漏字、添字现象。）6.（1）示例：小刚，脸上长痘痘说明我们进入了人生的黄金期青春期，恭喜你将迎来身体增长的最快时期啊！示例：小红，老师“告状”实际上是为了让你更加优秀。现在的“烦”是为了将来的“优”啊！示例：小明，你的爸妈是为了让你生活得更好而去打工的，你可以多交几个知心朋友，多跟朋友谈谈心。这样，你就不会感到孤独了。（开放性题目，言之成理即可）（2）示例：胸怀博大者，方能目光高远；宽容他人者，更能成就大业。（紧扣“胸怀博大”“宽容”，大意相同即可）（3）示例：青春是一座金字塔，是进取；青春是一把竖琴，是快乐；青春是一个书架，是智慧。（至少运用两种修辞手法）（1）从这几种烦恼中选择一种，劝说时要有称呼，能正面劝导，做到语言得体。（2）首先要仔细阅读这四则材料，找出它们之间的共同点。不难看出，这四则材料都与“宽容”有关。从“有容乃大”“天空广阔无比”“高山雄伟壮观”“林肯再度当选美国总统”这些语句来看，宽容对人的成功很有帮助。综合起来就是题目的答案。（3）恰当地运用修辞手法（至少两种），表达赞美青春的主题，语言要热情洋溢，有一定的文采。7.第段：论述为何要敬业。第段：论述怎样敬业。（第段以当大总统和拉黄包车为例论述职业都是神圣的，人应该有一种敬业精神。第段运用举例和引用的论证方法，论述了做到敬业的方法。）8.示例：范仲淹。事例：他正道直行，百折不挠，爱惜人才，政绩出色，心忧天下，十分重视教育和对后辈的提挈，成名后不遗余力地为教育奉献自己的力量，称得上是“天地间第一等人”。(要写真实人物，事例叙述要言简意赅。）9.从理论到实际论说其危害性，增强说服力。（反复论说增强说服力。）10.举例论证、道理论证、引用论证、对比论证。（议论文最基本的论证方法是摆事实、讲道理，在具体运用时又分为许多种。一篇文章运用的论证方法往往不是单一的。）11.示例：这种说法太绝对化。劳动创造物质财富，固然是美的、值得赞颂的，但劳动之余的休闲娱乐却是人类生活中不可或缺的精神享受。并且随着社会的发展，精神享受在生活中所占的比例还在不断提高。故“不劳作便是罪恶”太绝对化。（可从物质财富和精神享受的关系入手分析。表述可以不同，只要意思对即可。）12.从两个方面：谦恭的为人态度和完美无缺的文学作品。（悼词主要介绍了莫泊桑的性格特点和作品特色。）13.比喻。作者的意思是说莫泊桑的作品是正派的、纯朴的、明晰的，是我们主要的精神食粮。（把莫泊桑的文学作品比喻成面包。）14.“我们时代”的文学现状让“我”“忧虑不安”。意图：用对比的方法说明莫泊桑的作品是时代的杰作。（联系上下文分析可知。）15.意思是莫泊桑这位短篇小说大师的作品短小精悍，是“无懈可击的完美的典范”，是流传千古的不朽之作。（“完美的典范”一句高度评价了莫泊桑文学作品的地位。） 16.幸福是一个人内心达到满足时的感受。（文章第二段中说：“那幸福是什么呢？作家毕淑敏下了一个定义：幸福是心理欲望得到满足时的状态。一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣，并自然而然地希望持续久远的愉快心情。”文章的最后一段得出结论：幸福是一个人内心深处自然流淌的一种感受。）17.一要热爱生活，热爱生命；二要充满希望和信念；三要知足、别比较；四要充满爱，讲奉献；五要学会珍惜身边的幸福；六要用劳动创造幸福。（第二段结尾说“怎样才能得到幸福，我们就从幸福的定义中几个关键词中寻找”，涉及本题的题干。第三段就是围绕这个问题阐述的，而且有明显的标志：一要二要三要四要五要六要）18.道理论证（引用论证），如本文引用庄子一书的观点、名言以及雨果、高尔基、罗斯福的名言来证明自己的论点。举例论证（事实论证），如列举美国哈佛大学一项研究成果的例子。（主要引用了一些名言警句，这属于道理论证；还举出了美国哈佛大学一项研究成果的例子，这是举例论证。）19.示例：要面对现实，像作者说的那样要热爱生活，热爱生命；追求幸福，珍惜幸福；要用自己辛勤的劳动创造幸福；自己感到幸福了才是真正的幸福。（本文主要围绕什么是幸福和怎样得到幸福展开论述。解答时，要能联系现实生活，如有的人“只看到自己的不幸，忽略了自己的幸福”“放大了别人的幸福，缩小了自己的快乐”，再结合文章内容以及自己对幸福的理解，发表自己的见解。）20.思路点拨：（1）可从分析微笑的作用入手，点明微笑着面对生活的意义，号召人们笑口常开，做一个乐观向上的人。（2）有人说过：“不仅会在欢乐时微笑，也要学会在困难时微笑。”微笑不仅是一种心态，更是一种精神。我们可以从坚强地面对生活中的困难、不向厄运低头、不被挫折击垮等方面着手，鼓励人们笑对挫折，扼住命运的咽喉，做生活的主宰者。（3）我们还可以从讨论什么是真正的幸福着手，点出笑对生活是幸福的源泉，从而引导人们摆正心态，知足常乐。 例文：微笑着面对生活尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是“微笑着面对生活”。世界上有一种不会凋谢的花朵，那就是微笑：它不分季节，不分东西南北，只要有人群的地方就会开放。当我们微笑着走过，不管昨天是一帆风顺，还是充满坎坷，走过便走过了，不必多想。因为，即使昨天顺风顺水，也不代表今天就一路畅通；即使你昨天磕磕碰碰，也不见得明天还是霉运当头。所以，不必多想，还是先走好眼前的路吧。当我们微笑着走过，不管昨天是苦是甜，是悲是喜，走过便走过了，也不必多想。毕竟，生活就像一根甘蔗，不可能两头都甜；悲与乐是孪生姐妹，虽疏密有间，却不离不弃。人生就