数据收集与录入.doc

数据收集与录入教材分析本节内容主要完成纲要中的“信息识别与获取”任务。教材内容分为两部分，一是介绍Excel软件的功能、基本操作和基本使用方法；二是介绍数据的来源、数据的收集，尤其是使用调查问卷获取数据的知识。本节重点是引导学生自主探究EXCEL的基本操作方法，学会设计调查问卷收集数据。数据信息的收集是新增的内容，鼓励学生通过直接和间接两种渠道去收集，为了不与网络搜索与下载内容重复，介绍了通过设计调查问卷来直接收集数据，从而掌握调查问卷的设计方法，了解开展问卷调查的一系列过程，增强学生数据收集的意识，同时也让学生学会团队合作，养成合作、探究的良好行为习惯。另外本节是本章的第一节，因此如何激发学生的学习兴趣，显得尤为重要。 学情分析本节课的学习者是初中一年级的学生，这个时期的学生对感兴趣的东西学习积极性特别高且乐于探索，有争强好胜心理。另外因诸多因素的不同，他们的信息技术认知能力、实际操作能力、知识水平存在一定的差异。本节课需要引导学生自己去实践，本节课要注意激发学生的兴趣，从生活中列举实例，让学生觉得学得实在，学有所用。教学目标1.知识与技能1、了解Excel的功能和特点。2、了解Excel中工作簿、工作表、活动单元格等有关概念。3、掌握工作簿的建立、保存和打开等操作。4、掌握输入和修改数据的方法5、了解数据收集的基本步骤2.过程与方法通过分组法、探究法培养学生利用旧知探究新知的能力、培养学生自主独立的解决问题的能力。3. 情感目标与价值观通过小组竞赛法培养学生的团队精神。通过设置难度适中的练习培养学生学习的自信心，感受技术只有与社会生活完美结合起来，才能更好的为人们服务4.行为与创新 通过任务驱动提出的问题、竞赛活动，激发并引导学生勇于探索、敢于创新课时安排安排课时 1 课时教学重点1. 数据收集的基本步骤2. 掌握Excel单元格的基本操作教学难点 工作薄、工作表、单元格等基本概念。讲解工作表与工作薄及单元格的概念及关系时采用比喻法，将一个工作薄比喻成一本练习本，里面的每一页就相当于一张工作表，每一张工作表里有很多的单元格。教学方法与手段 任务驱动、讲练结合课前准备 1、调查系统、评价课件2、对他们进行分组，每一排为一组，对学生进行充分鼓励，调动学生为小组争光的积极性。鼓励学生大胆表达自己的见解，鼓励创新，答案有创意的多加分，回答错不扣分。教学过程教学环节教师与学生活动设计意图一、情景引入展示一组 动漫人物的精美图片猜一猜：谁是最具人气的动漫人物？提问：如何调查最具人气的动漫人物？引出收集数据的一般步骤？激发学生的好奇心，调动学生的学习兴趣，营造课堂气氛二、数据收集讨论收集数据的方法：1. 介绍数据的来源一是通过间接的方式：上网，从图书杂志等二是通过直接的方式：亲自调查，亲手实验等方式获取第一手资料2. 今天我们就来亲手调查一下，所以需要制作调查表，讨论调查表的制作动漫人物AA.喜欢 B.不喜欢动漫人物BA.喜欢 B.不喜欢动漫人物CA.喜欢 B.不喜欢3. 参加调查问卷系统,谁是最具人气的动漫人物？4. 比一比：根据数据，看谁最先找出最具人气的动漫人物！ （学生采用其他的方式计算，老师采用Excel快速计算出结果）5.有这么好的统计、分析数据的软件为什么不用？下面我们就来认识Excel软件 从学生实际出发，通过学生感兴趣的实例引导学生思考，把课堂的主动权交给学生，培养学生独立思考的能力。 通过调查问卷，让学生亲身体验调查问卷的过程通过比一比，体会Excel软件的强大计算，分析能力，统计能力三、认识Excel1.简要介绍Excel软件的基本知识2. “各就各位”热身（要拿积分，回答问题，使用评价课件）： (1).介绍Excel窗口的组成（5分） (2).什么是工作簿？什么是工作表？Excel文件的扩展名是什么？ (3).每一张工作表有多少行？多少列？如何确定h8单元格？ (4).操作题：在表格1中输入你同桌的名字，并把标题修改为通讯录 (5).操作题：打开sheet2工作表，选择A2:B9区域，加上边框 (6).操作题：清除F22单元格中的内容，删除第24行，思考：“删除”与“清除”操作的结果相同吗？单纯的Excel基本操作的练习，比较枯燥，也没有意义；让学生通过“积分晋级制”的方式动起来，通过自己动手练习，掌握基本操作。掌握方法，多加练习，才能熟能生巧。 四、课堂小结认真识记EXCEL中运用的名词含义、基本概念1、一个EXCEL文件称为一个工作簿，其扩展名为xls。2、一个工作簿中缺省有3张工作表，工作表可以增加或删除。3、一张工作表有65536*256个单元格，即65536行，256列。4、单元格地址和单元格内容所指不同。5、单元格地址由行号+列号组成。6、单元格内容是存放的文字、数字和公式。7、查看单元格内容需要选中单元格，然后观察编辑栏。8、单元格区域表示为：左上角单元格地址：右下角单元格地址（例如B3：E11）9、可以在两行/列分界处,使用拖动和双击的方法调整行高和列宽。10、工作表的修饰和WORD类似。11、右击单元格可以设置单元格的格式（包括数据类型、字体等）。12、插入的行、列以及工作表，是在所选行、列之前。13、活动单元格/活动工作表指当前正用着的单元格或工作表，当前的操作均是对活动单元格/工作表的操作。通过师生一起归纳总结，强化对于Excel基本知识的认识五、实践学习 整理同学的通信联系方式：并输入到Excel中，上课只需要输入3个同学的信息，课后收集完整。让学生完成一个具体的实例，增强学