教学常规工作要求.doc

100目 录一、四龙小学教学常规工作要求1二、教学常规工作检查记录表9三、教师工作业务档案10四、学期教学进度计划11五、周工作要点记录15六、学生成绩情况升降曲线图16七、学生考核成绩分析17八、学生考核成绩统计表27九、作业批改记录30十、教研活动记录40十一、家访记录41十二、留守学生结对管理教育记录47十三、学生心理访谈记录51十四、教学工作总结55十五、教海拾贝56一、四龙小学教学常规工作要求一、教师工作职责要求：教师在教学工作中是管理者、传授者、教育者、引导者、设计者、开发者，起着主导、教书、育人的作用，因此教师的职责重大而神圣，必须做到以下教学十要求：1、贯彻党的教育方针。2、教书育人为人师表。3、撰写好教学方案。4、认真地上好每一节课。5、处理好课内外作业。6、经常分析学生的学情。7、严格组织考试考查。8、参加学科校本教研活动。9、积极进行课改实验。10、努力提高教学业务水平。二、六认真工作要求(一)、备课（教案）1.按课时备课，撰写好教案，且一律实行超周备课。教学过程的设计是课时备课的中心内容，是构成教案的主体部分。其内容要包括教学目标（三维目标具体化，包括知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观）、教学重难点、教学设计意图、教具准备和教学活动过程，在教学活动过程中要体现好教师教学活动、学生学习活动和个性化设计，在教师教学活动中要有提问、实验、操作、复习、练习、小结、作业等的设计。2.年龄在50岁以下（女45岁以下）的老师必须坚持手写教案。50岁以上（女45岁以下）的老师可以不用手写教案，但必须在教材上有详尽批注。3.教案检查分A.B.C.D四个等级。A.手写教案（内容详尽、全面具体、书写工整）B.手写教案（属于手写但内容简略，书写差）C.50岁以上（女45岁以上）不手写教案但有详尽批注者；（如果50岁以上（女45岁以上）者坚持手写教案，则在A.B两档次上倾斜0.5的比值，比例为1：1.5）；50岁以下使用打印教案并加以批注者D.50（女45岁以下）岁以下无手写教案或打印教案者4.期末考试科目必须有详案，非考试科目要有简案。（简案是指必须有课时目标、教学重难点、教学内容等）5.手写（批注）教案只能使用一次，二次使用者为C级，多次使用者为D级。6.任两科及其以上者，择其最主要一科写详案，其余简案（具体情况同教导处协商）。7.开学第一周，每位科任教师必须上交自己所教学课详细的学期教学进度计划。非考试科目的进度计划至少得有阶段性目标，学期目标等。每位教师所任教每一学科都必须有教学进度计划。（不交者按每一学科50元扣除）。上交进度计划的截止时间为每学期开学第一周星期五下午放假前。（特别提示：此条款以后不再另行通知。）(二)、上课1.目的明确、内容正确、方法灵活、语言流畅。2.教师上课有激情，反馈信息及时，教学艺术性强，课堂常规落实、课堂组织得当。3.能充分体现自主、合作、探究等新的课改理念，致力优化课堂结构，提高课堂教学效率。4.掌握“课堂教学十点”：基本点用好教材资源；立足点了解学生情况；落脚点设计正确目标；着力点改变学习方式；效益点优化讲练策略；支撑点引导帮助学生；关键点教与学的和谐；平衡点缩小个体差异；关注点善处动态生存；生成点坚持教学反思。5.以教导处排课为准，禁止教师私自换课。如因私自换课所发生的一切事故皆由当事人负责，与学校一概无关。6.迟到、早退、旷课惩罚标准如下：迟到一节：扣10元（迟到超过10分钟视为旷课）早退一节：扣10元（早退超过5分钟视为旷课）旷课一节：扣30元7.全勤奖的设置。全勤奖每月为100元，月考勤累计违反3次及以下者扣当月全勤奖2040，4至7次者扣5070，7次以上者当月无全勤奖。8.教导处查课时以总课排表为准。如因事需耽搁时，必须调好课并通知教导处作好记录。教导处查课时如教室无人视为旷课（会电话通知当事人并让班干部签字），如果已调好课教室无人视为顶替老师旷课。长期请假由教导处安排调课。9.查课记录在每周一例会上公布，多次违反者在黑板上公布或在全校师生大会上通报。情节严重者交由学校行政，教代会商讨处理意见，特别严重者上报督导组或教育局处理。10.倡导所有教师使用普通话教学，这是大势所趋。语文课老师必须使用普通话上课。11.教师应以身作则，不得在上课时抽烟、使用通信工具等相关电子设备产品。最好不带手机进教室。非自习课时间禁止教师给学生布置作业做，自己在教室里备教案、改作业、玩手机等。自习课时间教师必须到班，管好纪律，认真辅导学生作业，不能放鸭子式教学。12.上课期间严禁在职教师参与各种形式的赌博，特别是上场赌博，围观等。如有以下情况者，处以旷课的双倍惩罚并承担因此而发生的一切安全责任： 有课不上或给学生布置作业，自己却去参与游戏、赌博、吃喝玩乐等。13.每一堂课教师要注意学生的接受情况，不得搞一言堂。老师教学和学生实践时间比例至少要达到1.51。14.教师上课的板书应事先有设计，整洁大方，特别是理科老师作图必须使用工具，以身作则，让学生养成良好的学习习惯。15.鼓励教师使用多媒体教学。教师应坚持无教案不进教室，如果什么也不带就空手进教室上课，学生有权向学校提出更换老师。16.教师应严格遵守学校作息时间按时上下课，给学生做好榜样。倡导实行候课制度，坚决禁止上课铃响后才进教室。(三)、作业1.作业布置：作业内容要根据课程标准和教材要求，设计有针对性的作业，以适应不同程度学生的要求。作业形式讲求多样化，有书面作业、口头作业和实践性作业等。不得布置大量机械性重复作业。不得布置惩罚性作业。2.批改要求：作业批改要及时认真，要帮助学生养成自我检查和自我反思的习惯。教师对学生作业批阅要注明日期、等级，提出指导意见。作文要有眉批和尾批。对于有独特见解或具有代表性错误的作业应予详细记载，以作为讲评的依据。3.作业评价：评价方式多样化（图画式、图文并茂式、等级式、评语式），评价语言“人性化”，不要千篇一律，尊重学生个性发展，促进学生个性发展，让学生从中得到启发和受到鼓励；作业要做到全批全改。4.小学和初中的作业批改都以练习册为准。教材上的作业要求学生必须做，教师必须检查可不批改。5.练习册的批改标准：A.小学：40人以下全批全改、4050人批改90、50人以上改80。B.初中批改70以上。6.作业(含作文)批改等级：A.批改详尽，有纠错，点评，日期等。B.批改简单，未纠错。C.不改作业者。7.所有教师不分职务、不分年龄都必须按要求批改作业并参与量化。8.作业批改要有纠错、日期、点评等，坚决禁止通篇一勾到底。如理科作业不仅要看答案，更要看答题过程、步骤和格式等。9.39年级必须每单元一个作文。作文批改量要求为小学班级40人以下7个、40人以上6个；初中6个。作文批改应有纠错、顺句、点评、日期等，凡只有分数和日期者，一律视作未批改。10. 作业批改后教师必须进行评讲，重点是学生掌握不好的地方。尤其是作文必须进行评讲，并进行写作方法与技巧的培养。11.期末量化时，作文批改次数比标准每少一次扣除50元。然后再按批改档次进行量化评比。12.作业批改只允许极少量由学生自己批改，比例控制在20以下。(四)、评价（测试）1.每一单元结束后必须立即进行测评，测评试卷教师必须自己批改，做好成绩记载、分析并全部评讲。2.每学期期末考试之前教导处到各班清点各科任教师批改试卷的次数，检查教师的成绩册，作为量化依据。（每少一个单元扣除50元）3.试卷批改以读与写为准。单元测验作学生练习用，教师必须检查但不用批改，如有批改者每一份视作0.5份算。教师自行为学生购买的试卷一律不参与量化。4.试卷批改次数以每学期教材单元次数加期中、期末各一次为标准，超过累计，次数不够者根据少改次数在总量化中减除以示惩罚（每少一个单元扣除50元）。5.禁止任何老师为学生购买课外作业、试卷、全解等书籍，如因此发生一切后果自负。学校会不定期到各班调查，一经核实，无条件退还学生所收全额费用，试卷或书籍无偿赠送学生。6.期中与期末考试期间，任何教师都应该坚守岗位，不得私自离校。班主任负责考试期间组织学生，管好安全。科任老师负责到班辅导。（辅导以教导处下发安排为准）。如有缺席按“上课”一项中第5、6、7条进行处置。7.小六至初三实行月考制度。(五)、辅导1.每一节自习课所属该科老师必须按时进教室辅导，包括早、晚自习和小学下午第三节课。如有缺席依照上课的迟到、早退、旷课条款等同处理。2.辅导课禁止任何老师向学生收取补课费或其它任何形式的摊派费用。3.坚决禁止任何教师开设任何有偿服务性质的补习班，4.禁止教师以辅导，谈事等理由约异性学生单独相处。5.眼保健操由上一堂课科任老师负责组织，该堂科任老师必须在眼保健操结束后方能离开教室。6.开学期间，每一位教师必须按时返校做好上课准备，并协助班主任做好回收学生等开学工作。(六)、教研1.年龄50岁以下（女45岁以下）的教师必须每学期至少承担一次公开课或教研课。凡外出参加教研或培训教师，回校后除应作好汇报和传达外，须上展示课一堂，向全校教师传达培训所获的先进教学理念与方法。2.公开课举行时，在校领导必须全部参加。无课教师和同科目教师必须参加。3.每学期每位教师相互听评课节数不得少于15节，学校领导不得少于20节。听课记录期末交教导处检查，纳入期末量化。4.校内公开课即为校内竞教课。同一科目上课老师由听课教师评定出优胜者代表学校参加督导组竞教。赴督导组竞教除报销车旅费外，作如下奖励：一等奖：200元 二等奖：100元 三等奖：50元参加县级竞教除报销车旅费外，作如下奖励：一等奖：300元 二等奖 ：200元 三等奖：100元5.每学期开学后第二、三周教导处会将本期公开课安排表发至老师手中，照表实行。6.积极撰写教学论文、教案、教育叙事、教育案例、教学反思、经验总结。7、听课笔记记录完整、规范，听课评语按“二二三”要求填写，即定二个方面的成绩（优点），找出三个存在的问题（缺点），提出三个建议。8、力争“五优”：A优秀论文、B优秀教案、C、优秀课件、D优质课、E优质说课。9、每期至少撰写经验论文一篇。三、业务学习要求1、业务学习的内容有：学科专业基础理论；基础教育课程改革理论；课程标准；教材；有关经验文章。2、有业务学习笔记，书写认真。3、每学期末有教学工作总结，字数在2000字以上。-62-二、教学常规工作检查记录表检查时间检 查 人检 查 结 论三、教师工作业务档案基本情况姓名性别出生年月最高学历职务政治面貌参工时间任职资格工作情况任教班级任教学科学生人数周课时听课节数代课节数何班班主任有何经验或成果(包括著述、讲座、公开课教学等)培训情况培训项目起止时间培训形式培训内容学时数成绩出勤情况迟到旷课事假病假 次 天 天 天奖惩情况四、学期教学进度计划 年级 班 学科 教师 年 月 日周次教学内容具体时间主要活动安排周次教学内容具体时间主要活动安排周次教学内容具体时间主要活动安排周次教学内容具体时间主要活动安排五、周工作要点记录周次教育教学内容完成情况记录123456789101112131415161718192021六、学生成绩情况升降曲线图任课教师 年级 班 学科 一平均分 1单元 2单元 3单元 4单元 5单元 6单元 7单元 8单元 期中 期末100-95-90-85-80-75-70-65-60-55-50-45-40-35-30-25-20-10-分 及格率1单元 2单元 3单元 4单元 5单元 6单元 7单元 8单元 期中 期末100-95-90-85-80-75-70-65-60-55-50-45-40-35-30-25-20-10-% 优生率1单元 2单元 3单元 4单元 5单元 6单元 7单元 8单元 期中 期末100-95-90-85-80-75-70-65-60-55-50-45-40-35-30-25-20-10-% 七、学生考核成绩分析班级 学科 参考人数 第一单元平均分及格率优生率80分以上60-79分40-59分40分以下50-45-40-35-30-25-20-15-10-5-题次错 误 典 型 例 析一二三四五六补救措施学生考核成绩分析班级 学科 参考人数 第二单元平均分及格率优生率80分以上60-79分40-59分40分以下50-45-40-35-30-25-20-15-10-5-题次错 误 典 型 例 析一二三四五六补救措施学生考核成绩分析班级 学科 参考人数 第三单元平均分及格率优生率80分以上60-79分40-59分40分以下50-45-40-35-30-25-20-15-10-5-题次错 误 典 型 例 析一二三四五六补救措施学生考核成绩分析班级 学科 参考人数 第四单元平均分及格率优生率80分以上60-79分40-59分40分以下50-45-40-35-30-25-20-15-10-5-题次错 误 典 型 例 析一二三四五六补救措施学生考核成绩分析班级 学科 参考人数 第五单元平均分及格率优生率80分以上60-79分40-59分40分以下50-45-40-35-30-25-20-15-10-5-题次错 误 典 型 例 析一二三四五六补救措施学生考核成绩分析班级 学科 参考人数 第六单元平均分及格率优生率80分以上60-79分40-59分40分以下50-45-40-35-30-25-20-15-10-5-题次错 误 典 型 例 析一二三四五六补救措施学生考核成绩分析班级 学科 参考人数 第七单元平均分及格率优生率80分以上60-79分40-59分40分以下50-45-40-35-30-25-20-15-10-5-题次错 误 典 型 例 析一二三四五六补救措施学生考核成绩分析班级 学科 参考人数 第八单元平均分及格率优生率80分以上60-79分40-59分40分以下50-45-40-35-30-25-20-15-10-5-题次错 误 典 型 例 析一二三四五六补救措施学生考核成绩分析班级 学科 参考人数 期中考试平均分及格率优生率80分以上60-79分40-59分40分以下50-45-40-35-30-25-20-15-10-5-题次错 误 典 型 例 析一二三四五六补救措施学生考核成绩分析班级 学科 参考人数 期末考试平均分及格率优生率80分以上60-79分40-59分40分以下50-45-40-35-30-25-20-15-10-5-题次错 误 典 型 例 析一二三四五六补救措施八、学生考核成绩统计表班级 学科 任课教师 f 学生姓名单 元 评 价期中期末综合评价12345678学生考核成绩统计表班级 学科 任课教师 f 学生姓名单 元 评 价期中期末综合评价12345678学生考核成绩统计表班级 学科 任课教师 f 学生姓名单 元 评 价期中期末综合评价12345678九、作 业 批 改 记 录批改时间典型错误例析补救措施作 业 批 改 记 录批改时间典型错误例析补救措施作 业 批 改 记 录批改时间典型错误例析补救措施作 业 批 改 记 录批改时间典型错误例析补救措施作 业 批 改 记 录批改时间典型错误例析补救措施作 业 批 改 记 录批改时间典型错误例析补救措施作 业 批 改 记 录批改时间典型错误例析补救措施作 业 批 改 记 录批改时间典型错误例析补救措施作 业 批 改 记 录批改时间典型错误例析补救措施作 业 批 改 记 录批改时间典型错误例析补救措施十、教 研 活 动 记 录次数活动内容活动时间组长考核意见12345678910十一、家 访 记 录学生姓名性别家庭住址访问时间家访记录：家长意见： 家长签字：学生姓名性别家庭住址访问时间家访记录：家长意见： 家长签字：学生姓名性别家庭住址访问时间家访记录：家长意见： 家长签字：家 访 记 录学生姓名性别家庭住址访问时间家访记录：家长意见： 家长签字：学生姓名性别家庭住址访问时间家访记录：家长意见： 家长签字：学生姓名性别家庭住址访问时间家访记录：家长意见： 家长签字：家 访 记 录学生姓名性别家庭住址访问时间家访记录：家长意见： 家长签字：学生姓名性别家庭住址访问时间家访记录：家长意见： 家长签字：学生姓名性别家庭住址访问时间家访记录：家长意见： 家长签字：家 访 记 录学生姓名性别家庭住址访问时间家访记录：家长意见： 家长签字：学生姓名性别家庭住址访问时间家访记录：家长意见： 家长签字：学生姓名性别家庭住址访问时间家访记录：家长意见： 家长签字：家 访 记 录学生姓名性别家庭住址访问时间家访记录：家长意见： 家长签字：学生姓名性别家庭住址访问时间家访记录：家长意见： 家长签字：学生姓名性别家庭住址访问时间家访记录：家长意见： 家长签字：家 访 记 录学生姓名性别家庭住址访问时间家访记录：家长意见： 家长签字：学生姓名性别家庭住址访问时间家访记录：家长意见： 家长签字：学生姓名性别家庭住址访问时间家访记录：家长意见： 家长签字：十二、留守学生结对管理教育记录留守学生姓名家庭住址就读班级家长姓名父家长去向父联系电话母母监护人姓名与学生关系联系电话留守生基本情况（品德、学习、生活）等：管理教育措施：留守学生姓名家庭住址就读班级家长姓名父家长去向父联系电话母母监护人姓名与学生关系联系电话留守生基本情况（品德、学习、生活）等：管理教育措施：留守学生姓名家庭住址就读班级家长姓名父家长去向父联系电话母母监护人姓名与学生关系联系电话留守生基本情况（品德、学习、生活）等：管理教育措施：留守学生结对管理教育记录留守学生姓名家庭住址就读班级家长姓名父家长去向父联系电话母母监护人姓名与学生关系联系电话留守生基本情况（品德、学习、生活）等：管理教育措施：留守学生姓名家庭住址就读班级家长姓名父家长去向父联系电话母母监护人姓名与学生关系联系电话留守生基本情况（品德、学习、生活）等：管理教育措施：留守学生姓名家庭住址就读班级家长姓名父家长去向父联系电话母母监护人姓名与学生关系联系电话留守生基本情况（品德、学习、生活）等：管理教育措施：留守学生结对管理教育记录留守学生姓名家庭住址就读班级家