甘肃省张掖市高台县第一中学高二语文下学期3月月考试题新人教版.doc

甘肃省张掖市高台县第一中学2013-2014学年高二语文下学期3月月考试题新人教版从今天起，做一个幸福的人，阅读，写作，神游世界。从今天起，关心语言和文字，给每一道题、每一个空格书写一个珍贵的答案。你有一段旅程，要经过精神支点，倾听历史画外音，直面前人之鉴，漫游文学这片激情的森林下面请微笑着开始这150分钟的旅程吧！第i卷 （30分）一、（30分，每小题3分）1. 下列词语中加点的字的读音全都正确的一项是（3分） （ ）a.禊事（q） 仆于道（p） 蜷缩（qun） 冯虚御风（pn）b.裨益（b） 酾酒（sh） 敛裾（j） 流觞曲水（shn） c.溘死（k） 肄业（s） 愀然（qio） 义愤填膺（yn）d.蕈菌（xn） 方枘(ru ) 兑现（du） 便言令才（bin）2. 对句中加点词语的解释，全都正确的一组是（3分） （ ）a：行李之往来 ：出使的人 采之欲遗谁？所思在远道：赠予 暧暧远人村，依依墟里烟：村落 不能喻之于怀：愉快b：女行无偏斜，何意致不厚：心意 忧心孔疚，我行不来：恐怕 君安与项伯有故：老交情 乃令张良留谢：辞谢c：亦将有感于斯文：代词，此 将子无怒，秋以为期：愿，请求 逝者如斯：代词，此 知不可乎骤得，托遗响于悲风：屡次d：退将复修吾初服：整理 列坐其次：旁边 何可胜道也哉：尽 取之无禁，用之不竭：通“尽”，完3辨析下列各句中加点词的用法，选出全含有使动用法的一组（3分）（ ）晋军函陵 函封之 击空明兮溯流光 项伯杀人，臣活之 引以为流觞曲水 常在于险远 侣鱼虾而友麋鹿 后世之谬其传而莫能名者 a b c d4辨析下面的多义词，选出意义或用法相同的一组（3分）（ ）a：君既若见录，不久望君来 兰芝初还时，府吏见丁宁b：磐石方且厚，可以卒千年 始舍於其址，而卒葬之c：悔相道之不察兮，延伫乎吾将反 枉用相存d：自可断来信，徐徐更谓之 足以极视听之娱，信可乐也5下列对文学常识的理解，不正确的一项是（3分）（ ）a. 孔雀东南飞选自南朝徐陵所编的玉台新咏，是我国古代最长的叙事诗。它与木兰诗合称“乐府双璧”。b. 左传原名左氏春秋，旧时相传是春秋末年左丘明为解释孔子的春秋而作，左传是我国第一部叙事完整的编年体历史著作。c. 加西莫多被绑在广场示众，口渴难忍，围观者对他都很同情，爱斯梅拉达更是不计前嫌给他水喝。面对加西莫多的感谢，她流下感动的泪水。（巴黎圣母院）d. 小狗包弟选自巴金的晚期代表作随想录，其代表作另有“爱情三部曲”雾、雨、电，“激流三部曲”家、春、秋。6填在下列空格处最恰当的一组句子是（3分）（ ）那个春天的黄昏，当满树繁花无经意间闯入我的眼帘，我的心不禁为之震颤。我惊诧，三年时间，树天天在，花年年开， ，一连好几天， ，望它们悄然散发着生命的芬芳。美丽的花树，寂寞的花树，使我领悟了一句话： 。可我竟然从未留意过这近在咫尺的美可对于这近在咫尺的美，我竟然从未留意过我带着一种愧疚的心情站在阳台上望它们 我天天都在阳台上望它们，带着一种愧疚的心情美丽如河流，越深越无声美丽如醇酒，越久香越浓a. b. c. d. 7下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（3分）（ ）a.在众多的作家中，我最敬佩的是巴金老人。他胸无城府，朴实无华，心灵如蓝天一般透明。b.场上的中国女排攻势凌厉，扣杀凶猛，打得对方前仰后合，只有招架之功而无还手之力。c.所以在这阴冷的四月里，奇迹不会发生。任凭游人扫兴和诅咒，牡丹依然安之若素。d.据媒体报道，埃及多地近期再次爆发“百万人大游行”，首都开罗不绝如缕。二、（9分，每小题3分）阅读下面两篇文言文，完成79题 【选篇一】于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也，有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。 （王安石游褒禅山记） 【选篇二】 亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子【注】。其喜之大小不齐，其示不忘一也。 余至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南。引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野。忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。 于是举酒于亭上，以属客而告之曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐【注】饥。狱讼繁兴，而盗贼滋炽，则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？” 既以名亭，又从而歌之，曰：“使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉，饥者不得以为粟。一雨三日，伊谁之力？民曰太守，太守不有。归之天子，天子曰不然。归之造物，造物不自以为功。归之太空，太空冥冥，不可得而名。吾以名吾亭。” （苏轼喜雨亭记） 【注解】本文为嘉佑七年（1062）苏轼在凤翔府任签书判官时作。这是三个典故：周成公得一异禾，便作嘉禾一篇；汉武帝在汾水得一宝鼎，于是改元为元鼎；叔孙领兵大胜北狄，俘秋君侨，即给儿子取名侨如。荐：频仍，屡次。8对下列句子加点词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）a所以游目骋怀，足以极视听之娱 所以：用来b至于幽暗昏惑而无物以相之 相：帮助c农夫相与忭于野 忭：喜乐d以属客而告之 属：通“嘱”，叮嘱9下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（3分）（ ）a其占为有年 其孰能讥之乎 b始旱而赐之以雨 夫夷以近，则游者众 c以属客而告之曰 至于幽暗昏惑而无物以相之d既而弥月不雨 尽吾志也而不能至者10.下列对选段有关内容的赏析和概括，不正确的一项是（3分）（ ）a游褒禅山记的选文部分主要写游山的心得，先写游山洞的心得，再借仆碑抒发感慨，提出治学必须采取“深思而慎取”的态度。b游褒禅山记选段中，作者认为要观赏到“非常之观”，必须要有志向，要有能力毅力，还要有所凭借，三者之中，“志”最重要。c第三段把议论寓于对话之中，句末一个反问句，强化了“文眼”之意。第四段以歌作结，引出给亭命名的缘由，照应首段。全文以一“志”贯穿，首尾呼应，结构谨严。d喜雨亭记第二段中所写的那场“三日乃止”的甘霖让当地官民兴奋异常，作者为此也特意建造了一个亭子，并命名为“喜雨亭”，体现了作者乐民之乐、忧民之忧的思想。 第卷 （120分）三、（29分）11.把文中画线句子翻译成现代汉语。(12分)是岁之春，雨麦于歧山之阳，其占为有年。（3分）译文： 使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。（3分）译文： 故知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。（2分）译文： 虽与府吏要，渠会永无缘。（2分）译文： 此所以学者不可以不深思而慎取之也。（2分）译文： 12.阅读下面这首古诗，回答下面问题。（9分）【注】缭乱：激发，撩动。（1）本诗写景生动形象，景物如在眼前，试对写景手法进行赏析，请写出三种写景手法并简要分析。（5分） （2）这首诗抒发了诗人哪两种感情？（4分） 13补写出下面名句名篇中空缺的部分（8分）树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的， 。（朱自清荷塘月色）昔我往矣，杨柳依依。今我来思， 。（诗经采薇） ，岂余心之可惩？（屈原离骚）是日也，天朗气清， 。（王羲之兰亭集序）或取诸怀抱， ；或因寄所托，放浪形骸之外。（王羲之兰亭集序）方宅十余亩，草屋八九间。 ，桃李罗堂前。（陶渊明归园田居其一）赤壁赋一文中，作者用“ ”这两句话从侧面描写了“吹洞箫者”的箫声的效果。“无限风光在险峰”这句诗与王安石游褒禅山记中的一句话意思很相近，这句话是 。4、 （23分）阅读下面文字，完成1417题。绝 唱严 阵我总愿在每年的初冬季节到圆明园去，不是为别的去，就是为了在这个时候，到那里的荷花池去看荷花。不知为什么，我总觉得圆明园的荷花和别处的荷花不一样，它说的话不一样，它做的梦也不一样。诚然，荷花的绿叶的美是无可比拟的。三四月间，荷花出水，一片浅绿。它浅浅深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。这是这一塘荷花最美的时候吗？接天莲叶无穷碧的名句曾被人无数次地吟咏过，的确，我起初曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许一切并非如此。诚然，荷花的红花的美是有口皆碑的。五六月间，花瓣初展，点点新红。它粉粉的，淡淡的，文文的，雅雅的，仿佛永远是十五六岁的年纪，不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它婷婷于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影，都会使人心醉神迷。这是一塘荷花最美的时候吗？映日荷花别样红的诗句，人们总是不绝于口。当然，我也曾经认为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是，我现在越来越不这么以为了。既然绿叶不是最美，红花也不是最美，那么荷花到底在什么时候才是最美的呢？那是一个十多年前的十月，我孤自一个到圆明园，想去寻找那里的残秋，可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上，无意之间，我却被蓦然呈现在我面前的另一种景色震撼了，在映满圆明园断石残柱所组成的黑白相间的奇妙图案的水影中间，交织其上的是一池残荷：它有的枯梗还高高的耸立着，有的则已折断在水中；它有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高悬；那些它结下的果实，那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着它自己的根。看到这种景象，看到在圆明园断墙残柱的倒影上，那些由残荷组成的神奇幽秘的大大小小的正方形、三角形、圆圈形、菱形的交相印叠的美丽图案，我顿时感到我走进了一个荷花的神奇的世界。留得残荷听雨声吗？不，我当时的感觉完全不是这样。我感到这满池的荷花没有枯，没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。从它们以残枝断梗和倒在池水中的莲蓬所组成的各种神秘的图案中间，你可以发现，它不是红红绿绿的俗美，而一种蕴藏于残破枯败之中的那种自信和孤高，那是一种一直展现到生命最后的凄美。它表达着一种力量，一种精神，它不再以绿叶去使人清心，它也不再以红花去使人陶醉，它现在给人们的，是一种不屈的沉默，和圆明园留下的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征。因此，我想，这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处，它是远胜于色远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。何况，它还有散落满池的莲子呢！隆冬过后，新芽又将破水而出，青青的绿意又将覆盖这片古老的荷池。不要留得残荷听雨声，还是在风雨声中去听残荷吧！它用生命宣告：只要精神不屈，便谁也摧毁不了你！有些时候，越是摧毁，便越是美丽！14文中说“但它却表达了一种力量，一种精神”，作者用了哪些具体的形象来表现这种“力量”与“精神”？这些形象表现出了怎样的“力量”与“精神”？(5分) 15“我却被蓦然呈现在我面前的另一种景色震撼了”，圆明目残荷为什么会给作者强烈的“震撼”？（5分） 16按照要求品读、赏析下面的句子。(7分)(1)从修辞的角度：它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。（4分）赏析： (2)从含义的角度：有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎。（3分）赏析： 17它是远胜于色远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱，“绝唱”的含义是什么？“绝唱”的具体内容是什么？（6分） 五、(8分）18下面一段文字后的四个选项中，最能准确概括文字内容的一项是（ ）（3分）瓦更像是乡村房子披在身上的一面带羽的蓑衣，在苍茫乡村没有开始也没有结束的雨的清气里漂浮。若在雨日来临时刻，瓦会更显出自己独到的神韵与魅力。雨来了，那一颗颗大雨珠子，落在片片房屋的羽毛上，胆子大的会跳起，多情的会悄悄滋润到瓦缝；最后才开始从这面蓑衣上滑落，从屋脊上，再过渡到屋檐。浩浩荡荡穿越雨瓦的通道，下去，回归大地，从而完成一方方瓦存在的全部意义。a瓦的神韵 b瓦的漂浮 c瓦的位置 d瓦的意义19城市形象口号是城市宣传地域特色、城市个性、文化历史、发展前景的重要手段，它的用语须简明易懂，朗朗上口，具有较强的冲击力和感染力。请你为汕头市写一则城市形象广告语。要求：至少使用一种修辞手法，内容能反映汕头