重庆市大足区拾万中学七年级数学上册 1.2 有理数教案 （新版）新人教版.doc_第1页
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文档简介

1.2 有理数教学目标1、理解有理数的含义，能够把给出的有理数分类、了解0在有理数分类中的作用.2、经过本节课的学习，使学生树立分类讨论的观点和能够正确地进行分类的能力.3、通过联系与发展、对立与统一的思考方法对学生进行辩证唯物主义教育.教学重（难）点1、会把所给的有理数进行正确的分类2、掌握两种有理数的分类方法教学方法讲授法 讨论法 读书指导法 学法指导练习法辅助准备多媒体教师活动学生活动一、 创设问题情景问题1： 有了负数以后，我们学过的数有哪些？复习所学知识，同时引出新的问题有理数的分类问题2： 在上述列举的数中，我们可以怎样进行分类？ 引导学生理解有理数以及有理数的分类：正整数，零和负整数统称整数，正分数和负分数统称分数整数和分数统称有理数，这里的分数特指是分母不为1的分数，整数有时可以认为是分母是1的分数二、 解决问题问题3： 如何对有理数进行分类？引导学生进行对有理数进行分类，从而体会分类讨论的数学思想 问题4： 你能解决下列问题吗？谈谈你的看法？（1） 0是整数吗？是正数吗？是有理数吗？（2） -5是整数吗？是负数吗？是有理数吗？（3） 自然数是整数吗？是正数吗？是有理数吗？（4） 下列有理数中，哪些是整数？哪些是分数？哪些是正数？哪些是负数？-7、10.1、89、0、-0.67、三、知识应用，拓展创新把一些数放在一起，就组成一个数的集合，简称数集所有的有理数组成的数集叫做有理数集，所有整数组成的数集叫做整数集问题5：把下列各数填在表示相应集合的大括号中：+6、8、25，0.4，9.15，整数集合 ；分数集合 ； 非负数集合 ；正数集合 ；负数集合 引导学生进行自主分析问题，在分析问题的过程抓住细节，启发学生进行解决问题，在学生没有思路时进行适当的提示等四、小结和作业小结：1. 本节内容：有理数以及分类2. 重点内容：有理数的两种分类方法、能够对所给的数进行分类作业：p10 练习 p17 习题1.2 11：学生根据所学内容，回忆所学过的数，同时举出相应的例子，一可以让学生复习旧的知识，二可以在所提问题中发现新的知识学生举例：1,2,1，3，0等2：学生根据数的特征进行分类，显然可以把小学学过的数（正数）分成一类正数，把正数前面加负号（负数）的数分成一类负数，0既不是正数也不是负数；也可以分成整数和分数，于是有下列分类：正整数，如：1、2、3. 零：0 负整数：-1，-2，-3.正分数： 负分数：3：根据以上知识学生进行分类:或 学生独立思考上述问题，必要时进行适当的讨论，然后学生进行适当的交流，个别同学在交流中逐步完善自己对问题的看法板 书 设 计1.2.1 有理数 例：把下列各数填在表示
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